Hướng dẫn HS Tìm hiểu trách nhiệm của mình trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập.. Gv: Chia lớp thành 2 nhóm.[r]
Trang 1Ngày soạn : 10/ 3/ 2019
Ngày giảng : 13/3/2019
Tuần 27
Tiết: 26
Chủ đề dạy học:
Quyền và nghĩa vụ công dân về văn hóa giáo dục và kinh tế
BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP ( T2)
Hoạt động 3: Định hướng kiến thức
Tìm hiểu nội dung bài học ( tiếp )
- Mục tiêu: HS tìm hiểu được trách nhiệm của nhà nước trong việc thực hiện nghĩa
vụ học tập cho CD Trách nhiệm của HS trong thực hiện nhiệm vụ học tập
- Thời gian: 17’
- Phương pháp: vấn đáp, dạy học nhóm, giải quyết vấn đề (xử lí tình huống), liên
hệ thực tế và tự liên hệ
- Kĩ thuật dạy học: động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ chia sẻ thông tin, hình
thành thái độ, hợp tác
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
*Bước 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu trách
nhiệm của nhà nước về giáo dục
? Nhà nước ta đã có những việc làm gì thể
hiện sự quan tâm đến ngành giáo dục?
? Nhà nước cần có trách nhiệm gì để công
dân thực hiện tốt quyền học tập?
Gv: cho học sinh thảo luận nhóm theo nội
dung bài tập SGK
Hs: Thảo luận, trình bày, bổ sung
- Các nhóm trình bày và bổ sung
Gv: chốt lại
*Bước 2:
Hướng dẫn HS Tìm hiểu trách nhiệm của
mình trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ
học tập
Gv: Chia lớp thành 2 nhóm
- Nhóm 1: Tìm những biểu hiện tốt trong học
II.Nội dung bài học ( tiếp)
3 trách nhiệm của nhà nước:
- Nhà nước thực hiện công bằng trong giáo dục
- Tạo điều kiện để mọi công dân được học tập:
+ Mở mang hệ thống trường lớp + Miễn phí cho học sinh tiểu học + Quan tâm, giúp đỡ trẻ em khó khăn
4 Trách nhiệm của học sinh:
- Cần biết phê phán và tránh xa những biểu hiện chưa tốt trong học tập
Trang 2- Nhóm 2: Tìm những biểu hiện chưa tốt
trong học tập
HS: lần lượt lên ghi lại kết quả của nhóm
mình
?Theo em là một học sinh, cần làm gì để việc
học ngày một tốt hơn?
- HS lien hệ và trả lời
- Thực hiện tốt các qui định về quyền
và nghĩa vụ học tập
Hoạt động 4: Vận dụng
*Bước 3: Luyện tập, vận dụng
-Mục tiêu: H biết vận dụng kiến thức vào để nhận xét, đánh giá hành vi của bản
thân trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập Từ đó HS giải quyết các bà tập tình
huống trong SGK
-Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: vấn đáp, dạy học nhóm, giải quyết vấn đề (xử lí tình huống), liên
hệ thực tế và tự liên hệ
Kĩ thuật dạy học: động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ chia sẻ thông tin, hình
thành thái độ, hợp tác
Gv: HD học sinh làm các bài còn lại ở trong SGK
Làm các bài tập ở sách bài tập tình huống
Đọc truyện và giới thiệu một số gương về học tập
Bài tập b: Nêu tấm gương vượt khó vươn lên học tập :
-HS tìm tấm gương mà các em biết trong trường , lớp hoặc trên các thông tin mà các em biết và tìm hiểu
Bài tập c:
Trẻ em khuyết tật có thể học ở những trường mà nhà nước dành riêng cho họ Với trẻ em có hoàn cảnh khó khăn :
- Học ở lớp học tình thương
- Ngày đi làm, tối học ở TTGDTX
- Học ở TT vừa học, vừa làm
- Học qua chương trình giáo dục từ xa trên truyền hình
Bài tập d :
Trong hoàn cảnh của Nam sẽ cố gắng bằng mọi cách để đi học Nam có thể trình bày với cô giáo CN lớp về hoàn cảnh của mình Khi cô giáo và các bạn biết chắc
chắn sẽ giúp Nam , tạo điều kiện tốt nhất để Nam được học tập Và nếu là nam
trong hoàn cảnh đó nhất định em sẽ cố gắng học tập tốt bởi chỉ có học tâp mới có
cơ hội để em giúp đỡ gia đình vượt qua khó khăn
Trang 3Bài tập d: Biểu hiện đúng trong thực hiện quyền nghĩa vụ học tập: Ngoài giờ học
ở trường , có KH tự học ở nhà, lao động giúp đỡ bố mẹ,vui chơi giải trí,rèn luyện thân thể
Hoạt động 5: Mở rộng , sáng tạo
* Bước 4: vận dụng sáng tạo `
-Mục tiêu: HS vận dụng KT đã học để mở rộng, sáng tạo giải quyết các tình huống
từ thực tế
-Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: vấn đáp, dạy học nhóm, giải quyết vấn đề (xử lí tình huống), liên
hệ thực tế và tự liên hệ
Kĩ thuật dạy học: động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ chia sẻ thông tin, hình
thành thái độ, hợp tác
* Tình huống1 : “Bạn A là một họ sinh giỏi, bỗng dưng nghỉ học Cô giáo chủ
nhiệm đến nhà thì thấy mẹ kế của bạn đang đánh và nguyển rủa bạn thậm tệ Khi
cô giáo hỏi lý do không cho bạn đi học thì được biết là nhà đang thiếu người phụ bán hàng”
Câu hỏi:
Em nhận xét sự việc trên? Nếu em là bạn của A, em sẽ làm gì để giúp bạn tiếp tục đi học?
HS: Thảo luận nhóm đôi và trả lời
- Nhận xét: Mẹ bắt A nghỉ học là sai, vi phạm quyền và nghĩa vụ học tập của A.
- Nếu là bạn của A em sẽ đến nhà vận động mẹ của bạn cho bạn đi học, giúp bạn chép bài…
* Tình huống 2:
An và Khoa tranh luận với nhau:
-An nói: Học tập là quyền của mình, muốn học hay không là quyền của mỗi người không ai được ép buộc mình học
- Khoa nói: Tớ chẳng muốn học ở lớp này tí nào cả vì toàn là các bạn nghèo, quê ơi
là quê Chúng nó phải học ở các lớp riêng hoặc không được đi học mới đúng
Em hãy nêu suy nghĩ của mình về ý kiến của An và Khoa? Ý kiến của em về việc
học tập là gì?
HS giải quyết tình huống :
- Ý kiến của An không đúng: Học tập là quyền nhưng cũng là nghĩa vụ mà mỗi trẻ
em phải thực hiện ở độ tuổi GD phổ cập
- Ý kiến của Khoa là sai : Học tập là quyền bình đẳng của mỗi người không phân biệt giàu nghèo Bạn ấy không được có thái độ coi thường người khác như vậy , Đương nhiên cần phân tích cho bạn hiểu rõ điều này
* Củng cố
Tích hợp giáo dục tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh (2p)
Trang 4? Em hãy kể những câu chuyện về tấm gương về tinh thần học tập của Bác Hồ?
- HS kể ( Có thể kể lại câu chuyện trong bài 11 – GDCD 6 tập 1)
GV liên hệ và giáo dục “Bác Hồ - Tấm gương học tập suốt đời”
- Học tập suốt đời là phẩm chất cao đẹp, xuyên suốt trong tư tưởng của Bác
Bằng tấm gương học tập suốt đời, Bác đã để lại nhiều bài học và những chỉ dẫn quý báu, trong đó có những nội dung rất cơ bản mà chúng ta cần học tập và noi theo
Gv: yêu cầu Hs nhắc lại những kiến thức cơ bản của chủ đề
*Hướng dẫn về nhà: (1p)
-Làm tiếp và hoàn thiện các bài tập còn lai
- Ôn lại nội dung các bài đã học trong học kì II.( từ bài 12 đến bài 15)
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết
+ sưu tầm thêm tranh ảnh về việc thực hiện quyền, nghĩa vụ học tập của trẻ em.Những câu ca dao , tục ngữ ,danh ngôn nói về việc học
*Rút kinh nghiệm:
………
………
………
_