GIAO AN CD NHUNG LOAI CAY QUANH BE

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói v̀ cây dây leo được trồng ơ trong nhà, cây vươn mình ra ngoài cửa sổ để đón mưa, năng cho chóng lớn.. - Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.[r]

CHỦ ĐỀ : TH GIỚIIỚ VỀ NHNNG ÀI IỚ CÂY UANHNH

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 21/ 1/2019 đến ngày 01/03 /2019

TNẦN 20 CÂY XHNH

(Thực hiện từ ngày 21/01 đến ngày 25/01/2019 )

CHỦ ĐỀ ÀIN: TH GIỚIIỚ VỀ NHNNG ÀI IỚ

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SANG

+Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay

đưa trước lên cao

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- trẻ dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ đi nhẹ nhàng

cây xanh Xem sách tranh truyện có

liên quan đến chủ đ̀

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, căt, xé dán cây xanh

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội dung v̀

chủ đ̀ Chơi với các dụng cụ âm

nhạc

+ Hát những bài hát có nội dung v̀

chủ đ̀ Chơi với các dụng cụ âm

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giơ trang sách

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ơ chủ đ̀

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lăp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Tranh sách v̀ chủ đ̀ ,

- Màu, giấy màu

- Dụng cụ

âm nhạc

HIẠT ĐỘNG

HƯING DẪN CỦH GIỚAI VIỚÊN HIẠT ĐỘNG CỦHTRẺ

1.Ổn định tổ chức, tro chuyện:

- Cho trẻ hát: “Lý cây xanh”

- Trò chuyện v̀ một số loại cây xanh

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc

+ Góc đóng vai các con chơi bán hàng, nấu ăn

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng vườn bách

thảo

+ Góc tạo hình: Chúng mình tô màu, căt, xé dán một số

loại cây xanh

+ Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc góc thiên nhiên

- Lăng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét v̀ các bạn

trong nhóm

- Cho trẻ v̀ góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhăc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lăp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

một số loại cây xanh

2.Tro chơi vận động:

- Trời năng, trời mưa; Gieo hạt

- Câu hỏi đàm thoại

- Trò chơi

HIẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hôm nay cô và các con

đi quan sát những cây gì nhé ?

+ Cô có những cây gì đây?

+ Trồng cây để làm gì?

+ Cây có đặc điểm gì?

- Cô đọc câu đố v̀ cây xanh và cho trẻ đoán

- Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc, bảo vệ cây

xanh

2 Tro chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3 Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt ́ộng)

- Cây phượng, cây bàng

- Trồng cây để lấy bóng mát, lấy quả

NỘIỚ DNNG HIẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - ÊN CẦN CHNẨN Ị

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngăn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như: Chấtđạm, chất béo, thịt, trứng,

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoángmát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HIẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đ̀ phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chc ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhăc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

NỘIỚ DNNG HIẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - ÊN CẦN CHNẨN Ị

Vận động nhẹ , ăn quà chì u

Chơi hoạt động theo ý thích ơ

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung v̀ chủ đ̀ gia

đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhăc nhơ trẻ

- Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

- Bài hát trong chủ đ̀

- Đồ chơi của các góc

- Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

HIẠT ĐỘNG

HIẠT ĐỘNG CỦH CÔ HIẠT ĐỘNG CỦH TRẺ

- Cô cho trẻ vào chc ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu

đố có nội dung v̀ chủ đ̀ Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ v̀ nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhăc nhơ , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhăc nhơ trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn năp gọn gàng

- Cô gợi mơ cho trẻ nhăc lại nội dung chủ đ̀

đang thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn năp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chc và ăn quà chì u

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lăng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

Thứ 2 ngày 21 thang 01 năm 2019

TÊN HIẠT ĐỘNG : Thể duc

+VĐCB: Bò theo đường zích zắc.

+ TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ ́ề

- Hát: Em yêu cây xanh

IỚ.MỤC ĐÍCH – ÊN CẦN:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập bài phát triển chung cùng cô giáo

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò, biết bò theo đường cích căc

- Biết chơi trò chơi vân động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3 Giáo duc thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

IỚIỚ CHNẨN Ị

1 Đồ dùng cho giáo viên và tre:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Mũ mèo, mũ chim

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời.

IỚIỚIỚ TỔ CHỨC HIẠT ĐỘNG

HIẠT ĐỘNG CỦH CÔ HIẠT ĐỘNG CỦH TRẺ

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ cây xanh

Cây nhãn, cây chuốiCây bàng, cây phượng,

Cho bóng mát, cho quả Lăng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của

chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe,

bé ngoan” rồi đấy Chúng mình cùng tham gia

nhé

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải

cùng nhau luyện tập bài tập: “Bò theo đường cích

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chăc chưa?

Nhưng trước khi khơi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nho xiu” Kết hợp đi các kiểu

đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ ài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác phát triển chung

cùng cô:

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : (ĐT nhấn mạnh): Ngồi khuỵu

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp

+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

- Vận động cơ ban: Bò theo ́ường zich zắc

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi

các bé phải vượt qua được 1 đoạn đường rất khó

khăn, chúng mình không đi qua được mà phải bò

sao cho thật khéo léo thì mới vượt qua, khi bò

phải kết hợp chân nọ tay kia và măt luôn nhìn v̀

phía trước và không được bò ra ngoài con đường

+ Cô cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhăc nhơ

trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Tro chơi vận động: MMo và chim se

- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ mèo, mũ

chim

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu các chơi: Một bạn giả làm mèo,

các bạn khác làm chim sẻ Các chú chim đi kiếm

mồi khi nghe tiến mèo kêu meo meo meo thì

phải bay nhanh v̀ tổ kẻo mèo băt

- Luật chơi: Chú chim nào chậm không bay kịp v̀

tổ bị mèo băt thì phải hát một bài

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lăng nghe

- Trẻ thực hiện thử

- Quan sát’

- Thực hiện

- Lần lượt các trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập

- Lăng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi v̀ lớp

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhăc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhăc lại tên vận động

5 Kết thúc:

* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá những vấn đ̀ nổi bật v̀ : tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 thang 01 năm 2019 TÊN HIẠT ĐỘNG: Văn hoc: Thơ: Cây dây leo

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Lý cây xanh”

IỚ MỤC ĐÍCH ÊN CẦN:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói v̀ cây dây leo được trồng ơ trong nhà, cây vươn mình ra ngoài cửa sổ để đón mưa, năng cho chóng lớn

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc cây xanh

IỚIỚIỚ TỔ CHỨC CAC HIẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô băt nhịp trẻ hát bài hát: “Lý cây xanh”

- Đàm thoại v̀ nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các loại cây xanh được trồng ơ đâu?

- Để lấy bóng mát, lấy quả,

- Lăng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Cây xanh có rất

nhì u tác dụng Và đì u đó được thể hiện trong một

bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cây dây leo của nhà

thơ: Xuân Tửu Chúng mình cùng lăng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lăng nghe

3 Hướng dân:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói v̀ cây

dây leo được trồng ơ trong nhà, cây vươn mình ra

ngoài cửa sổ đón năng, gió, gội mưa rào cho cây

chóng lớn và hoa đẹp

- Lần 2 : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh

minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lăng nghe

- Lăng nghe

+ Trò chuyện v̀ nội dung các bức tranh.

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoạii, giảng nội dung bài

thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói v̀ gì?

+ Cây dây leo được trồng ơ đâu?

+ Cây dây leo trông như thế nào?

+ Cô giải thích từ “tí teo” là rất nhỏ

+ Cây dây leo vươn ra ngoài cửa sổ để làm gì?

+ Cây đón năng, gió, mưa rào để làm gì?

