Tiết 23:SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN

Biểu diễn đúng bằng mũi tên chiều dòng điện trong sơ đồ mạch điện cũng như chỉ đúng chiều dòng điện chạy trong mạch điện thực.. 3.Thái độ: Say sưa học tập, nghiên cứu, góp phần hoàn thi[r]

Trang 1

Tiết 23:SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Vẽ đúng sơ đồ của một mạch điện thực

2.Kĩ năng: Mắc đúng một mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho

Biểu diễn đúng bằng mũi tên chiều dòng điện trong sơ đồ mạch điện cũng như chỉ đúng chiều dòng điện chạy trong mạch điện thực

3.Thái độ: Say sưa học tập, nghiên cứu, góp phần hoàn thiện nhân cách học sinh.

Có ý thức trách nhiệm sử dụng điện an toàn

4.Các năng lực:-Năng lực tự học, sáng tạo và giải quyết vấn đề

-Năng lực sử dụng ngôn ngữ nói và viết

-Năng lực hợp tác và giao tiếp

II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:

1.Sơ đồ mạch điện là gì?

2.Cách vẽ sơ đồ mạch điện như thế nào?

III ĐÁNH GIÁ

- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV

- Thảo luận nhóm sôi nổi

- Tỏ ra yêu thích bộ môn:

IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:Hình vẽ to các bảng kí hiệu biểu thị các bộ phận của mạch điện giống SGK và sơ đồ mạch điện của một bóng đèn, TV

2.Học sinh:Nhóm HS: Một pin đèn, 1 bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn, 1 công tắc,

5 đoạn dây điện 30cm, 1 đèn pin có sẵn pin bằng vỏ nhựa

3.Chiều dòng điện theo quy ước là gì?

4.So sánh chiều dòng điện theo quy ước và chiều dòng điện trong kim loại

V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1 Ổn định tổ chức lớp

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh

vắng;

Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phó) báo cáo

Hoạt động 2 Kiểm tra kiến thức cũ.

- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh;

+ Lấy điểm kiểm tra thường xuyên

- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp

- Thời gian: 5 phút

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trả nội dung phần ghi nhớ, sửa bài

tập 20 1,20 2 SBT

Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời và nhận xét kết quả trả lời của bạn

Hoạt động 3 Giảng bài mới (Thời gian: 40 phút)

Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề

- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề cho bài mới Tạo cho HS hứng thú, yêu thích bộ môn

Trang 2

- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở

- Phương tiện: Bảng

Những mạch điện phức tạp như mạch điện gia

đình, mạch điện trong xe gắn máy hay mạch điện

của TV thì các thợ điện căn cứ vào đâu để mắc

các mạch điện đúng như yâu cầu cần có?

Mong đợi ở học sinh:

- Yêu thích bộ môn, yêu thích bài học

Hoạt động 3.2 : Sử dụng ký hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện

và mắc mạch điện theo sơ đồ

- Mục đích: Nắm được các kí hiệu và sử dụng thành thạo chúng để vẽ sơ đồ mạch điện

- Phương pháp: vấn đáp,

- Phương tiện: SGK, bảng, hình vẽ, dụng cụ thí nghiệm

Cho HS tìm hiểu một số bộ phận của mạch

điện đơn giản theo tranh vẽ to của GV và trả

lời các câu C1, C2, C3

C1: Sử dụng các kí hiệu ở bảng, hãy vẽ sơ đồ

mạch điện 19 3 (trang 54 SGK) theo đúng vị

trí các bộ phận mạch điện như hình này

C2:Hãy vẽ một sơ đồ khác so với sơ đồ đã cẽ

bằng cách thay đổi vị trí các ký hiệu trong sơ

đồ này

C3: Mắc mạch điện theo đúng sơ đồ đã vẽ ở

câu C2, tiến hành kiểm tra và đóng công tắc

đảm bảo mạch kín và đèn sáng

HS thu thập thông tin từ GV thông báo, từ nội dung mục 1 SGK

Nhóm HS thực hiện GV kiểm tra

Hoạt động 3.3: Xác định và biểu diễn chiều dòng điện quy ước .

- Mục đích:Biết cách xác định và biểu diễn chiều dòng điện theo quy ước

- Phương pháp:Trực quan, vấn đáp tổng hợp kiến thức

- Phương tiện: Dụng cụ thí nghiệm,SGK

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của

học sinh

GV thông báo về quy ước chiều dòng điện, minh họa cho cả lớp

như hình 21 1a HS làm vận dụng câu C4, C5

C4: Xem hình 20 4 so sánh và quy ước chiều của dòng điện và

chiều dịch chuyển có hướng của các electron tự do trong dây dẫn

kim loại

C4: Ngược chiều nhau

Trang 3

C5: Hãy dùng mũi tên như trong sơ đồ mạch điện hình 21 1a để

biểu diễn chiều dòng điện trong các sơ đồ mạch điện hình 21 1b,

c,d

Hoạt động 3.4: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của đèn pin

- Mục đích:Hiểu được cấu tạo và hoạt động của đèn pin

- Phương pháp:Thào luận nhóm, trực quan, vấn đáp tỏng hợp

- Phương tiện:hình vẽ mạch điện,vật thật

C6:

a Nguồn điện của đèn pin gồm mấy chiếc

pin? Ký hiệu nào trong bảng cho trong bảng

trên đây tương ứng với nguồn điện này?

Thông thường cực dương của nguồn điện lắp

về phía đầu hay phía cuối của đèn pin?

b Hãy vẽ sơ đồ mạch điện của đèn pin và

dùng mũi tên ký hiệu chiều dòng điện này khi

công tắc đóng

HS quan sát đèn pin và trả lời câu C6

a Gồm hai pin Ký hiệu +

- Thông thường cực dương của đèn pin thường được lắp về phía đầu của đèn pin

b Vẽ sơ đồ:

+

Hoạt động 3.5: Vận dụng, Củng cố

- Mục đích:Giúp học sinh nắm vững kiến thức về sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện theo quy ước

- Phương pháp:vấn đáp củng cố

- Phương tiện: Bảng, SGK

Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ và làm

nhanh bài tập 21.1, 21.2 SBT

Hoạt động 3.6: Hướng dẫn học sinh học ở nhà

- Mục đích:Giúp hs biết cách học bài cũ và kiến thức cần nắm được cho bài mới

- Thời gian:5 phút

- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tòi

- Phương tiện:SGK, bảng

của học sinh

Trang 4

Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ chất nào dẫn điện, chất nào cách điện, dòng điện trong lim loại là gì? Làm các bài tập 21.3,21 6(chú

ý bài 21.6 về cách thức làm việc của ddinamo xe đạp) SBT

- Xem trước bài 22 cho tiết học tới để lấy được ví dụ về tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện

VI.TÀI LIỆU THAM KHẢO:SGK, SBT

VII.RKN

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	10,63 KB