->Giáo dục trẻ: Qua bài học này giúp chúng ta biết cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như các con không được thò tay vào quạt [r]
Trang 1Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2:Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Hướng dẫn trẻ quan sáttranh ảnh về bản thân
- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân…
* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
* Thái độ:
- Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề…
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định và nhắc trẻ rửa
tay bằng nước sát khuẩn trước khi vào lớp
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
+ Các con vừa hát bài hát đã nhắc tới bộ phận nào
trên cơ thể của con người chúng ta?
+ Trên cơ thể của chúng ta còn có những bộ phận
nào khác nữa? Những bộ phận đó có chức năng như
thế nào?
+ Muốn cho cơ thể được phát triển tốt các con phải
làm gì?
=> GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ…
- Kiểm tra vệ sinh trẻ…
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Biểu diễn các bài hát về bản thân.
- Tô màu tranh bạn trai, bạn gái
Cắt dán thêm những bộ phận còn
thiếu, dán ảnh tặng người thân
4 Góc khoa học – TN:
- Chọn và phân loại tranh lô tô đồ
dùng, đồ chơi của bạn trai, bạn gái.
Bé tưới cây.
5 Góc học tập :
- Xem tranh, truyện về bản thân “
Cơ thể bạn trai, bạn gái’’.
1 Kiến thức:
- Biết thể hiện đúng vai chơi
- Biết xây nhà và xếp đường về nhà bé
- Biết hát múa và biểu diễn các bài hát trong chủđề
- Biết tô màu, cắt dán thêm những bộ phận còn thiếu, dán ảnh tặng người thân
- Trẻ biết tưới cây và chăm sóc cây
-Trẻ biết làm sách, tranh truyện về chủ đề
2 Kỹ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tư duy tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển khả năng sángtạo cho trẻ
- Rèn kỹ năng xếp, ghép cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Biết lấy cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quy định
- Yêu quý bản thân
- Đồ chơi gia đình,
mẹ con, khám bệnh.
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Tranh ảnh về chủ
đề
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây
- Dụng cụ âm nhạc, bài hát về chủ đề.
- Giấy, kéo, tranh vẽ các bộ phận trên cơ thể.
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát bài “Đôi mắt xinh”
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về chủ đề qua nội
dung bài hát
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô
khi đến trường, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,
chơi vui vẻ với các bạn
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?
- Chơi xây nhà, xếp đường đi như thế nào nhỉ?
- Góc nghệ thuật: Có bạn nào lớn lên muốn trở thành
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Liên kết các nhóm chơi
c Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi và để đúng nơi quy định
Trang 5- Quan sát thời tiết
mùa thu, trao đổi vè
- Nghe các âm thanh
khác nhau trên sân
* Hoạt động vận
động:
Tìm bạn thân; Chó sói
xấu tính; Bịt mắt bắt
dê; Mèo đuổi chuột
- Trò chơi dân gian:
- Chơi với cát, nước,
chơi với thiết bị ngoài
- Biết được các âm thanh khácnhau phát ra ở sân trường
- Trẻ biết phối hợp các kỹnăng vẽ đã học để vẽ hình bạntrai, bạn gái thật đẹp
- Trẻ biết được cách chơi, luậtchơi và hứng thú khi chơi tròchơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịpnhàng với bạn trong khi chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, sosánh…
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe,rèn kỹ năng giao tiếp
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết mặc trang phục theo đúng mùa hoặc khi có thời tiết thay đổi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biết BVMTXQ
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ, dép…
- Phấn, cát nước…
- Mũ chó sói, mũ mèo, mũ chuột, khăn bịt mắt….
- Sân chơi an toàn
- Đồ chơi ngoài trời.
Trang 6HOẠT ĐỘNG
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi
đi dạo Kiểm tra sức khỏe
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thời tiết 4 mùa”
- Cho trẻ quan sát thời tiết trong ngày cô hỏi:
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời nắng hay trời mưa?
