TUẦN 30 THỜI TIET MÙA HÈ

- Vừa rồi cô và các con quan sát, trò chuyện về những dấu hiệu nổi bật của mùa hè và tìm hiểu về trời mưa đấy, khi trời có mưa chúng ta không nên đi ra ngoài trời mưa nước mưa ngấm vào[r]

Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh :1 Thời gian thực hiện: 1 tuần

- Trẻ biết một số trang phụccủa con người trong mùahè

- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô

- Rèn trẻ có thói quen tậpthể dục sáng, phát triển thểlực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh

về mùa hè, trang phục mùa hè

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Động tác mẫu

Sổ diểm danh

1 Đón trẻ: Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dung đúng nơi quy định

Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè, trang phục phù hợp cho

mùa hè.Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.

2 Thể dục sáng * Khởi động:Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Cho trẻ

cầm vòng đưa phía trước ngực đi nhẹ nhàng theo nhạc vừa đi

vừa bóp còi kêu bim bim…kết hợp với các kiểu đi nhanh, đi

thường sau về đội hình vòng tròn.

* Trọng động:

- Động tác 1: Hô hấp

+ Hít vào thật sâu rồi thở ra thật sâu.

- Động tác 2: Tay

+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm vòng thả xuôi

+ Tập: giơ vòng ngang đầu, mắt nhìn qua vòng ,lưng thẳng.( tập 3-4

lần)

- Đông tác 3: Lưng bụng.

+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm vòng.

+ Tập: Cúi người đặt vòng xuống sàn rồi đứng thẳng người lên.

+ Cúi người xuống nhặt vòng lên rồi đứng thẳng dậy( tập 3-4 lần)

- Động tác 4: Chân.

+ TTCB: đứng tự nhiên, đặt vòng xuống sàn.

+ Tập : Đặt mũi chân vào vòng không chạm vòng.

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố

mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ đi khởi động cùng cô.

- Trẻ tập theo cô các động tác.

- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cùng cô.

- Trẻ có mặt dạ cô.

TỔ CHỨC CÁC

- Tô màu, xé dán cảnh mùa

hè và quần áo trang phục

- Chơi đoàn kết với bạn.

- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp trong khi chơi.

- Giấy, sáp màu, hồ dán

- Những bàihát có trong chủ đề

- Các hình ảnh về mùa hè

HOẠT ĐỘNG

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Thời tiết

mùa hè”

2 Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi

tên một số đồ chơi ở các góc chơi

- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò

chuyện tham gia chơi cùng trẻ Gợi ý, động

viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi,

ngôn ngữ chơi của trẻ

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi

- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ

4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên

đồ chơi có trong góc

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn

- Trẻ về góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

chơi dân gian.

+ Trời nắng, trời mưa

3 Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với vật liệu thiên

nhiên

trẻ

- Trẻ được hít thở không khí trong lành

- Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết trong mùa hè

- Trẻ biết chơi các trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ được thoải mái khi chơi

- Trẻ được làm quen với các thiết bị đồ chơi ngoài trời

- Trang phụcgọn gàng,

mũ, dép

- Địa điểm quan sát

- Trò chơi mẫu

- Đồ chơi, thiết bị ngoàitrời

- Địa điểm sân trường

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô giới thiệu mục đích buổi dạo chơi: Quan

sát hiện tượng thời tiết

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay

thế nào?

- Bầu trời hôm nay như thế nào?

- Trời có nắng không?

- Bây giờ thời tiết đang bước sang mùa hè, nên

có nắng nóng,và hay có mưa rào, và có cả sấm

sét nữa

- Giáo dục: trẻ khi đi học , ra ngoài phải đội

mũ, mặc áo nắng, đi giầy, dép

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước Chơi thả

thuyền Chơi trò chơi chìm và nổi

- Động viên trẻ tích cực, khéo léo tham gia vào

trò chơi cùng cô

- Hướng dẫn trẻ quan sát, đưa ra nhận xét

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Cách chơi: cô làm thỏ mẹ cầm ô, trẻ làm thỏ con

vận động theo nhạc bài hát, đến câu “mưa to rồi

mau mau về thôi” các chú thỏ con nhanh chóng về

dưới ô của thỏ mẹ Cô hỏi có thỏ con nào bị ướt

không?

- Cô bao quát trẻ chơi và động viên, khích lệ trẻ

trong quá trình chơi

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần tùy theo hứng thú của

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Trẻ chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài trời.

TỔ CHỨC CÁC

2 Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết tên các món ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch

Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc,

đồ ăn

Khăn mặt, nước uống,

đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ

- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô

Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ

Một số bài hát ru

Bô, nước

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau

mặt, rửa tay

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để

tiện chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn

trước

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó

mới chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói

chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,

nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ

tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau

khi ăn

hướng dẫn của cô

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp trong khi ăn.Trẻ vệ sinh sau khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và

tự đi đến chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ

dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra

chơi ở chỗ khác

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước

- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô

thói quen tốt trong sinh

hoạt: ăn chín, uống sôi, rửa

tay trước khi ăn, rửa mặt,

uống nước sau khi ăn, vứt

rác đúng nơi quy định

3 Ăn bữa chính chiều.

4 Nêu gương cuối ngày,

- Trẻ được ôn luyện một

số thói quen tốt trong sinh hoạt

- Biết vệ sinh đúng cách

- Trẻ biết cách chơi với

đồ chơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Trẻ nhận xét mình, bạn

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về

- Bài vận động : “ Mùa

hè đến”

- Bàn ghế , quà chiều

- Nước, xà phòng, khăn

- Đồ dùng, đồchơi

- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn

- Cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập bài vận động : “

Mùa hè đến”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn

2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số

thói quen tốt trong sinh hoạt.

- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành

đồ chơi, biết nhường bạn

- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống

nước sôi không uống nước lã

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh

3 Ăn bữa chính chiều.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau

đó mới chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại

thức ăn khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

sạch Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn Cô nhận

xét chung

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ

5 Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, các bạn khi ra về

Tên hoạt động : Thể dục

Đi thay đổi tốc độ theo hiêu lệnh.

Hoạt đông bổ trợ : Trò chơi vận động Em tập thể dục buổi sáng.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

- Trẻ biết cách đi thay đổi tốc độ khi nghe hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện vận động đi cho trẻ

- Rèn kỹ năng nghe, phản xạ nhanh theo yêu cầu của cô

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động

- Trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Búp Bê, gấu bông

- Đĩa nhạc hình ảnh“Em tập thể dục buổi sáng”

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tập bài thể dục

“Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các động

- Trẻ lắng nghe, trò chuyện cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

tác khởi động.

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ cầm vòng đưa phía trước ngực đi nhẹ

nhàng theo nhạc vừa đi vừa bóp còi kêu bim bim…

kết hợp với các kiểu đi nhanh, đi thường sau về đội

+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm vòng

+ Tập: Cúi người đặt vòng xuống sàn rồi đứng thẳng

- Trẻ xếp thành hàng ngang thực hiện bài tập phát triển chung.

- Trẻ chú ý nắng nghe.

- Trẻ chú ý quan sát.

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho

trẻ:

+ TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch chuẩn

+ Tập: Khi nghe hiệu lệnh của cô giáo “đi nhanh

đến chỗ bạn gấu bông” thì chúng mình đi thật nhanh

đến nhà bạn Gấu bông , “đi chậm đến chỗ bạn búp

bê” thì chúng mình đi chậm đến nhà bạn búp bê, “đi

thường đến chỗ cô giáo” thì chúng mình đi thường

đến chỗ cô giáo

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát, động viên, sửa kỹ năng động tác cho

trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ thực hiện: cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện

(2-3 lần)

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ yêu cầu

trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu chậm,

cho trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện xong cô hỏi trẻ Con vừa tập bài tập

- Cô thấy các con rât giỏi, bây giờ chúng mình sẽ

hát và vận động theo nhạc bài hát “Em tập thể dục

buổi sáng” chúng mình có thích không?

- Cô cùng trẻ hướng lên màn hình vận động theo

nhạc “Bài em tập thể dục buổi sang” 2-3 lần

- Trẻ thực hiện mẫu.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ vận động.

- Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay, cò bay.

- Nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe.

c Hồi tĩnh.

- Cho trẻ làm động tác hồi tĩnh

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

4 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Nhận biết: Thời tiết mùa hè.

