GDCD 8- Tuần 13 (2019-2020)

Để phát huy sự tự giác và sáng tạo trong lao động thì những năm gần đây ngành giáo dục đã tổ chức cuộc thi khoa học kĩ thuật và vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống t[r]

Trang 1

Tuần 13

Soạn: 9 /11/2019

Giảng: 12 /11/2019

Tiết 13 : LUYỆN TẬP TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ : QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS củng cố kiến thức về tự lập và lao động tự giác sáng tạo

- Đưa ra những biểu hiện của tự lập, tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động

2 Kĩ năng:

*Kĩ năng bài dạy

- Biết cách lập kế hoạch, học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chon các biện pháp, cách thúc thực hiện để đạt kết quả cao trong lao động, học tập

*Kĩ năng sống:

- Giáo dục kĩ năng sống: tư duy phê phán, phân tích so sánh, đặt mục tiêu, quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm

3 Thái độ:

- Tự lập, tích cực, tự giác, trong học tập và lao động

- Quý trọng những người tự lập, tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập và lao động

4 Phát triển năng lực

- Năng lực: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác

* Giáo dục đạo đức:

+ Trung thực, trách nhiệm, tích cực, tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động

+ Quý trọng những người tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập và lao động

II Chuẩn bị phương tiện dạy học

- GV: SGK, TLTK , ví dụ có liên quan đến nội dung bài học, MTMC

- HS: Sưu tầm những câu ca dao, câu thơ nói về tự lập, lao động tự giác, sáng tạo, sưu tầm những tấm gương ngườitự lập, lao động tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động

- Sắm vai tình huống theo yêu cầu chuẩn bị về nhà của tiết trước

III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học

- Phương pháp thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu gương, giải quyết vấn đề, sắm vai

- Kĩ thuật động não, trình bày một phút, kĩ thuật khăn phủ bàn

VI Thiết kế tiến trình dạy học

1 ổn định: 1’

2 Kiểm tra: Gv kiểm tra trong giờ

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và tro Nội dung kiến thức cần đạt

C Luyện tập (Thời gian: 15’)

1.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của toàn bài.

HS biết vận dụng những kiến thức đã học để làm bài tập

2 Phương thức:

2.1 Phương pháp, kĩ thuật: vấn đáp, nêu và giải quyết vấn

III Luyện tập:

Bài 2/26,27

- Em tán thành các ý kiến: (c),

Trang 2

đề, thảo luận nhóm Kĩ thuật: động não, trình bày một phút,

hỏi và trả lời.

2.2 Phương tiện: máy chiếu

GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trong SGK.

+ Luôn suy nghĩ đổi mới phương pháp học tập, lao động, tìm

ra cách giải bài tập khác nhau

+ Biết đưa ra ý kiến, quan điểm riêng của mình cho các hoạt

động chung ở lớp, trường

+ Biết trao đổi kinh nghiệm với người khác, trước hết là bạn

bè để cùng tiến bộ

+ Có thái độ nghiêm khắc, quyết tâm sửa chữa lối sống tự do

cá nhân, thiếu trách nhiệm, cẩu thả, ngại khó, sống buông

thả, lười suy nghĩ, uể oải trong học tập, suy nghĩ

+ Luôn suy nghĩ đổi mới phương pháp học tập, lao động, tìm

ra cách giải bài tập khác nhau

+ Biết đưa ra ý kiến, quan điểm riêng của mình cho các hoạt

động chung ở lớp, trường

+ Biết trao đổi kinh nghiệm với người khác, trước hết là bạn

bè để cùng tiến bộ

+ Có thái độ nghiêm khắc, quyết tâm sửa chữa lối sống tự do

cá nhân, thiếu trách nhiệm, cẩu thả, ngại khó, sống buông

thả, lười suy nghĩ, uể oải trong học tập, suy nghĩ

G gợi ý: Em hãy nhớ lại một kết quả đã đạt được trong học

tập, lao động Em đã làm công việc đó như thế nào, cảm giác

hân hoan vui sướng khi em nhớ lại công việc đó

H trả lời miệng

H sưu tầm và chia sẻ với bạn bè về những tấm gương học

sinh, sinh viên nghèo vượt khó.

G chiếu một số tấm gương tiêu biểu và giới thiệu

- Ê-đi-xơn

- Tấm gương HCM:

Từ hành trình 30 năm bôn ba nước ngoài tìm đường cứu

nước, Bác biết đến 14 ngoại ngữ, trong đó sử dụng thành thạo

8 ngoại ngữ Bác đã làm rất nhiều các công việc khác nhau để

sống và tìm đường cứu nước Bắt đầu từ việc làm thợ đốt lò

trên tàu viễn dương, làm đầu bếp ở Mỹ, quét tuyết ở Anh,

bốc thuốc ở Thái Lan, viết báo, viết truyện, viết kịch, làm thợ

chụp ảnh, thợ sửa đồng hồ…

Làm rất nhiều việc, nhưng nhờ tự học mà Bác làm việc

gì cũng giỏi Với khả năng tự học, Người đã lĩnh hội được cả

hệ thống tri thức đồ sộ của nhân loại và có sự nhạy cảm sắc

sảo về chính trị, đưa cách mạng Việt Nam đến thắng lợi bằng

sự vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào hoàn cảnh cụ

thể ở Việt Nam

“ Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ Đối với bất cứ

vấn đề gì đều phải đặt câu hỏi “Vì sao?”, đều phải suy nghĩ

(d), (đ), (e)

- Em không tán thành các ý kiến: (a), (b)

Bởi vì:

- Ý kiến (c): Trong cuộc sống nếu mình không tự phấn đấu để

có được thành công, thì sự thành công chỉ nhờ vào sự nâng

đỡ, bao che của người khác thì

sự thành công đó không bao giờ bền vững được bởi không phải bao giờ, ở lúc nào mình cũng có người nâng đỡ che chở, mà mình phải tự khẳng định mình

- Ý kiến (d): Trong cuộc sống sự tự lập không phải dễ dàng mà đòi hỏi bản thân phải

là người có nghị lực, có bản lĩnh và tự tin thì mới vượt qua được những thử thách khó khân

- Ý kiến (đ): Là người có tính tự lập, tự làm lấy, tự lo liệu, tự giải quyết công việc của mình dù có khó khấn song nhất định sẽ gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống

- Ý kiến (e): Tự lập như khi khó khăn mình vẫn có thể tìm kiếm

sự hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng của những người đáng tin cậy;

ví dụ: Khi làm một bài tập khó mình có thể nhờ thầy cô giáo hoặc anh chị, bạn bè hướng dẫn thêm; hay những ngày đầu lập nghiệp mình có thể vay vốn của ngân hàng hoặc gia đình

- Ý kiến (a): Nêu chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập còn con nhà khá giả giàu có không cần tự lập Đây là điều sai lầm, bởi như vậy con những nhà giàu

có chỉ sông ỷ lại vào bố mẹ,

Trang 3

kỹ càng” ( Lời Hồ Chủ tịch)

-Ông Đỗ Đức Cường

-Ông Hùng Nguyễn

- Những người nông dân Việt Nam

? Em có suy nghĩ gì về những tấm gương lao động tự giác và

sáng tạo ?

+ Quý trọng những người tự giác, sáng tạo trong học tập và

lao động; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập

và lao động.

G tích hợp gd : Người Việt Nam ta rất tự giác và sáng tạo

trong lao động nên đã có nhiều đóng góp cho nền khoa học

thế giới Để phát huy sự tự giác và sáng tạo trong lao động thì

những năm gần đây ngành giáo dục đã tổ chức cuộc thi khoa

học kĩ thuật và vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các

tình huống thực tiễn cho giáo viên và học sinh các trường

phổ thông Đây chính là dịp để giáo viên và học sinh thể hiện

sự tự giác, sáng tạo của mình Cô mong rằng ở lớp chúng ta

nếu nhóm bạn nào được cô giáo chủ nhiệm giao nhiệm vụ

tham gia cuộc thi này thì hãy cố gắng hết sức để hoàn thành

tốt

D Vận dụng, mở rộng (Thời gian: 24’)Các nhóm trình

bày bài tập vận dụng.

? Em hãy tìm những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về

tính tự lập và không tự lập trong đời sống hàng ngày?

-Nhóm 1: Các câu tục ngữ, ca dao nói về tự lập và lao

động tự giác và sáng tạo:

HS: - Cày sâu cuốc bẫm.

- Chân lấm tay bùn.

- Mồm miệng đỡ chân tay

- Thân anh khó nhọc trăm phần,

Sáng đi ruộng lúa, tối nằm ruộng dưa,

Vội đi quên cả cơm trưa,

Vội về quên cả trời mưa ướt đầu.

- Thân em vất vả trăm bề,

Sớm đi ruộng lúa, tối về ruộng dâu.

Có lược chẳng kịp chải đầu,

Có cau chẳng kịp têm trầu mà ăn.

Nhóm 2, 3 :Bài tập tình huống:

1 Bạn Bình và Minh đều là học sinh giỏi của lớp Bạn Bình

thường chủ động, tự lực trong học tập, nêu được ý kiến riêng

của mình trong thảo luận, đồng thời biết nghe ý kiến của

người khác để làm phong phú thêm tri thức và biết rõ được

chỗ sai, đúng của mình, Bạn Minh cũng chủ động trong suy

nghĩ nhưng do quá tự tin cho nên hay xem thường ý kiến của

không tự giác trong học tập thì khi vào đời sẽ gặp nhiều khó khăn và không thê thành công được

- Ý kiên (b): Sự thành công phải là sự tự nỗ lực phấn đâu của bản thân mới được bền vững

Bài 3/27

Bài 4/27

I Vận dụng:

Bài 1:

*TỰ LẬP

- Tự lực cánh sinh.

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Muốn ăn thì lăn vào bếp

- Có bụng ăn có bụng lo

- Có thân phải lập

- Đói thì đầu gối phải bò

*KHÔNG TỰ LẬP

- Há miệng chờ sung

- Gió chiều nào xoay chiều ấy

Bài 2: Bài tập tình huống:

1 Bình là người có tinh thần tự lập trong học tập hơn Vì Bình

tự lực, chủ động trong học tập, bên cạnh đó Bình còn biết lắng nghe ý kiến của các bạn khác

2 Quan điểm của Hoa là sai vì

đó là việc mình có thể tự làm

Trang 4

các bạn khác

Em hãy nhận xét về hai bạn ?

2 Nhà Hoa ở ngay gần trường nhưng rất hay đi học muộn

Khi lớp trưởng hỏi lí do thì bạn bảo bố mẹ không gọi dậy

đúng giờ Lớp góp ý cho Hoa rằng cần tự đặt đồng hồ báo

thức nhưng Hoa không tán thành vì theo bạn khi còn ở với bố

mẹ thì bố mẹ có trách nhiệm lo cho mình tất cả mọi việc

Em suy nghĩ gì về quan điểm của Hoa ?

H làm, trình bày-G nhận xét

-Các nhóm thể hiện tình huống sắm vai- HS tự chuẩn bị và

thể hiện ( mỗi nhóm 3- 5 phút)

- HS nhận xét, GV đánh giá, cho điểm

được Nếu cứ dựa dẫm bố mẹ thì sau này khi ra đời sẽ rất khó khăn một khi bố mẹ không thể

giúp được nữa

Bài 3: Viết đoạn văn từ 12- 15 câu bàn về đức tính tự lập

Bài tập sáng tạo: Xây dựng tình huống sắm vai

4 Củng cố: 3’

G chiếu một bản kế hoạch để H tham khảo

TT Các lĩnh vực Nội dung công

việc Biện pháp thựchiện Thời gian tiếnhành Dự kiến kết quả

học

- Làm bài tập và học bài cũ

-Tự đi xe đạp

- Tự làm bài tập toán, anh văn,

ôn bài

- 6h30ph

14 -16h30ph

Làm hết bài tập

và học thuộc bài

cũ, chuẩn bị bài mới

rửa cốc chén

- Nấu cơm, giặt

áo quần

- Chăm sóc cây cảnh, hoa

- Tự quét dọn,rửa cốc chén

- Tự nấu cơm và giặt áo quần

- Tưới cây, nhổ

cỏ, bón phân

- 5h30ph

- 17h

- 17h30ph

Nhà cửa, cốc chén sạch sẽ Giúp bố mẹ có một bữa cơm ngon Cây xanh tốt

3 Hoạt động tập thể - Sinh hoạt sao

nhi đồng

- Trực sao đỏ;

Trưc ATGT

-Mỗi tháng một lần

- Mỗi tháng một lần

- Ngày thứ 5 của tuần đầu

- Theo kế hoạch của trường

- Hỗ trợ cho Liên đội ở trường tiểu học

- Góp phần giữ gìn kỉ luật trật tự

ở trường học

4 Sinh hoạt cá nhân -Chơi cầu lông - Chơi cầu lông

với bạn sau giờ

- 16h30ph Sức khỏe tốt,

tnh thần sảng

Trang 5

-Ăn nghỉ

- Xem ti vi

học

- Sau giờ đi học

và sau giờ chiều

- 12h -18h-19h -19h-19h30

khoái

5 Hướng dẫn về nhà: 2’

- Học phần ND bài học.Làm hết BT

- Chuẩn bị bài: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

+ Đọc phần đặt vấn đề, trả lời câu hỏi gợi ý

+ Đọc tham khảo Hiến pháp Nhà nước VN

V Rút kinh nghiệm:

………

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	13,1 KB