Cô giáo dục trẻ : trong các loại quả có rất nhiều vitamin bổ cho cơ thể chúng ta khỏe mạnh, vì thế các con phải biết ăn nhiều loại quả , chúng mình nhớ chưa nào. 2.Hướng dẫn[r]
Trang 1+Trẻ biết đi học đúng giờ,chào
bố mẹ, cô giáo khi đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định
+Trẻ biết trò truyện cùng cô về 1
số loại quả
+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục
- Tranh ảnh về 1 số loại quả
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc
trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người thân trong gia
đình
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe của
trẻ ở nhà
2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cho trẻ nghe bài “ Qủa” cùng cô
- Cho trẻ quan sát tranh về 1 số loại quả quen thuộc
- Cho trẻ gọi tên, đặc điểm của các loại quả đó
- Trong quả có chứa chất dinh dưỡng gì?
- Mỗi loại quả cung cấp cho chúng ta rất nhiều chất dinh
dưỡng
- Giáo dục trẻ trước khi ăn quả phải rửa sạch,gọt vỏ Qủa có
rất nhiều chất dinh dưỡng
3 Thể dục sáng.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài một
đoàn tầu kế hợp với các kiểu chân
* Trọng động: BTPTC: Tập với cành hoa
+ Động tác 1: Hô hấp: Hít vào, thở ra
+ Động tác 2: Vẫy hoa
+ Động tác 3: Cúi người, chạm cành hoa xuống sàn
+ Động tác 4: Trồng hoa ( Ngồi xổm, gốc cành hoa xuống
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
1.Kiến thức:
- Trẻ biết đóng vai bán hàng, nấu ăn
-Trẻ biết xếp vườn quả, hàng dào
- Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề, nặn 1 số loại quả
- Trẻ biết giở tranh ảnh, trò chuyện về các loại quả
DCAN, loa nhạc
- Tranh ảnh về một
số loại quả
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức.
- Cô đọc câu đố về quả chuối:
Nhiều quả dài, cong
Xếp thành 1 nải
Nải xếp thành buồng
Khi chin vàng thơm
Ăn ngon ngọt lắm?
- Các con đã được ăn chuối chưa? Có ngon không?
- Ngoài ra các con được ăn những quả gì nữa?
- Giáo dục cho trẻ biết ăn quả có nhiều chất dinh dưỡng rất tốt
cho cơ thể
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi của các góc
- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần cô cho
trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)
* Góc thao tác vai: chúng ta sẽ cùng đóng vai nhân viên bán hàng
quả trong siêu thị , nấu ăn nữa nhé!
* Góc hoạt động với đồ vật: Chúng mình cùng xếp những vườn
quả, hàng dào xung quanh vườn quả nhé!
* Góc nghệ thuật : chúng ta sẽ cúng múa hát thật hay các bài hát
cô đã dạy về quả
* Góc sách truyện: Chúng ta cùng nhau xem tranh ảnh và trò
chuyện về các loại quả mà các con biết nhé
- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn
về góc đó để cùng chơi nhé
- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi
b Hoạt động 2:Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp
trẻ chơi đúng vai, gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi
+ Con đang chơi ở góc nào?
+ Con đang chơi với đồ chơi gì?
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Hướng trẻ chơi đúng góc, đúng vai
- Đổi vai chơi nếu trẻ muốn
c Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, NX – TD trẻ
Trang 5TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Thái độ: Khi ăn không để
cơm rơi vã, không nói truyện
Không đùa nghịch bạn khi đi ngủ, khi ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơmrơi
- Trẻ chơi thoải mái sau giờ
ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong các
món ăn
- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn không nói
truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi
quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”
- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ ngủ,
nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến các bạn
xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:
- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng
- Ôn bài thơ: Qủa thị; Truyện: Trái cây trong vườn
- Nhận xét sau khi ôn
* Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào
đúng nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7-Thái độ: Khi ăn không để
cơm rơi vã, không nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơmrơi
- Kỹ năng: Phát triển kỹ năngghi nhớ,tập trung, chú ý
- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ
- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn không nói
truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi
quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động viên
trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, hoặc theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan trong
ngày, trong tuần
B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Trang 9Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021.
Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB : Bật tại chỗ bằng 2 chân
TCVĐ: Qua cầu hái nấm
Hoạt động bổ trợ: BTPTC: Tập với cành hoa
I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “ Bật tại chỗ bằng 2 chân”
- Trẻ biết thực hiện vận động: “ Bật tại chỗ bằng 2 chân”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi trò chơi:”Qua cầu hái nấm”
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng từ quả
- Cho trẻ nghe bài “ Qủa” cùng cô
- Cho trẻ quan sát tranh về 1 số loại quả quen thuộc
- Cho trẻ gọi tên, đặc điểm của các loại quả đó
- Trong quả có chứa chất dinh dưỡng gì?
- Mỗi loại quả cung cấp cho chúng ta rất nhiều chất dinh
dưỡng
- Giáo dục trẻ trước khi ăn quả phải rửa sạch,gọt vỏ Qủa có
rất nhiều chất dinh dưỡng
- Để có một cơ thể khỏe mạnh buổi sáng các con phải làm gì?
-Vậy các con có muốn cùng cô đi tập thể dục rèn luyện sức
Trang 10- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu tay,chân đi thành một vòng tròn
- Về đội hình 2 hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động :
a.Bài tập phát triển chung: ““Tập với cành hoa”
+ Động tác 1: Vẫy hoa
+ Động tác 2: Cúi người, chạm cành hoa xuống sàn
+ Động tác 3: Trồng hoa ( Ngồi xổm, gốc cành hoa xuống sàn
-Cô giới thiệu tên vận động
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Bây giờ các con chú ý quan sát cô làm mẫu nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác
- Các con vừa thấy cô đang làm gì?
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
* Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, hai tay thả xuôi.Khi có
hiệu lệnh của cô thì hai đầu gối hơi khuỵu, lấy đà bật hai chân
lên cao, tiếp đất cũng bằng hai chân
-Cô thực hiện lần 3 : Nhấn mạnh kỹ thuật khó
- Cô mời 1- 2 bạn giỏi lên làm mẫu
* Cô cho trẻ thực hiện:
- Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện theo tổ (1-2 lần )
- Cho tổ thi đua với nhau
- Cô cho cả lớp làm lại một lần nữa
- Khi trẻ thực hiên cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Hôm nay cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi với bóng
Các con có thích không?
* Trò chơi vận động
Trò chơi vân động “Qua cầu hái nấm”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
-Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 2 đội, cô vẽ 2 đường thẳng
song song làm cầu, nhiệm vụ của trẻ bật qua cầu sang bên hái
nấm bỏ vào giỏ của đội mình
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 1-2 lần )
- Động viên khuyến khích trẻ chơi,tuyên dương trẻ
- Hỏi trẻ vừa được choi trò chơi gì?
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác theo cô
- Trẻ nhắc lại tên vận động
Trang 112.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
- Các con vừa cùng cô thực hiện vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì?
3 Kết thúc
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để cơ thể khỏe
mạnh
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bật tại chỗ bằng 2 chân
- Qua cầu hái nấm
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Trái cây trong vườn
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện, biết tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ biết chơi trò chơi: Gieo hạt
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm, chú ý lắng nghe, quan sát
- Rèn trẻ cho trẻ được câu hỏi của cô rõ rang, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng từ quả
- Trẻ hứng thú , tích cực tham gia các hoạt động
- Cho trẻ VĐTN bài hát” Qủa”
- Trong bài hát nhắc tới những quả gì?
- Các con được ăn những quả đó chưa?
- Ngoài ra con còn biết những quả nào?
- Qủa cung cấp cho chúng ta chất gì?
- Giaó dục trẻ ăn nhiều quả
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Cô kể mẫu
- Cô kể chuyện diễn cảm lần1
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Trái cây trong vườn
- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện 2-3 lần
- Cô kể chuyện diễn cảm lần 2
- Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về rất nhiều trái
cây trong vườn, mỗi loại trái cây đều có màu sắc và đặc điểm
riêng, và đang lớn lên để chờ mùa thu tới vui đêm trung thu
- Cô đọc lần 3 kết hợp hình ảnh trình chiếu
* Đàm thoại – Trích dẫn
- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
- Trong câu chuyện các con gặp bạn nào đầu tiên?
- Khi bé Na nhìn xung quanh vườn thấy ai?
- Trẻ hát, VĐTN
- Qủa khế, quả mít,quả trứng…
- Qủa táo, quả na…
- Bé na
- Ông chuối tiêu, bà
Trang 13- Mỗi người có màu sắc và đặc điểm như thế nào?
- Cô giới thiệu màu sắc và đặc điểm của các nhân vật
- Các con đã được ăn những loại quả đó chưa? Có ngon không?
- Để những trái cây trong vườn lớn nhanh chúng ta nên làm gì?
- Giáo dục trẻ khi ăn quả phải rửa sạch, gọt vỏ, phải thường xuyên
chăm sóc cây để cây ra quả ngọt cho các con nhé!
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng câu ( lời thoại
của các nhân vật)( 1- 2 lần)
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua
- Cô gợi ý để trẻ nhớ nội dung truyện - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện - Nhận xét động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện 2.3 Hoạt động 3:Trò chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi: Gieo hạt - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi 2-3 lần - Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ chơi - Cô giáo dục trẻ 3 Kết thúc - Chúng mình vừa cùng cô kể chuyện gì? - Nhận xét, tuyên dương giờ học hồng xiêm… - Bà hồng xiêm màu bạc phếch… - Có ạ - Chăm sóc cây - Vâng ạ - Trẻ kể theo cô -Trẻ kể chuyện -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trái cây trong vườn * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN: Gọi tên, nhận biết quả cam, quả chuối.
Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem ai nhanh
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết được đặc điểm nổi bật của quả cam, quả chuối
- Trẻ gọi được tên quả cam, quả chuối
- Trẻ biết được lợi ích của các loại quả với sức khỏe
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chú ý quan sát, lắng nghe của trẻ,
- Rèn kỹ năng phân biệt cho trẻ, sự nhanh nhẹn
3.Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết ăn các loại quả, cung cấp các chất cho cơ thể khỏa mạnh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Các loại quả : cam, chuối,rổ đựng quả
- Đĩa đựng quả đã cắt sẵn các phần cho trẻ
- Đĩa nhạc, bài hát, câu hỏi đàm thoại , hình ảnh powerpoint
- Cô cho trẻ nghe, vận động theo nhạc bài “ Quả “
- Hỏi trẻ vừa nghe bài hát có nhắc nhiều loại quả
không ? Đó là những quả gì ?
- Các con có thích ăn những loại quả đó không?
- Ngoài những quả đó ra các con còn được ăn những
quả gì khác, kể tên cho cô và các bạn nghe nào ?
Cô giáo dục trẻ : trong các loại quả có rất nhiều
vitamin bổ cho cơ thể chúng ta khỏe mạnh, vì thế các
con phải biết ăn nhiều loại quả , chúng mình nhớ
chưa nào !
2.Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1 : Nhận biết quả chuối
- Cô đưa ra quả chuối, hỏi trẻ đây là quả gì ?
- Cô cho cả lớp phát âm “quả chuối “ (1-2)
- Qủa chuối có màu gì ?
Trang 15- Cô cho cả lớp phát âm “ quả chuối màu vàng
- Đó là khi quả chuối chín mới có màu vàng
Khi quả chuối chưa chín thì có màu xanh (cô đưa ra
quả chuối xanh )
- Qủa chuối có dạng gì ?
