- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và hoạt động thực hành.. - Mét khối dùng để làm gìC[r]
Trang 1TUẦN 23
TOÁN
Bài 73: XĂNG - TI- MÉT KHỐI ĐỀ - XI- MÉT KHỐI.
I Mục tiêu:
- Em biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
II Nội dung các hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước
+ Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng
+ Giới thiệu bài mới
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp
+ Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành.
Học sinh làm bài vào vở thực hành nội dung 1, 2
- Đọc nội dung 1, 2
- Làm bài vào vở thực hành
-Trao đổi với bạn kết quả của mình
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết quả
- Nêu cách đọc các số
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động cả lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
Chia sẻ mối quan hệ giữa hai đơn vị đo
2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:
-Nêu cách đổi các đơn vị đo
E Hoạt động ứng dụng.
- Gv giao hoạt động ứng dụng
………
Trang 2Bài 74: MÉT KHỐI.
I Mục tiêu:
- Em nhận biết: Biểu tượng về mét khối; Quan hệ giữu mét khối, đề - xi- mét khối
II Nội dung các hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước
+ Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng
+ Giới thiệu bài mới
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp
+ Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và hoạt động thực hành
C Hoạt động cơ bản.
1 Chơi trò chơi " Ghép thẻ"
*NT: Tổ chức cả nhóm chơi trò chơi theo TLHDH
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô
2 Tìm hiểu mét khối.
- Đọc nội dung 2
- Cách viết tắt đơn vị đo mét khối
- Tìm hiểu mối quan hệ giữa mét khối và đề- xi- mét khối; mét khối với xăng- ti- mét khối
-Trao đổi với bạn những gì mình tìm hiểu
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết quả
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo
- Mét khối dùng để làm gì?
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô
3 Thực hiện đổi các đơn vị đo.
- Đọc nội dung 3
- Làm bài vào vở ô li
-Trao đổi với bạn kết quả của mình
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết quả
- Nêu cách đổi
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động thực hành.
Trang 3Học sinh làm bài vào vở thực hành nội dung 1, 2
- Đọc nội dung 1, 2
- Làm bài vào vở thực hành
-Trao đổi với bạn kết quả của mình
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết quả
- Nêu cách đọc, viết các số
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô
E Hoạt động cả lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
Chia sẻ mối quan hệ giữa hai đơn vị đo
2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:
-Nêu cách đổi các đơn vị đo
G Hoạt động ứng dụng.
- Gv giao hoạt động ứng dụng
………
TOÁN
Bài 75: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC.
I Mục tiêu:
- Em ôn tập về: Các đơn vị đo thể tích: mét khối; đề - xi- mét khối; xăng- ti- mét khối; Đọc viết, so sánh các đơn vị đo thể tích; đổi đơn vị đo thể tích
II Nội dung các hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước
+ Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng
+ Giới thiệu bài mới
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp
+ Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành.
Học sinh làm bài vào vở thực hành nội dung 1, 2, 3,4
- Đọc nội dung 1, 2, 3, 4
- Làm bài vào vở thực hành
Trang 4-Trao đổi với bạn kết quả của mình.
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết quả
- Nêu cách đọc, viết các số
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo
- Nêu cách đổi; cách so sánh
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động cả lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
Chia sẻ mối quan hệ giữa hai đơn vị đo
2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:
-Nêu cách đổi các đơn vị đo
E Hoạt động ứng dụng.
- Gv giao hoạt động ứng dụng
………
TOÁN
BÀI 76: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT.
I Mục tiêu:
- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật; Biết cách tính và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
II Nội dung các hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước
+ Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng
+ Giới thiệu bài mới
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp
+ Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và hoạt động thực hành
C Hoạt động cơ bản:
1 Tìm hiểu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật
- Đọc kĩ nội dung 1, 2
- Quan sát hình vẽ; Hoàn thành câu hỏi trong TLHD
- Nêu cách tính và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
-Trao đổi với bạn những điểu vừa tìm hiểu
Trang 5- Lần lượt báo cáo kết quả làm bài
- Nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
- Công thức tính một trong ba kích thước khi biết thể tích và các đơn vị đo khác
2 Thực hành tích thể tích HHCN
- Đọc kĩ nội dung 3
- Làm bài vào vở ô li
-Chia sẻ với bạn kết quả bài làm
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết quả làm bài
- Nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
D Hoạt dộng thực hành.
- Đọc nội dung 1, 2
- Làm bài vào vở thực hành
-Trao đổi với bạn kết quả của mình
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết quả
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô
E Hoạt động cả lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật
2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Chú ý các kích thước có cùng đơn vị đo
G Hoạt động ứng dụng
- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH
-TOÁN Bài 77: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG
I Mục tiêu:
- Có biểu tượng về thể tích hình lập phương; Biết cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương
Trang 6II Nội dung các hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước
+ Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng
+ Giới thiệu bài mới
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp
+ Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cơ bản và hoạt động thực hành
C Hoạt động cơ bản:
1 Tìm hiểu cách tính thể tích hình lập phương.
- Đọc kĩ nội dung 1, 2
- Quan sát hình vẽ; Hoàn thành câu hỏi trong TLHD
- Nêu cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương
-Trao đổi với bạn những điểu vừa tìm hiểu
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết quả làm bài
- Nêu công thức tính thể tích hình lập phương
- Công thức tính một trong ba kích thước khi biết thể tích và các đơn vị đo khác
2 Thực hành tích thể tích HLP
- Đọc kĩ nội dung 3
- Làm bài vào vở ô li
-Chia sẻ với bạn kết quả bài làm
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết quả làm bài
- Nêu công thức tính thể tích hình lập phương
D Hoạt động thực hành.
- Đọc nội dung 1, 2
- Làm bài vào vở thực hành
-Trao đổi với bạn kết quả của mình
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết quả
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô
Trang 7E Hoạt động cả lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu công thức tính thể tích của hình lập phương; diện tích XQ và diện tích
TP của HLP
2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Nêu điểm khác nhau giữa cách tính thể tích của hình lập phương và HHCN
G Hoạt động ứng dụng
- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH