- Phương pháp: Giải quyết vấn đề, quan sát, thực hành nhóm, thực hành cá nhân - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, chia nhóm, động não, sơ đồ tư duy.. RÚT KINH NGHIỆM[r]
Trang 1Soạn ngày: /12/2019
Ngày giảng:
Tiết 33
ÔN TẬP
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học.
- Sử dụng các hàm để giải toán.
2 Kĩ năng:
- HS nắm bắt được chương trình bảng tính là gì? Sử dụng chương trình bảng tính Cách sử dụng các hàm để tính toán trên trang tính.
3 Thái độ:
- HS làm bài nghiêm túc trong học tập, có ý thức xây dựng bài
4.Các năng lực:
- Năng lực giải quyết tình huống, năng lực tự học, năng lực thực hành cá nhân, thực hành nhóm.
II Chuẩn bị của GV và HS:
-Giáo viên: 1 máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel.
Máy chiếu và màn hình lớn (projector) Bài tập có sẵn trong máy chiếu lên cho HS quan sát.
-Học sinh: Học sinh học bài cũ, ôn tập.
III Phương pháp- kĩ thuật dạy học:
- Trực quan, HĐ cá nhân, giải quyết vấn đề, HĐ nhóm, giải quyết tình huống, thuyết trình, vấn đáp, phân tích
- Kĩ thuật: Chia nhóm, đặt câu hỏi, động não
IV Tiến trình dạy học:
1 Ổn định tổ chức: 1'
2 Hoạt động dạy học:
3 Giảng bài mới:
Như vậy ta đã tìm hiểu về nội dung chương trình bảng tính, cách sử dụng công thức, và hàm trong chương trình bảng tính Hôm nay ta vào tiết ôn tập củng cố lại những nội dung chính đã học
* Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
Hộng động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1 (20’)
- Mục tiêu: Biết cách tính toán sử dụng địa chỉ ô, các hàm trong công thức
- Thời gian: 20 phút.
- Phương pháp: Giải quyết vấn đề, quan sát, thực hành nhóm, thực hành cá nhân
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, chia nhóm, động não, sơ đồ tư duy
Trang 2Bài 1:
Giả sử trong ô A1, B1 lần lượt là các số 10, 20 Em hãy cho biết kết quả của các phép tính:
- Giới thiệu bài tập sử dụng
công thức và hàm có sẵn ttrong
chương trình bảng tính để tính
toán
- Hướng dẫn làm bài tập 1
- Lắng nghe, ghi bài và làm bài tập
- Chú ý lắng nghe
- Yêu cầu HS đưa ra kết quả của
từng câu và nhận xét
- Nhận xét
- Yêu cầu HS kiểm tra kết quả
bằng cách thức hiện trên máy
tính
- Sửa bài tập và nhận xét
- Từng hS sinh lần lượt trình bày
- Khởi động bảng tính và kiểm tra kết quả
-Chú ý lắng nghe, ghi bài
=SUM(A1:B1)
= A1+B1
=Average(A1,B1)
= (A1+B1)/2
So sánh kết quả giữa việt sử dụng công thức và sử dụng hàm
=Max(A1,B1,-5)
=Min(A1,B1,2)
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2(22’)
- Mục tiêu: Biết cách tính toán sử dụng địa chỉ ô, các hàm trong công thức
- Thời gian: 20 phút.
- Phương pháp: Giải quyết vấn đề, quan sát, thực hành nhóm, thực hành cá nhân
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, chia nhóm, động não, sơ đồ tư duy
Bài tập 2:
Cho bảng tính sau:
a) Viết hàm tính tổng chi từng tháng
b) Viết hàm tính chi trung bình trong từng tháng
c) Viết hàm tìm giá trị chi lớn nhất trong từng tháng d) Viết hàm tìm giá trị chi nhỏ nhất trong từng tháng
- Giới thiệu bài tập 2
- Hướng dẫn thực hiện bài 2
Sử dụng các Hàm có sẵn trong
chương trình bảng tính như:
Sum, Average, Max, Min để
thực hiện các phép tính trong
bài tập 2
- Yêu cầu HS trình bày bài tập 2
- Nhận xét
- Gọi HS lên kiểm tra kết quả
bằng cách thực hiện trên máy
tính
- Nhận xét
- Sửa bài tập 2
- Lắng nghe, chép bài
- Làm bài tập theo hướng dẫn
- Lần lượt từng học sinh trình bày bày tập 2
- 4 HS lên thực hành kiểm tra kết quả
- Lắng nghe, sửa bài
4 Củng cố: (1’)
- Nhận xét tiết ôn tập
- Giới thiệu những lỗi HS thường gặp trong khi thực hành và làm bài tập
Trang 35 Dặn dò: (1’)
-Về nhà ôn bài, chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kỳ
IV RÚT KINH NGHIỆM