- À quả chuối có dạng dài, thường hơi cong
- Vỏ quả chuối như thế nào nhỉ ? ( cô cho một trẻ nên
sờ ) sần sùi hay nhẵn mịn
-Trước khi ăn chuối thì chúng ta phải làm gì ?
- À chúng ta phải bóc vỏ chuối, và ăn phần bên trong
quả chuối , vỏ chuối không ăn được ( Cô vừa nói vừa
bóc vỏ quả chuối cho trẻ quan sát )
-Vỏ chuối chúng ta phải để vào đâu?
- Các con đã được ăn chuối bao giờ chưa ?
- Bây giờ cô sẽ cho các con nếm thử quả chuối để
xem quả chuối này có ngọt hay không nhé !
(cô phát cho mỗi trẻ một miếng đã cắt sẵn, cho trẻ ăn
thử )
- Các con thấy chuối có ngon không ?
* Cô giáo dục trẻ : Trong quả chuối có rất nhiều
vitamin giúp cơ thể chúng ta khỏe mạnh giúpda dẻ
hồng hào, các con phải ăn các quả thường cuyên nhé
2.2 Hoạt động 2 :Nhận biết quả cam
- Chúng ta cùng xem tiếp trong gỉ còn quả gì nữa nhé
- Cô đưa ra quả cam , cho trẻ quan sát
- Hỏi trẻ đây là quả gì ?
- Cô cho trẻ phát âm “ quả cam “ (1-2 lần )
- Qủa cam có màu gì ?
- Cô cho trẻ phát âm “ quả cam màu xanh “
(1-2 lần )
- Quả cam khi chưa chín có màu xanh Khi chín thì
có màu vàng đấy
- Quả cam có dạng hình gì ?
- Cô cho trẻ phát âm “ quả cam dạng tròn “
- Các con đã được ăn quả cam bao giờ chưa?
- Trước khi ăn chúng ta phải làm gì ?
- À, trước khi ăn chúng ta phải bóc vỏ và ăn phần bên
trong của quả cam ,quả cam được chia thành các múi
cam (cô vừa nói, vừa bóc quả cam cho trẻ quan sát )
- Cô cho trẻ phát âm “ múi cam”
* Cô giáo dục : trong quả cam có nhiều vitamin rất
tốt , giúp chúng ta khỏe mạnh,lớn nhanh, các con
Trang 16phait thường xuyên ăn nhé.
* Mở rộng : Ngoài các loại quả này , các con còn biết
và được ăn những quả gì khác nữa?
- Cô cho trẻ quan sát một số quả : táo ,ổi
=> Giáo dục trẻ : Các con phải ăn nhiều các loại quả cho cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào Khi ăn các con phải bỏ vỏ vào đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi, các con nhớ chưa nào ? 2.3 Hpạt động 3:Trò chơi, luyện tập, củng cố Trò chơi “ Thi xem ai nhanh “ - Cô dùng thủ thuật giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng lô tô quả cam, chuối CC : khi cô nói tên, hoặc màu sắc, hình dạng quả nào thì trẻ nhanh tay chọn quả đó trong rổ v à giơ lên Gọi đúng tên quả đó - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Kiểm tra kết quả , tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì ? - Cô nhận xét trẻ qua trò chơi - Để có thật nhiều quả ngon để ăn thì các con phải làm gì ? 3 Kết thúc. - Nhận xét tuyên dương trẻ - Hôm nay cô thấy các con hõ rất ngoan và giỏi cô khen cả lớp mình nào! - Trẻ kể tên : táo, xoài, ổi - Trẻ lắng nghe - Nhớ rồi ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô - Trò thi xem ai nhanh - Trồng cây, và chăm sóc cây ạ - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 5 ngày 14 tháng 01 năm 2021