+ Bài thơ nói về một ngày có một bạn mới đến trường vẫn còn nhút nhát và các bạn trong lớp đã cùng nhau dạy bạn hát và cùng chơi, cô giáo đã thấy và khen các bạn đã biết đoàn kết với [r]
Trang 2Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 3- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Biết về chủ đề học trong tuần
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ hòa nhập với bạn
bè, hứng thú tham gia vào các hoạt động
* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ, rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
* Thái độ:
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Biết họ tên mình và bạn
- Trẻ biết dạ khi cô điểm danh
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch sẽ
- Đồ dùng, đồ
chơi
- Tranh ảnh về ngày hội của bé
- Que chỉ
- Sân tập sạch sẽ
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh theo dõi trẻ
Trang 41 Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm
giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2.Trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô bài “Trường chúng
cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện:
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì?
+ Thế các con đang học ở trường mầm non gì?
+ Ở trường mầm non của chúng mình có những gì
nào?
+ Đến trường học các con có vui không nào?
=>Giáo dục: trẻ yêu qúy trường lớp, cô giáo và các bạn,
chăm đi học
3 Thể dục sáng :
a Khởi động
- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo
đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng
gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh
=> Di chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao
- Động tác chân 1: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng 1: Hai tay lên cao, cúi người xuống,
tay chạm ngón chân
- Động tác bật 2: Bật tách khép chân tại chỗ
- Cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ tập
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 1- 2 vòng quanh sân nhẹ nhàng
d Kết thúc:
Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trường Mn Hoàng Quế ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động cùngcô
- Trẻ tập cùng cô
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
vẽ, tô màu tranh
- Trẻ biết xem tranh sách
về chủ đề
- Tranh vẽ trườngmầm non
- Tranh, sách về trường mầm non
Trang 5- Trẻ biết chơi lô tô về các
đồ dùng, đồ chơi, biết nhậnbiết một và nhiều đồ dùng
- Trẻ biết nhận vai chơi
- Biết công việc của cô giáo, người bán hàng
- Phát triển khả năng
tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
- Rèn tính mạnh dạn, tự tinkhi biểu diễn
3 Thái độ:
- Trẻ chăm chỉ đến trường, lớp yêu quý các cô giáo và bạn
- Trẻ có ý thức giữ gìn các
đồ dùng, đồ chơi
- Bút sáp màu
- Đồ chơi xây dựng, xếp hình
- Lô tô về các đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi bán hàng, dạy học
- Xắc xô, trống, phách, bài hát về trường mầm non
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
Trang 61 Ổn định tổ chức.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bà: “Cô và mẹ”
- Trò chuyện: + Bài hát nói tới ai?
+ Các con đang học ở trường mầm non nào?
+ Con học lớp mấy tuổi?
+ Ở lớp các con gặp những ai nào?
+ Đến lớp các con thấy những gì nào?
+ Các con có vui không?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, cô giáo…
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Với chủ đề nhánh “Ngày hội của bé” tuần này cô cũng
có rất nhiều góc chơi cho các con đấy
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo
các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn làm
những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào muốn
trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm nhạc? Bạn nào
muốn chơi ở góc học tập? Góc thiên nhiên?
+ Con muốn rủ bạn nào cũng chơi với con?
- Cho trẻ về góc chơi trẻ đã chọn để phân vai chơi
+ Ở góc phân vai: Bạn nào đóng vai cô giáo dạy học, bạn
nào là học sinh nào? ai đóng người bán hàng? Ai sẽ là
những người mua hàng thông thái? …
+ Bác xây dựng cần những nguyên vật liệu gì để xây?
Xây gì trước?
+ Các ca sỹ sẽ thể hiện ca khúc gì? …
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc Cô bao
quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng túng Cô có
thể nhập vai chơi cùng trẻ Xử lý tình huống nếu có trong
khi chơi
+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi- Tuyên dương
những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tôt Động viên
khuyễn khích những góc chơi, vai chơi còn yếu kém
3 Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi cùng cô
- Trẻ chơi hoạt động ở các góc
- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi
- Trẻ cất dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
1 Hoạt động có 1 Kiến thức:
Trang 7- Trò chuyện với các bác các cô phục
vụ trong trường
2 Trò chơi vận động
- Trò chơi : Tìm bạn thân, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây
3 Chơi tự do
- Chơi tự do với đồ chơi trên sân trường
- Trẻ biết tên trường địa điểm, các khu vục trong trường
- Biết tên các bác các cô phụ
vụ trong trường biết được công việc của các bác các, cô
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi vận động và trò chơi dân gian
- Trẻ biết chơi liên kết cùng bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát và khảnăng diễn đạt đủ câu từ cho trẻ
- Rèn phản xạ nhanh nhẹ cho trẻ
- Sân chơi sạch sẽ
- Trò chơi
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 8+ Các con ơi! Trường mầm non của chúng mình có tên là
gì?
