giáo án tuần 26 - nước

- Vậy để thể hiện tình yêu thương của mình đối với mọi người thì các con nhớ hãy nói những lời nói nhẹ nhàng tình cảm chơi với bạn không tranh giành đồ chơi của bạn và không đánh bạn nha[r]

Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ Thời gian thực hiện ( 2 tuần):

Tên chủ đề nhánh 1: Nước

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ nước

và các hiện tượng tự nhiên

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Câu hỏi đàmthoại

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi lớp

CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

từ ngày 12/3/2018 đến 23/3/2018

- Số tuần thực hiện: 1 tuần

12 /3 đến 16/3/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và các hiện

* Bài tập phát triển chung :

+ Hô hấp: còi tàu tu tu

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Bật tách khép chân

- Điều hòa

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất

đồ dùng cá nhân vào nơiquy định, chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ làm theo cô

- Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Vận động nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát chăm sóc cây,

- Trẻ được quan sát câyvườn hoa Biết cách

trường

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ quan sát cây xanh, cây hoa trong

trường

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây, hoa

- Cho trẻ tập tưới cây, tưới hoa

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi thả thuyền

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ chơi với cát và nước, chơi đong nước,

chơi vật nào nổi, vật nào chìm

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây, hoa

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô về các loạicây, hoa

- Trẻ tưới cây, hoa

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu

C Chuẩn bị

*Góc đóng vai: Quầy cung cấp

nước lọc Chơi gia đình: nấu

- Trẻ nhập vai chơi:

bán nước lọc, chơi gia

- Bộ đồ chơibán hàng,

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng

góc

*Góc đóng vai: Quầy cung cấp nước lọc Chơi gia

đình: nấu ăn, uống, tắm rửa giặt Chơi cửa hàng

bán nước mắm, dấm/nước giải khát

* Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi,

xây tháp nước, xây đài phun nước Công viên

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào? Ở góc đó

con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem

mình sẽ chơi ở góc nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên

kết giữa các góc chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về gócchơi mà trẻ chọn

- Trẻ tham quan các góc

- Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh,

lau miệng sau khi ăn

-Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn,khăn ăn, các món ăn

Hoạt

động ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thóiquen ngủ đúng giờ, đủgiấc

- Tạo cho trẻ có tinhthần thoải mái sau khingủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Trao đổi với phụhuynh về tình hình trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi tập thể

- Cho trẻ ôn lại bài hát, bài thơ trong chủ đề

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Nhảy lò cò 5 - 7 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ

Hoạt động bổ trợ : Cho tôi đi làm mưa với

I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy lò cò 5-7 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu

- Trẻ biết chơi trò chơi: Mưa to mưa nhỏ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý quan sát, nhảy khéo léo

- Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ trong khi chơi trò chơi

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Vạch xuất phát, xắc xô, sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

- Cô và trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta có bài tập vận động cơ bản

- Trẻ hát

- Màu hoa

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Nhảy lò cò 5 - 7 bước liên tục, đổi chân theo yêu

cầu

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “Cho tôi đi làm mưa với” kết hợp với đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2 : Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Bật tách khép chân

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: Nhảy lò cò 5 - 7 bước liên

tục, đổi chân theo yêu cầu

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Đứng khép chân trước vạch kẻ, tay

chống hông

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh trẻ co 1 chân nhảy

lò cò 5-7 bước liên tục về phía trước và đổi chân

theo yêu cầu của cô Nhảy lò cò bằng đầu bàn chân

không dẫm vào vạch

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ, theo từng hàng

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi vận động: Mưa to mưa nhỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

+ Cách chơi: Trẻ đứng trong phòng Khi nghe

thấy cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói

"Mưa to", trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu

Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói "Mưa

tạnh", trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng

tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ (cô gõ lúc

nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp

+ Luật chơi: Bạn nào làm sai phải nhảy lò cò

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động bổ trợ :Hát Cho tôi đi làm mưa với

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

-Trẻ nhận biết được các chữ h-k trong từ và phát âm đúng các chữ cái h-k qua các trò chơi Nhận dạng được các chữ cái viết thường hoặc in thường và phát âmđúng các âm của chữ cái đã được học

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái h-k

- Cầm bút viết và ngồi viết đúng cách.Sao chép các từ theo trật tự cố định

- Tranh “mưa nhỏ”, “nước khoáng” theo kiểu chữ in thường

- Thẻ chữ cái: h-k của cô 3 câu hỏi có chữ số từ 1- 4, thẻ chữ h-k đủ cho cả lớp,mỗi trẻ 1 tranh có từ “nước khoáng” in chấm để trẻ sao chép

- Mô hình vườn quả có các chữ cái h-k (Thẻ chữ cô gắn vào que đặt vào ống chotrẻ cầm)

- Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với

- Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì?

- Trẻ hát

- Bài: Cho tôi đi làm mưa với

+ Mưa có ích lợi gì trong cuộc sống?

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước sạch sẽ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chơi các

trò chơi với chữ cái h,k nhé

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn chữ cái h-k

* Cô gắn tranh “Mưa nhỏ” và hỏi:

- Cô có tranh gì? (Mưa nhỏ)

- Dưới tranh “Mưa nhỏ” có từ “hạt mưa” kiểu

chữ in thường Cho cả lớp đọc từ “hạt mưa”

- Cô gọi 1 trẻ tìm chữ h trong từ “Hạt

mưa”

- Cho cả lớp nhận xét và đọc

* Cô gắn tranh “Nước khoáng” và hỏi:

- Cô có tranh gì? Dưới tranh “Nước khoáng”

cô có từ “Nước khoáng” kiểu chữ in thường

Cho cả lớp đọc từ “Nước khoáng”

- Cô gọi 1 trẻ tìm chữ k trong từ “Nước

khoáng ”

- Cho cả lớp nhận xét và đọc

- Cô gắn 2 thẻ chữ h-k lên bảng theo kiểu chữ

in thường Đây là những chữ cái mà các con đã

học rồi cũng là trò chơi với chữ cho buổi học

* Trò chơi 1 “Nghe thấu đoán tài”

+ Cách chơi: Cô có 2 chữ số, sau mỗi chữ số là

1 câu hỏi, cô mời trẻ lên chọn cho mình 1 câu

hỏi đưa cho cô, nghe cô đọc câu hỏi và trả lời

Nếu trả lời đúng được tặng 1 quả dễ thương,

nếu trả lời sai đứng sang 1 bên và nhường

quyền trả lời cho bạn khác

Câu 3 : Trong từ “mưa nhỏ” có những

chữ cái gì các con vừa được học hôm nay?(h)

Câu 4: Trong từ “nước khoáng” có chữ

cái gì con vừa được học hôm nay? (h,k )

* Trò chơi 2: Trò chơi “Tìm bạn cho chữ”

+ Cách chơi: Cô có 1 vườn quả, ở vườn quả

của cô có rất nhiều chữ cái h-k con vừa học, lớp

mình sẽ đến thăm vườn quả của cô và chọn cho

mình 1 chữ cái, khi nào nghe cô nói “Tìm bạn

cho chữ” bạn có chữ cái nào tìm bạn có chữ cái

giống chữ cái của mình trên tay đứng thành

nhóm”, ai tìm không đúng bạn có cùng chữ cái

sẽ đọc lại tên chữ cái đó 5 lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi chữ cái với

- Cả lớp` hát đi vòng tròn đếnvườn quả và chọn cho mình 1chữ cái và tham gia trò chơi

và thực hiện trò chơi

* Trò chơi 3: Sao chép từ “Nước khoáng”

- Cô phát mỗi trẻ 1 tranh có từ “Nước

khoáng”

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút viết và ngồi

viết đúng cách Sao chép từ “Nước khoáng”

theo trật tự cố định

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước trong

- Hiểu được nội dung bà hát nói về tình cảm của bạn nhỏ đói với tất cả mọingười.

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng giao tiếp, ghi chú, suy luận, tưởng tượng

- Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi

- Trẻ có kĩ năng vận động bài hát theo ý thích

3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng trong giờ học, biết yêu thương mọi người, nghe lời cô

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ

- Máy tính, giáo án điện tử các hình ảnh về tình yêu thương mọi người đối với

nhau 1 chiếc khăn

- Cô cho trẻ nghe bài hát “em yêu ai”

- Các con vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói về em yêu

ai?

- Các con có muốn được yêu thương không? Muốn

có được yêu thương trước hết các con phải biết yêu

thương mọi người nhé và hôm nay cô sẽ dạy cho các

con cách yêu thương nhé

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con cách yêu thương

nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đàm thoại với tranh.

- Các con hãy nhìn lên màn hình và cho cô biết bức

tranh này nói về gì nhé?

- Bức tranh này nói về yêu thương của cha mẹ dành

cho con,vậy còn bức tranh này thì sao?

- Bức tranh này nói về tình yêu thương của các cháu

đối với ông bà Ở nhà các con yêu ai nhất?

- Để thể hiện tình yêu thương đối với người mình yêu

quý thì các con phải làm gì? Các con nhớ phải nghe

lời ông bà, cha mẹ và những người lớn trong gia đình

nhé

- Mời các bé nhìn lên màn hình và xem tiếp bức tranh

này nói gì nhé?

- Bức tranh nói về tình cảm của các bạn nhỏ đối với

cô giáo và các bạn của mình

- Vậy để thể hiện tình yêu thương của mình đối với

cô giáo và các bạn thì các con phải làm gì?

b Hoạt động 2: Bài tập tình huống

- Khi trong gia đình có người bị bệnh thì các con sẽ

thể hiện tình yêu thương thế nào?

- Khi bạn bị ngã thì con sẽ làm gì?

- Khi cô giáo bị bệnh thì các con sẽ thể hiện ra sao?

- Khi các con không nghe lời bị cha mẹ đánh các con

sẽ nói gì?

- Khi bị bạn cấu các con sẽ làm gì?

c Hoạt động 3: Thư giãn

- Mời cả lớp hãy cùng nhau nhắm mắt vào và tưởng

tượng trước mắt các con là một ánh sáng màu hồng

thật đẹp, các con hãy tưởng tượng trong ánh sáng ấy

đầy tình thương yêu, trong tình yêu thương ấy có

những giọng nói nhẹ nhàng và ấm áp và các con cảm

- Các con vừa được tưởng tượng trong lúc ấy các con

đã thấy gì?

- Bị bạn đánh các con đã nói ra sao?

- Vậy để thể hiện tình yêu thương của mình đối với

mọi người thì các con nhớ hãy nói những lời nói nhẹ

nhàng tình cảm chơi với bạn không tranh giành đồ

chơi của bạn và không đánh bạn nha

d Hoạt động 4: Bé biết nói lời yêu thương.

- Bây giờ cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi có tên

là “đường hầm yêu thương”

- Mời bạn lên chơi cô sẽ bịt mắt lại cho bạn đi qua

đường hầm yêu thương Các bạn còn lại sẽ đứng là 2

hàng làm đường hầm yêu thương khi bạn đi qua mỗi

bạn sẽ nói 1 lời yêu thương với bạn

- Con vừa đi qua đường hàm yêu thương con cảm

thấy thế nào? Cho nhiều bạn chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học.

- GD trẻ cách yêu thương mọi người

5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Bạn không đượclàm thế

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại

Thứ 5 ngày 15 tháng 3 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán Đo dung tích của các vật bằng một đơn vị đo và diễn đạt kết quả đo.

Hoạt động bổ trợ: Hát Cho tôi đi làm mưa với

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết đo dung tích của các vật bằng một đơn vị đo và diễn đạt kết quả đo

Trẻ biết đo dung tích của các vật bằng cách đong nước đổ vào các chai có kích

thước khác nhau và diễn đạt được kết quả đo được

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận và sự khéo léo của trẻ.

3 Giáo dục

- Trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, không làm nước rơi đổ xuống sàn nhà, không

được vứt rác bừa bãi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Nước, 15 cái chậu, 15 ca nước nhỏ, 15 cái khay, 15 cái khăn khô, 15 cái phễu,

15 chai nước (500 ml), 15 chai nước (1 lít ), 15 chai nước (1,5 lít) , thẻ số, 3 canước to, 3 can nước (5 lít), 12 cái vòng

- Đĩa nhạc bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” - Nhạc và lời Hoàng Hà

- Bài thơ “ Nước” – Phạm Hổ

+ Chúng ta vừa hát xong bài hát gì?

+ Ước mơ của bạn nhỏ trong bài hát là gì nào?

- Bạn nhỏ trong bài hát đã ước mơ trở thành những hạt

mưa để giúp cây cối được tươi tốt, để giúp ích cho con

người nữa đấy Mưa cũng là nguồn nước trong tự nhiên

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

mà thiên nhiên đã ban tặng Vì nước rất cần thiết cho

đời sống của chúng ta, và các sinh vật trên Trái Đất Vì

vậy, mà các con phải biết tiết kiệm, không được lãng

phí nước

2 Giới thiệu bài

các vật bằng một đơn vị đo và diễn đạt kết quả đo nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn luyện so sánh kích thước của 3

đối tượng.

- Và giờ hoạt động ngày hôm nay, cô cũng đã chuẩn bị

rất là nhiều đồ dùng để hoạt động cùng với nước đấy!

Nhưng trước tiên các con cùng cô làm những “Ảo thuật

gia” để những đồ dùng đó xuất hiện nhé! Các con nhớ

phải nhắm mắt lại, miệng nói, tay làm thì những đồ

dùng đó mới xuất hiện đấy! Cả lớp mình cùng chơi

nào?

- Cả lớp nhìn xem những đồ dùng gì đã xuất hiện trên

bàn của cô nào?

- Không những trên bàn của cô mà ở dưới lớp học cũng

đã xuất hiện những đồ dùng giống cô đấy! Cô khen

những “ Ảo thuật gia” tài năng nào

- Cô mời cả lớp trở về chỗ ngồi của mình nào?

- Trở về với hoạt động ngày hôm nay, các con thấy

kích thước cái 3 chai này như thế nào đây?

- Vậy bạn nào giỏi, hãy cho cô biết chai nào đựng được

ít nước nhất , chai nào đựng được nhiều nước nhất?

- Vì sao con biết? (gọi 2 – 3 trẻ trả lời)

b Hoạt động 2: Đo dung tích các vật, so sánh và

- Trẻ chơi

- Chậu nước, chai, phễu

- Trẻ đi về chỗ ngồi đọc bài thơ “Nước”

- Không bằng nhau

- Trẻ trả lời