- Quan sát và nhận biết biểu hiện, tác hại của một số loại bệnh hại cây ăn quả. Định hướng phát triển năng lực:.. - Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực[r]
Trang 1Ngày soạn: 11/01/2020
Bài 12- NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI SÂU,
BỆNH HẠI CÂY ĂN QUẢ (T2)
I./ MỤC TIấU:
1 Kiến thức:
- Nhận biết được triệu chứng của bệnh hại cõy ăn quả
2.Kỹ năng:
- Quan sỏt và nhận biết biểu hiện, tỏc hại của một số loại bệnh hại cõy ăn quả
3.Thỏi độ:
- Cú ý thức kỷ luật, trật tự, vệ sinh, an toàn lao động trong và sau khi thực hành
4 Định hướng phỏt triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sỏng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực quản lý; Năng lực hợp tỏc, Năng lực sử dụng ngụn ngữ
- Năng lực chuyờn biệt:
+ Năng lực sử dụng cụng nghệ ,kĩ thuật
II CHUẨN BỊ:
1.Giỏo viờn:
- Kớnh lỳp cầm tay cú độ phúng đại 20 lần.- Panh kẹp.- Thước dõy
2 Học sinh:
- Một số loại bệnh hại cõy ăn quả - Một số mẫu cõy bị bệnh phỏ hại
- Bảng 9 trong SGK
III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Vấn đỏp, thuyết trỡnh , thực hành nhúm.
IV TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức:(1’)
2 Kiểm tra:(3’)
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần có cho bài.
- Mục tiờu: Học sinh biết được cỏc dụng cụ và vật liệu để quan sỏt.
- Thời gian : 5 phỳt
- Phương phỏp: Vấn đỏp, thuyết trỡnh.
- Cỏch th c th c hi n ứ ự ệ
- GV giới thiệu cỏc dụng cụ và vật liệu
cần thiết cho bài thực hành
- Học sinh đưa ra cỏc mẫu vật chuẩn bị
cho bài thực hành
I Dụng cụ và vật liệu:
- Kớnh lỳp cú độ phúng đại 20 lần
- Khay đựng mẫu bệnh hại và bộ phận cõy bị bệnh hại
- Mẫu bệnh và bộ phận cõy bị bệnh hại
Trang 2- Panh kẹp.
- Thước dõy
Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình thực hành.
- Mục tiờu: Học sinh hiểu được qui trỡnh thực hành.
- Thời gian : 6 phỳt
- Phương phỏp: Vấn đỏp, thuyết trỡnh.
- Cỏch thức thực hiện
- Cho HS quan sỏt quy trỡnh trong SGK
- GV làm cỏc thao tỏc cho HS quan sỏt
II Quy trỡnh thực hành:
B1 : Quan sỏt, ghi chộp cỏc triệu chứng của bệnh hại
B2 : Ghi cỏc nhận xột sau khi quan sỏt
Hoạt động 3 : Quan sát và ghi chép các triệu chứng của bệnh hại
- Mục tiờu: Học sinh tiến hành quan sỏt một số mẫu vật gõy bệnh.
- Thời gian : 25 phỳt
- Phương phỏp: Thực hành nhúm.
- Cỏch thức thực hiện
- Phõn cụng vị trớ cho cỏc nhúm làm thực
hành
- Phỏt dụng cụ cho cỏc nhúm
- Cho cỏc nhúm làm thực hành theo nội
dung đó hướng dẫn
- Thường xuyờn kiểm tra và hướng dẫn
cỏc nhúm
- Cho học sinh quan sỏt hỡnh dạng thực tế
kết hợp với H30/SGK
- Bệnh do nguyờn nhõn nào gõy ra ?
-Do nấm Phytophthora gõy ra)
- Cho HS quan sỏt hỡnh dạng thực tế kết
- Bệnh do nguyờn nhõn nào gõy ra ?
-Do nấm gõy ra)
- Cho học sinh quan sỏt hỡnh dạng thực tế
III Tiến hành:
Quan sỏt và ghi chộp cỏc triệu chứng của bệnh hại :
1 Bệnh mốc sương hại nhón, vải
- Trờn quả vết bệnh cú màu nõu đen, lừm xuống, khụ hay thối ướt rồi lan sõu vào trong thịt quả
- Trờn quả cú thể mọc ra lớp mốc trắng mịn
2 Bệnh thối hoa hại nhón, vải :
Bệnh gõy hại làm cho cỏc chựm hoa cú màu nõu, thối khụ, cú thể giảm tới 80 – 100% năng suất quả
3 Bệnh thỏn thư hại xoài:
- Đốm bệnh trờn lỏ màu xỏm nõu, trũn hay cú gúc cạnh, liờn kết thành từng mảng màu khụ tối làm rạn, nứt, thủng lỏ
Trang 3kết hợp với H31/SGK.
- Bệnh do nguyên nhân nào gây ra ?
-Do nấm Colletotrichum geoe porioides
gây ra)
- Cho học sinh quan sát hình dạng thực tế
kết hợp với H32/SGK
- Bệnh do nguyên nhân nào gây ra ?
-Do vi khuẩn Xanthomonas citri gây ra)
- Cho học sinh quan sát hình dạng thực tế
kết hợp với H33/SGK
- Bệnh do nguyên nhân nào gây ra ?
-Do Vi khuẩn Libero bacter asiaticum
gây ra)
- Trên hoa, quả các đốm màu đen, nâu làm cho hoa, quả rụng
4 Bệnh loét hại cây ăn quả có múi :
- Ban đầu là những chấm vàng trong sau
đó lớn dần, phá lớp biểu bì mặt lá tạo ra vết loét dạng tròn có màu xám nâu Các
mô bị rắn lại thành gờ nổi lên
- Quanh vết loét có quầng vàng sũng nước
5 Bệnh vàng lá hại cây ăn quả có múi :
- Trên lá có những đốm vàng, thịt lá biến thành màu vàng, ven gân lá có màu xanh lục
- Làm gân lá nổi, lá nhỏ, cong và rụng sớm, cành khô dần, quả nhỏ và méo mó
4 Củng cố: (3’)
- Cho các nhóm tiến hành đánh giá chéo nhau theo các tiêu chí của giáo viên đưa ra
Các tiêu chí đánh giá:
- Sự chuẩn bị của cá nhóm theo quy trình thực hành.Số loại sâu quan sát được
- Vệ sinh, an toàn lao động
5 Dặn dò:(2’)
- Về nhà học bài
- Chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ, vật liệu cần thiết cho bài thực hành giờ sau
V RÚT KINH NGHIỆM