+ Trường mầm non Hoàng Quế ở khu nào?
Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi quanh
trường quan sát xem trường mầm non của chúng ta có
những gì nhé?
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ Cho trẻ đeo giầy dép đội
mũ cùng cô xếp hàng đi ra sân trường dạo chơi, quan sát
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
+ Chúng mình đang đứng ở đâu đây?
+ Trong trường có những khu vục nào?
+ Trong trường còn có gì nữa? …
=>Giới thiệu cho trẻ biết các khu vực trong trường
+ Ở trường các con thấy có những ai?
+ Hàng ngày ở trường ai nấu cơm cho các con?
=>Giáo dục trẻ biết tên, công việc của các cô, các bác,
có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
Trò chơi: “Tìm bạn thân, dung dăng dung dẻ, rồng rắn
lên mây”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Chơi tự đo với đồ chơi trên sân trường
- Cô bao quát nhắc nhở, khuyến khích trẻ chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ xếp hàng vào lớp
-Trường mầm non Hoàng Quế
- Phố Tràng Bạch
- Dạo chơi, quan sát cổng trường
- Khu học tập –vui chơi…
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 9- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
2 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có
nề nếp trong giờ ngủ
-Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngon giấc
-Trẻ ăn ngon miệng, hết suất
- Phòng ngủ, gối, bài thơ “giờ
Trang 101 Vệ sinh cá nhân:
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi
vận động Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay,
nếu các con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng
vào cơ thể làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ
chưa? Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé rửa tay có 6 bước, rửa mặt có 4 bước…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt, cô báo quát, giúp đỡ
trẻ nhỏ
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn
hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt
vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong khi trẻ ăn, cô bao quát, động viên, khuyến khích
trẻ ăn ngoan, hết suất, cô giúp những trẻ ăn yếu
-Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống
xảy ra
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều:
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn
- Cô chia quà chiều, giới thiệu tên, giá trị dinh dưỡng món
ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
- Trong khi trẻ ăn quà chiều cô động viên trẻ ăn hết suất
ăn của mình, cô bao quát giúp đỡ những trẻ yếu, ăn chậm
- Trẻ vào phòng ngủ nằm đúng chỗ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 11“Bàn tay cô giáo”, Hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”…
2 Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý thích của trẻ
3 Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề
4 Nêu gương cuối ngày- cuối tuần – vệ sinh
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Trẻ thoải mái sau giờ ôn luyện
- Trẻ nhận biết được các hành vi đúng, sai khi tham gia giao thông
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc, bài hát, thơ về chủ đề
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 121.Ôn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề
- Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã
học
2 Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích Cô bao quát, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong, cùng cô thu dọn cất đồ chơi đúng nơi quy
định
3 Biểu diễn văn nghệ:
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa
mặt
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày:
Hát, đọc thơ các bài về chủ đề: “Cháu đi mẫu giáo”,
“Trường chúng cháu là trường mầm non”…
4 Nêu gương cuối ngày- cuối tuần- vệ sinh
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn
- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ôn luyện
- Đàm thoại cùng cô-Trẻ chơi góc
- Làm vệ sinh cá nhân
- Trẻ hát
- Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Đi trong đường hẹp.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCVĐ: Đi tìm bạn thân
Bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết và nhớ tên vận động Trẻ biết cách đi trong đường hẹp
- Trẻ biết chơi trò chơi “Đi tìm bạn thân”
2 Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Rèn luyện đi vững bước trong vạch giới hạn
- Phát triển tố chất vận động cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Rèn cho trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Dây làm vạch giới hạn (Phấn vẽ đường hẹp)
- Cô cùng trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Các con vừa hát bài hát gì nhỉ?
- Đến trường các con thấy những ai?
- Các con có thích đến trường học bài cùng cô và các bạn
- Cô và trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi thường, đi
kiễng gót, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng
theo 3 tổ dãn cách đều
2.2 Hoạt động 2: Trọng động.
a Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay 2: 2 tay đưa ngang, lên cao
- Động tác chân 1: Khụy gối
Trang 14- Động tác bụng 1: 2 tay lên cao, cúi người xuống, tay chạm
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh và bước đi đến đường hẹp thì bước vào đi, cô vừa
đi thật khéo léo sao cho chân cô không chạm vạch, mắt cô
nhìn thẳng đến vườn hoa xem, sau đó cô lại vào đường để
quay trở về cuối hàng cô đứng
- Cô thực hiện lại, nhấn mạnh các động tác khó
- Mời 2 trẻ tập thử
- Cho lần lượt từng trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện
- Cho 2 tổ thi đua
- Cô nhận xét – tuyên dương
c Trò chơi vận động: “Đi tìm bạn thân”.