- Chúng mình phải chăm sóc cho cây mau lớn: tưới

nước, nhổ cỏ,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Cây dây leo

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ hát

* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá những vấn đ̀ nổi bật v̀ : tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

……

Thứ 4 ngày 23 thang 01 năm 2019 TÊN HIẠT ĐỘNG: KPXH: - Trò chuyện tìm hiểu về một số loại cây xanh Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Lý cây xanh”. - Thơ: “ Cây dây leo”

IỚ MỤC ĐÍCH - ÊN CẦN:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm v̀ hình dáng của một số loại cây xanh

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh

3 Giao dục – Thai độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường

IỚIỚ CHNẨN Ị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố v̀ một số loại cây xanh

- Bài hát “ Lý cây xanh”

- Tranh ảnh , lô tô mô hình bằng nhựa v̀ một số loại cây xanh

2 Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

IỚIỚIỚ TỔ CHỨC HIẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trò chuyện cùng trẻ v̀ chủ đ̀ mà trẻ đang

khám phá

+ Hôm nay cô và các con sẽ đến thăm quan

góc thiên nhiên của lớp mình

+ Các con đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “Lí cây xanh”

+ Đến góc thiên nhiên cô cho trẻ đọc to từ

“Góc thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên của chúng mình có gì? Vậy

các con có muốn tìm hiểu v̀ một số loại cây

xanh mà rất quen thuộc ơ xung quanh chúng ta

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn v̀ một số loại cây xanh thì hôm

nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá v̀

một số loại cây xanh nhé!

- Vâng ạ

3 Hướng dân:

* Hoạt động 1: Nhận biết t n gọii, đđc điểm

nổi bật rõ nét của một số loại cây.

- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm góc

thiên rồi, vậy bạn nào có thể kể tên những loại

cây mà con vừa quan sát được?

- Cô đưa bức tranh v̀ cây xanh cho trẻ quan

sát:

+ Cây xanh có đặc điểm gì nổi bật?

+ Lá cây màu gì? thân cây như thế nào? bộ

phận gì của cây đâm sâu xuống đất hút chất

dinh dưỡng nuôi cây lớn lên?

+ Trồng cây xanh để làm gì?

- Cô có một câu đố các con hãy chú ý lăng

nghe xem đó là cây gì nhé!

Cây gì mọc ơ sân trường

- Kể tên một số loại cây: Cây lộc vừng, cây dừa cạn,

- Cây gồm có: thân, cành, lá, rễ

- Lá cây màu xanh, thân cây to,

rễ cây hút nước,

- Trồng cây để lấy bóng mát,

- Chú ý lăng nghe cô

Cùng em năm tháng thân thương bạn bè

+ Cô cho trẻ quan sát cành lá phượng: lá

phượng có đặc điểm gì? lá mọc ra từ đâu?

+ Thân cây phượng như thế nào? ( Cho trẻ sờ)

+ Đến mùa nào có hoa phượng?

+ Hoa phượng có màu gì?

+ Trồng cây phượng có tác dụng gì?

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ cây xoài:

+ Đây là cây gì?

+ Cây xoài có những phần nào?

+ Thân cây như thế nào?

+ Lá cây màu gì?

+ Rễ cây làm công việc gì?(hút chất dinh

dưỡng để nuôi cây)

* Hoạt động 2: Lợi ích của một số loại cây

và mối quan hệ giữa cây và môi trường sống.

- Trồng cây xanh có tác dụng gì?

- Những cây nào trồng để lấy quả ăn?

- Cây nào trồng để lấy gc?

- Cây nào trồng để làm cảnh?

- Cây xanh có tác dụng rất lớn đối với con

người, ngoài những lợi ích trên trồng cây xanh

để bảo vệ đất chống xói mòn, ngăn bão lũ lụt

-Cây xanh có tác dụng cân bằng hệ sinh thái

bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

- Cây sống được là nhờ đâu? (Bộ rễ bám sâu

xuống đất hút chât dinh dưỡng và nước để nuôi

Trả lời theo sự gợi ý của cô: Cây phượng

- Hút nước và chất dinh dưỡng

Trồng cây để lấy bóng mát, lấyquả,

Cây xoài, cây nhãn,

Cây liễu, cây xoan,

Cây lộc vừng,