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi luyện tập “Chọn tranh về các mùa”

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đặc điểm thời tiết mùa hè( có nắng to, mưa rào, sấm, chớp)

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, sạch sẽ trong mùa hè

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, trả lời được câu hỏi của cô về mùa hè

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói hết câu

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ khi đi nắng phải đội mũ, đeo khẩu trang Thích tắm rửa, biết giữ gìn vệ sinh

cơ thể sạch sẽ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về mùa hè, trời nắng, trời mưa

- Đài nhạc bài hát “Mùa hè đến”

- Tranh một số vật dụng thường dùng trong mùa hè (mũ, nón, áo mưa, áo phao )

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động 1: Nhận biết về thời tiết mùa hè.

Quan sát tranh về mùa hè, trời nắng.

- Cô hỏi trẻ: Các con có biết bây giờ là mùa gì

không?

- Vì sao con biết?

- Cho trẻ xem tranh vẽ cảnh mùa hè và khuyến

khích trẻ trả lời câu hỏi của cô

+ Tranh vẽ cảnh mùa gì đây?

+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Mùa hè thời tiết rất nắng, nóng các con phải uống

nhiều nước, khi đi nắng phải đội mũ, đeo khẩu

tranh Hàng ngày, các con phải giữ gìn vệ sinh cơ

- Đây là những dấu hiệu đặc trưng của mùa hè là có

nắng và nóng bức, trời hay có mưa rào

- Các con thấy cơ thể mình như thế nào? Có nóng

không?

- Đúng rồi trời nắng, nóng cơ thể chúng mình rất

mệt mỏi

=> Vậy khi đi ra ngoài đường trời có nắng, các con

phải nhớ đội mũ, nón để giữ gìn sức khỏe trong mùa

hè không thì sẽ bị ốm đấy các con nhớ chưa

Củng cố

- Cô và các vừa tìm hiểu, quan sát, trò chuyện về

những dấu hiệu của mùa hè trời có nắng đấy

* Quan sát tranh trời mưa

- Cô cho trẻ quan sát tranh mùa hè trời mưa

- Cô cho trẻ gọi tên trời mưa

- Hỏi trẻ : các con được quan sát bức tranh gì vậy

- Đúng rồi vừa rồi các con được quan sát bức tranh

trời mưa đấy

- Chúng mình thấy trời mưa có gì nhỉ ?

- Trời mưa rào to ngoài trời có sấm, chớp đùng

- Vậy mọi người đi trong mưa phải làm gì để khỏi

ướt

=> Đây là những dấu hiệu đặc trưng của mùa hè có

mưa rào to, mỗi khi trời mưa rào to lại có sấm, chớp

khi đi ra ngoài đường trời có mưa thì các con nhớ

mặc áo mưa nhé

+ củng cố

- Vừa rồi cô và các con quan sát, trò chuyện về

những dấu hiệu nổi bật của mùa hè và tìm hiểu về

trời mưa đấy, khi trời có mưa chúng ta không nên đi

ra ngoài trời mưa nước mưa ngấm vào người chúng

mình rất hay bị ốm, bị cảm đấy

b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập “Chọn tranh về

các mùa”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ trong rổ có

tranh lô tô về các mùa, khi có hiệu lệnh của cô chọn

tranh mùa hè trẻ chọn đúng tranh theo hiệu lệnh của

cô, cô cho trẻ đọc tranh lô tô mà trẻ đã chọn

- Cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Giáo dục trẻ khi đi ra ngoài đường trời có nắng đọi

mũ nón, che ô, trời có mưa thì khoác áo mưa

- Giáo dục trẻ phải biết gĩư gìn vệ sinh trong mùa

hè, thường xuyên tắm gội sạch sẽ không vứt rác bừa

bãi

4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học.

5 Kết thúc:Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Trẻ nhắc lại nội dung bài học.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 03 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học

Truyện: Cóc gọi trời.

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện hiểu nội dung chuyện, kể lại được chuyện theo gọi ý của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc hết câu

- Trẻ phan biệt được bóng to, bóng nhỏ khi chơi trò chơi

- Rèn sự chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời

- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm chơi

- Trẻ có ý thức trong học tập

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh nội dung câu chuyện

- Đài nhạc bái hát “Cho tôi đi làm mưa với”