Hoạt động 1: Trò chuyện về cô giáo của bé: * Cho trẻ quan sát tranh về cô giáo và các bạn: - Vừa rồi chúng mình đã được hát một bài hát rất hay nói về niềm vui khi tới trường mẫu giáo r[r]
Trang 1+Trẻ biết rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn trướckhi vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
+Trẻ biết những con vật sống dưới nước
+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ
năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý
+Phát triển kỹ năng vận động
-Thái độ:Trẻ cùng bạn
biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh vềchủ đề “Lớp học
của bé”
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ, bút
Trang 2BÉ LÊN MẪU GIÁO
- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay bằng dung dịch sát khuẩn,
cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định …Cho trẻ
chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp
2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non” cùng cô
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về điều gì các con?
-> Giáo dục trẻ yêu trường lớp, chăm ngoan học
giỏi
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân
* Trọng động:: “ Tay em”
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ ĐT 1:Tay em: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống
+ ĐT 2: Đồng hồ tích tắc
+ ĐT3: Hai tay đặt lên đầu gối, khuỵu gối
+ ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi quy đinh
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh về lớp học của bé, trang trí lớp
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài : “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Đến trường các con được gặp ai?
- Sau mùa hè này các con sẽ được lên lớp mẫu giáo, các
con có thích không?
- Giáo dục: Khi đến trường thì các con được gặp lại bạn,
gặp lại cô…rất vui đấy
- Bây giờ cô mời cả lớp mình đi tham quan các góc chơi
trong ngày hôm nay xem cô đã chuẩn bị cho các con góc
chơi gì nhé, các con đã sẵn sàng chưa nào?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các
con những góc chơi nào?
- Ở góc đó có những đồ chơi gì?
- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần
cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)
- Góc thao tác vai: Đóng vai cô giáo, mẹ con
- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích
Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
2.2 Hoạt động 2:Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần Đổi góc chơi cho trẻ nếu
trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô
Trang 5và biết giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách để phòng chống dịch bệnh corona.
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ
có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèncho trẻ có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn không để cơm
rơi vã, không nói truyện
Không đùa nghịch bạn khi đi ngủ, khi ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Trẻ chơi thoải mái sau giờ
ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong
các món ăn
- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”
- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:
- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng
- Ôn bài thơ: Bạn mới, Truyện : Mèo hoa đi học, bài
hát: Cháu đi mẫu giáo
- Nhận xét sau khi ôn
* Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định
- Trẻ kể truyện, hát
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
Trang 7có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, không nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
bé ngoan,bé chăm,bé sạch - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý
- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ
- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần
Trang 9- Trẻ biết tên vận động “Bò có mang vật trên lưng”
- Trẻ biết cách bò có mang vật trên lưng.
- Trẻ hứng thú trong khi chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng khéo léo của tay chân và cơ thể
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?
+ Đến lớp học con thấy có những ai?
+ Lớp học có những đồ dùng, đồ chơi gì ?
+ Con có thích lớp học của mình không ?
+ Muốn lớp học luôn sạch đẹp chúng mình phải
làm gì ?
=> À đúng rồi các con ạ! Lớp có sạch và đẹp là
nhờ vào ý thức giữ gìn của các con đấy, vì vậy
chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường
sạch sẽ đặc biệt là biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các
Trang 10- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu
nhỏ xíu
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
chân, đi theo hiệu lệnh của cô
- Về đội hình 2 hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động :
a Bài tập phát triển chung:
- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước
- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Bật tại chỗ
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang
đứng đối diện nhau
b Vận động cơ bản: “Bò có mang vật trên lưng.”
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
- Để thực hiện được vận động này thì trước hết các
con hãy chú ý lên xem cô làm mẫu trước nhé
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
+ TTCB: Hai lòng bàn tay và cẳng chân áp sát xuống
sàn trước vạch xuất phát
+ TH: Khi có hiệu lệnh cô đặt túi cát lên lưng và bắt
đầu bò Bò chân nọ tay kia, khi bò mắt nhìn thẳng,
chú ý bò trong đường thẳng và không được bò ra
ngoài đường kẻ Tập xong đi về cuối hàng đứng
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động
tác cho trẻ
+ Cho trẻ lần lượt lên tập
- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô
đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ
nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các
bạn
- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
c Trò chơi vận động:
- Hôm nay cô thấy các con tập vận động rất là
giỏi Vì vậy cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi
có tên: Bò bê
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô
Trang 11- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
3 Kết thúc:
- Hôm nay các con được học vận động tên gì?
Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm
ngoan học giỏi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Bò có mang vật trên lưng
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
Thứ 3 ngày 30 tháng 06 năm 2020
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: - Thơ: Bạn mới
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Trường Mầm Non, vui đến trường
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết và nhớ được tên bài thơ: “Bạn mới”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý
- Các con vừa hát bài hát nói về ngôi trường nào ?
- Các con đi học có những ai?
- Lớp con có nhiều bạn không?
- Ở lớp con thích chơi với bạn nào?
- Con có biết sau mùa hè này con được lên lớp mấy
tuổi không?
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cha
mẹ và cô giáo
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng
ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ đọc cho các con nghe
một bài thơ, các con có muốn nghe không?
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử chỉ điệu bộ
+ Giới thiệu tên bài thơ “ Bạn mới” , tác giả :
Nguyễn Mai
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
+ Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Cô kể lần 2 + tranh minh họa bài thơ
Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói về một bạn nhỏ
mới đi học vẫn còn nhút nhát Khi đến trường bạn
được các bạn dạy hát, rủ bạn cùng chơi rất đoàn kết
Trang 13làm cô giáo rất vui lòng đấy.
- Cô kể truyện lần 3 kết hợp trình chiếu slide
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?
- Bạn mới đến trường vẫn còn làm sao?
- Em dạy bạn gì?
- Các bạn rủ bạn làm gì?
- Cô thấy các bạn quan tâm nhau thì cô làm gì?
- Cô khen như thế nào?
- Vậy khi có bạn mới chúng mình phải làm gì?
Đúng rồi đấy các con ạ khi một bạn mới đến
trường chúng mình phải gần gũi, quan tâm giúp đỡ
bạn, rủ bạn cùng chơi để bạn không còn cảm thấy lạ
lẫm nữa chúng mình nhớ chưa nào
- Trong bài thơ có những từ khó các con phải chú ý
là từ “ nhút nhát, đoàn kết”
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ
- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà
kể cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?
- Cô cho cả lớp đọc theo cô từng câu một từ đầu tới hết
bài (1-2 lần )
- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ)
- Cô cho trẻ kể theo nhóm (2-3 nhóm )
- Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân
- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ đọc to rõ ràng có vần
- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa
- Cô củng cố lại tên bài thơ
- Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Vừa rồi các con đã đọc bài thơ rất hay rồi, bây giờ cô
và các con cùng nhau hát vận động bài hát “Vui đến
trường” nhé
- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát 2 – 3 lần
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ vận động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Kết thúc:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 14
Thứ 4 ngày 01 tháng 07 năm 2020
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:
Trò truyện về cô giáo của bé
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Vui đến trường, trường chúng cháu là trường mầm
- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học, giữ gìn đồ dùng học tập
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và nghe lời cô giáo
- Cô cho trẻ hát bài hát :“Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Đến trường các con có thấy vui không?
- Đến trường các con được gặp ai?
- Sau mùa hè này các con sẽ được lên lớp mẫu giáo,
các con có thích không?
- Giáo dục: Khi đến trường thì các con được gặp lại
bạn, gặp lại cô…rất vui đấy Các con đi học phải
ngoan ngoãn nghe lời cô giáo nhé
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về cô giáo của bé:
* Cho trẻ quan sát tranh về cô giáo và các bạn:
- Vừa rồi chúng mình đã được hát một bài hát rất
hay nói về niềm vui khi tới trường mẫu giáo rồi
Bây giờ cô sẽ cùng các con đi khám phá xem ở lớp
mẫu giáo mà các con sẽ được học sau mùa hè có
những ai và có gì nhé?
- Cô cho trẻ xem tranh cô giáo đang dạy bạn học bài
và hỏi trẻ:
+ Các con xem bức tranh vẽ ai đây?
+ Trong bức tranh cô giáo đang làm gì nhỉ?
Trang 16+ Khi cô giảng bài các bạn ngồi như thế nào nhỉ?
+ Con thấy các bạn có ngoan không?
+ Thế hàng ngày khi cô giáo giảng bài các con có
ngoan nghe cô giảng bài không?
- Trên đây cô còn bức tranh vẽ gì nữa nhỉ?
+ Cô giáo đang làm gì đây?
À! Bức tranh vẽ cô giáo đang cùng các bạn chơi trò
chơi rất vui vẻ đúng không nào?
- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn của mình
không?
=> Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập:
Vừa rồi các con học rất ngoan và giỏi rồi Bây giờ
cô và các cùng nhau múa hát vận động bài: Trường
chúng cháu là trường mầm non nhé
- Cô tổ chức cho trẻ hát vận động 2 -3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ vận động nhịp
nhàng theo nhạc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu quý cô giáo
trường lớp
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Ngồi ngoan
- Có ạ
- Chơi trò chơi
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ hát vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 5 ngày 02 tháng 07 năm 2020