+ Giới thiệu tên trò chơi “Đi tìm bạn thân”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát về chủ đề:
“Trường chúng cháu là trường mầm non”…Khi hát hết bài
hát hoặc khi cô ra hiệu lệnh: “Tìm bạn thân” thì mỗi bạn
phải tìm cho mình một người bạn, sau đó cô lại nói: “đổi
bạn” thì các bạn lại tách ra
+ Luật chơi: Nếu bạn nào không tìm được bạn thân của
mình khi có hiệu lệnh thì sẽ phải phạt hát 1 bài…
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Cô bao quát, nhận xét sau
mỗi lượt chơi
- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Trẻ chuyển đội hình
- Trẻ quan sát – lắngnghe
Trang 15- Nhận xét – Tuyên dương.
- Chuyển sang hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện: Về ngày hội của bé.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Ngày vui của bé”.
Trang 16- Rèn cho trê kỹ năng quan sát.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ
- Rèn khả năng diễn đạt rõ câu, đủ ý cho trẻ
3 Giáo dục thái độ.
- Trẻ chú ý lắng nghe, yêu thích môn học
- Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bái hát nói đến ai?
- Bạn nhỏ đã làm gì với ngày đầu đi học của mình?
- Các con có vui khi đến trường, lớp không nhỉ?
=> Giáo dục: trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn,
cham chỉ đi học…
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại :
- Cô cho trẻ xem vi deo một số hoạt động trong ngày hội
như: Trẻ được ba mẹ đưa đến trường, cầm bóng, cờ, hoa,
được xem các bạn múa hát…và đàm thoại:
+ Các con thấy bức tranh vẽ về ai nào?
+ Các bạn nhỏ được bố mẹ đưa đến trường có vui không?
+ Trên tay các bạn cầm gì để chào mừng ngày hội đến
trường nhỉ?
+ Khi tham gia ngày hội đến trường các bạn được làm gì
đây nào?
=>Cô củng cố lại: Các bạn nhỏ được bố mẹ đưa đến
trường rất vui và trên tay bạn nào cũng cầm hoa, cờ, bóng
bay đẹp đấy, khi đến tham gia ngày hội đến trường các
bạn còn được xem các bạn biểu diển văn nghệ rất hay
nữa đúng không nào?
Trang 17- Sáng nay ai đưa các con đến trường?
- Các con đến trường được gặp ai nhỉ?
- Trên tay các con được cầm gì?
- Các con có được cầm cờ và hoa không?
- Khi đến trường các con được xem ai múa hát?
- Các con quan sát xem cô có gì?
- Bức tranh của cô vẽ về ngày hội gì đây nhỉ?
- Vậy các con đã được đi khai giảng chưa nhỉ?
- Thế các con có biết ngày khai giảng là ngày mùng mấy
không?
- Ngày khai giảng còn được gọi là ngày gì?
- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui không?
- Vì sao các con thấy vui?
=> Giáo dục: Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới, là
ngày chúng ta bắt đầu năm học mới, cô mong rằng các con
phải biết chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo, yêu trường
lớp, các cô giáo, các bạn trong trường, trong lớp, giúp đỡ lẫn
nhau, thân thiện, đoàn kết với nhau nhé
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi "Kết bạn"
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi cô sẽ
thưởng cho chúng mình một trò chơi, các con có thích
không nào?
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi:
+ Cách chơi: Cho trẻ đi vòng quanh hát theo nhạc bài hát
“Ngày vui của bé” khi nhạc dừng nghe cô hô “Kết bạn”
thì trẻ tìm bạn cầm tay nhau theo yêu cầu của cô kết 2, 3,
4, 5 hoặc kết bạn trai và gái
+ Luật chơi: Con nào không tìm được bạn thì bị phạt
nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô theo dõi quan sát và nhận xét
- Chuyển đội hình 2 nhóm trai và gái (2 vòng tròn)
- Nhận xét – tuyên dương
- Giáo dục: Trẻ yêu thích đến trường mầm non, có ý thức
tham gia các hoạt động cùng cô và bạn Thân thiện hợp tác
với các bạn trong lớp Biết giữ gìn đồ chơi trong trường, lớp,
cách đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong
3 Kết thúc:
- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu trò chuyện về ngày
hội gì nhỉ ?
- Các con còn được chơi trò chơi gì nào?
- Giáo dục: Trẻ yêu thích đến trường mầm non, có ý thức
tham gia các hoạt động cùng cô và bạn Thân thiện hợp tác
với các bạn trong lớp Biết giữ gìn đồ chơi trong trường, lớp,
cách đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong