Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên cñng cè bµi - Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng vấn c¸c b¹n trong líp c¸c c©u hái cã liªn quan đến chủ đề bài học.. - GV [r]
Trang 1Sáng Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Chào cờ
Toán :
Thực hành đo độ dài
I Mục tiêu:
-Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)
II Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét.
III./ Các hoạt động dạy - học:
Thời
* Hoạt động 1: Bài tập
3-5’
30-33’
1.Bài cũ :
3m 2dm = dm 3m 2cm =
cm
4m 7cm = cm 9m 3dm =
dm
- Nhận xét ghi điểm
2.Luyện tập:
Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn
thẳng có độ dài cho trước
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng
AB = 7 cm CD = 12cm ; EG =1 dm
2cm
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm
tra
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2
- Hướng dẫn cách đo
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc
kết quả rồi ghi vào vở
- KT nhận xét bài làm của học sinh
- 2HS lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn
Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở
- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau
- Một em nêu bài tập 2
- Lớp lắng nghe G hướng dẫn cách
đo
- Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút,Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi
Tuần 10
Tiết 1
Tiết 2
Trang 2Thời
2-3’
Bài 3:(a,b)
- Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng
các độ dài của: bức tường lớp học;
chân tường lớp học; mép bảng lớp :
Dựng chiếc thước mét đứng áp sát
tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước
lượng xem bức tường cao bao nhiêu
mét?
Phần còn lại (HSKG làm thêm)
c) Củng cố - Dặn dò:
ghi vào vở
- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở
- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung
- Nêu lại nội dung bài (1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tập đọc – Kể chuyện : Giọng quê hương
A / Mục tiêu:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời
đối thoại trong câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện )
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK.
C/ Các hoạt động dạy - học:
III Các hoạt động dạy học:
Thời
3-5’
1.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
Tiết 3+4
Trang 3Thời
13-15’
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp
- GV sửa lỗi phát âm:nghẹn ngào,
mím chặt
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt
nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với
giọng thích hợp
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm,
GV theo dõi nhắc nhở
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và
trả lời nội dung bài
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong
quán với những ai ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và
TLCH:
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và
Đồng ngạc nhiên ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của
bài
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm
ơn Thuyên và Đồng ?
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong
nhóm để TLCH:
+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha
thiết của các nhân vật đối với quê
hương ?
- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn
của bài sau đó cả lớp trao đổi nhóm
câu hỏi:
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài, giải nghĩa các từ:
đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3
1HSK đọc bài
+cả lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời: + Cùng ăn với ba người thanh niên
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2:
+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp
- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ
- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớp trao đổi với nhau để phát biểuý kiến : Giọng quê hương rất
Trang 4Thời
13-15’
20’
2-3’
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về
giọng quê hương ?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài
Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó
trong đoạn
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc
phân vai đoạn 2 và 3
- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện
theo vai
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn
nhóm và cá nhân đọc hay nhất
Kể chuyện:
- Hướng dẫn học sinh quan sát
tranh và thực hiện đúng yêu cầu của
kiểu bài nhập vai nhân vật để kể
- Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc
được kể ở từng tranh ứng với từng
đoạn
- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể
- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước
lớp theo 3 bức tranh
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn
kể hay nhất
đ) Củng cố dặn dò :
+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì
?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về kể lại chuyện cho người thân
nghe
thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương
…
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên)
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện
- Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe về
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
+ HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện
* Đánh giá tiết học
Trang 5Chiều Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Toán ôn Luyện I/ Mục tiêu:
- Củng cố cách nhân, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
- C2 cách nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê kê, đổi đơn vị đo độ dài, cộng trừ, nhân, chia với các số đo độ dài
II- Đồ dùng:
Ê kê, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
Đọc bảng đơn vị đo độ dài
Thời
2 Bài mới: GT – ghi bảng.
a HĐ1: C2Cách nhân, chia
Bài 1
Hđ2: Củng cố về hình học
Bài 2: nhận biết góc vuông góc không
vuông các hình
c,HĐ3: Củng cố về đơn vị đo độ dài
Bài 3: Luyện vở
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 4: Luyện vở
3 Củng cố – Dặn dò.
- T2 ND bài – Nhận xét giờ
- Vn ôn lại bài
2,3 Hs đọc
Hs làm bảng con
38 54 54 6 48 2
x 2 x6 54 9 4 24
76 324 0 08 8
HS làm miệng
Hs làm vở H: đổi chéo vở kiểm tra kết quả
4 m 5cm = 405 cm 9m2dm = 92 dm
5m 3dm = 53dm 7m12cm = 712cm
8dm 6cm = 86cm 6cm 5mm = 65mm
25 dam+42dam = 67 dam 83km –75km = 8km 13km x5 = 65 km
Tiết 1
Trang 6Tiếng việt
ôn Luyện đọc bài : Giọng quê hương
I Mục tiêu
1- KT: - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Giọng quê hương
2- KN:- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
3- TĐ: ý thức đọc bài tốt
II Thiết bị dạy học:
1- GV : SGK
2 - HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Thời
1- ổn định:
1 Kiểm tra :
- Đọc bài : Giọng quê hương
3 Bài mới
* HĐ1: Giới thiệu bài
* HĐ2: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
* HĐ 3 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
* HĐ 4 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
- Lớp hát
- 3 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 3 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay + 3 HS đọc cả bài
- HS trả lời
- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
IV Hoạt động nối tiếp:
1- Nhận xét - đánh giá: - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
2- Dặn dò:
Tiết 2
Trang 7Tự học
(HS tự làm toán bài thực hành đo độ dài – VBTập)
Thể dục
Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung.
I Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện hai động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung
II Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III, Nội dung và phương pháp
Thời
5 -6 ' A Phần mở đầu - ĐHTT: x x x x
1 Nhận lớp x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học
- Chạy chậm theo 1 vòng tròn
- Đứng thành vòng tròn soay các khớp
cổ chân,tay Chơi trò chơi
" Làm theo hiệu lệnh"
20 -25' B Phần cơ bản
1 Ôn động tác vươn thở và động tác tay
của bài thể dục phát triển chung
- ĐHTL: x x x x
x x x x
- Cán sự lớp điều khiển
- GV giám sát - sửa sai cho HS
- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT -
HS tập theo
- Lần 1 GV hô - HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển
- GV quan sát,sửa sai cho HS
Tiết 3
Tiết 4
Trang 8Thời
- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu - HS tập theo
- Lần 1: GV hô - HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển
- GV nhận xét, sửa sai
5' C Phần kết thúc - ĐHXL: x x x x
x x x x
Sáng Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toán :
Thực hành đo độ dài (tiếp)
A/ Mục tiêu:
- Biết cách đo cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài
- Biết so sánh các độ dài
B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét.
C/ Các hoạt động dạy - học:
Thời
3-5’
1-2’
30-32’
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp
và chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết
quả đo
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo
khoa
- Hướng dẫn gợi ý
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số
- 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết quả
- Lớp theo dõi nhận xét
- Quan sát và nhận xét về cách
đổi về số đo có cùng một đơn vị đo rồi so sánh
+ Hương: 1 m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm
Tiết 1
Trang 9Thời
2-3’
đo của từng bạn
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2
- Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm
4 em) lần lượt đo và ghi chép các số đo
vào nháp
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắp
xếp số đo các bạn theo thứ tự nhất định
- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả
+ Nhận xét chung về bài làm của học
sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu hai em nêu về cách đo độ dài
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS về nhà tập đo các bạn khác
+ Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao nhất và bạn Nam thấp nhất
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Các nhóm thực hành đo chiều cao từng bạn trong nhóm của mình và ghi vào nháp
- Các nhóm thảo luận trao đổi và sắp xếp về chiều cao của các bạn trong nhóm theo thứ tự từ cao nhất
đến thấp hoặc ngược lại, đọc to kết quả đo được
- Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
Tập đọc
Thư gửi bà
A/ Mục tiêu :
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu
- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu ( trả lời được các câu hỏi SGK)
B/ Đồ dùng dạy học:
Một phong bì thư và một bức thư của học sinh trong trường gửi người thân
C/ Các hoạt động dạy - học
Thời
3-5’ 1 Kiểm tra bài cũ:
+ Theo em câu chuyện có chi tiết nào
cảm động nhất?
- 3 em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH
- Cả lớp theo dõi nhận xét
Tiết 2
Trang 10Thời
1-2’
12-15’
8-10’
8-10’
2-3’
2.Bài mới a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
GV theo dõi sửa sai cho các em
- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu
: Hải Phòng ngày 6 / tháng 11/ năm
2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu
hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hơi hợp lý
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Đức viết thư cho ai ?
+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi như thế
nào?
- Y/c đọc thầm phần chính bức thư
+ Đức hỏi thăm bà những điều gì ?
+ Đức kể với bà những gì ?
+ Đọan cuối bức thư cho thấy tình cảm
của Đức với bà như thế nào ?
- Tổng kết nội dung bài
d) Luyện đọc lại :
- Mời 1HS giỏi đọc lại bức thư
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Lớp lắng nghe GV đọc
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, vẫn nhớ, kể chuyện
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Hai học sinh thi đọc bức thư
- Lớp đọc thầm phần đầu bức thư + Đức viết thư cho bà của Đức ở quê
+ Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư
+ Đức hỏi thăm sức khẻ của bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình
và bản thân
- Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đức rất kính trọng và yêu quý bà
- 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể hiện tốt các từ gợi tả , gợi cảm của bức thư
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn
đọc hay nhất
- Nêu ND bài ( 1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Trang 11Thời
- Đánh giá tiết học
Đạo đức : Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)
A / Mục tiêu:- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày
- H S hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về
tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn
C/ Hoạt động dạy - học :
Thời
3-5’
25-30’
1/ KT bài cũ: KT 2 em
- Khi bạn có chuyện vui em cần làm
gì?
- Em cần làm gì khi bạn có chuyện
buồn?
2.Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Phân biệt hành
vi đúng, hành vi sai
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu
BT 5 - VBT trang rồi làm bài:
điền Đ hay S vào ô trống trước
những ý ghi sẵn
- Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ
sung
- GV kết luận: SGV
Hoạt động 2 Liên hệ và tự liên
hệ
- Cho HS thảo luận cả lớp với ND
sau:
+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với
bạn bè trong lớp, trong trường chưa?
- 2HS lên bảng THCH
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL
- Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý của mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp
- 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp
bổ sung
+ Các việc : a, b , c , d , đ , g là những việc làm đúng Các việc : e , h , là sai
- HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét tuyên dương những bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè
Tiết 3