- Khi đi dưới trời nắng các con phải làm gì? (GD…)
- Các con xem tóc của các bạn và lá cây, lá cờ như thế
nào? Vì sao tóc, lá cây và cờ lại đang bay bay thế không?
- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì không?
- Mùa thu thời tiết như thế nào?
( Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo theo đúng mùa)
- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Muốn cho không khí trong lành thì các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường và không
vứt rác bừa bãi
- Cho trẻ lắng nghe các âm thanh diễn ra ở sân trường…
- Con nghe được âm thanh như thế nào?
- Nhận xét sau khi quan sát.
2.2 Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- TCVĐ: Tìm bạn thân, Chó sói xấu tính; Bịt mắt bắt dê;
mèo đuổi chuột…
- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, trồng nụ trồng
hoa
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
( Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời.)
- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô phát phấn cho trẻ cô hướng dẫn và gợi ý cho trẻ vẽ
hình bạn trai và hình bạn gái
- Cho trẻ chơi với cát nước, chơi với thiết bị ngoài trời
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết…
- Trẻ chơi cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ
3 Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số trẻ,
cho trẻ làm vệ sinh rồi vào lớp
- Trẻ vẽ hình bạn trai, bạn gái -Trẻ chơi với cát nước và chơi đồ chơi ngoài trời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập trung lại gần cô.
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
-Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ,
nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
- Trẻ đọc
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 93.Biểu diễn văn nghệ chủ đề.
4 Nêu gương
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thể hiện các bài hát về chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, biết kỹ năng sống và
biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
3 Biểu diễn văn nghệ.
- Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu về buổi biểu diễn văn
nghệ về chủ đề bản thân.
- Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ biểu diễn.
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ.
4 Nêu gương;
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
-Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của
VĐCB:“Ném trúng đích nằm ngang”
TCVĐ: “Ai nhanh hơn”
Trang 11Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Đôi mắt xinh”
+ Bài thơ “ Những con mắt”
- Trẻ yêu quý môn học
- Trẻ có ý thức, kỷ luật trong tập luyện và có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể
- Cô mở nhạc cho trẻ ca hát bài: “ Mời bạn ăn”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm
- Các con có muốn có một cơ thể khoẻ mạnh không?
- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải làm
gì?
- Để có một sức khỏe tốt và cơ thể phát triển hài hòa
cân đối trong mỗi chúng ta ngoài việc ăn đầy đủ các
chất dinh dưỡng ra hàng ngày còn cần phải tham gia
tập luyện thể dục thể thao nữa thì sẽ giúp cho cơ thể
được phát triển hơn đúng không nào?
- Ngày hôm nay cô cùng các con sẽ tập một bài vận
động, đó là vận động ném trúng đích nằm ngang,
nhưng trước khi bước vào vận động thì chúng mình
hãy cùng nhau khởi động trước nhé !
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi - Trẻ
đi các kiểu đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm,
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.
- Tập thể dục, ăn đủ chất dinh dưỡng.
Trang 12chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Sau đó cho trẻ
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
b Hoạt động 2 : Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác 1: Nơ của ai giơ cao nào
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném trúng đích nằm
ngang”
- Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô tập
mẫu nhé
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích
+ TTCB: Đứng chân trước chân sau, đặt túi cát lên 4
đầu ngón tay, tay cái kẹp giữa và tay cầm túi cát cùng
chiều với chân sau
+ TH: Khi có hiệu lệnh ném thì tay cầm túi cát đưa từ
trước, xuống dưới ra sau, lên cao và ném mạnh vào
đích (Lưu ý không được ném ra sau, sang trái hoặc
sang phải mà chúng ta phải ném về phía trước sao cho
thật khéo vào vòng tròn đích cô đã chuẩn bị sẵn nhé!)
Thực hiện xong vận động các con sẽ về cuối hàng
- Cho lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên thực hiện Thực hiện
2-3 lần (Cô bao quát sửa sai động viên trẻ khi trẻ )
- Sau đó cô mời tổ,nhóm lên thi đua
- Cô mời 1 trẻ lên tập lại
* TCVĐ: “ Ai nhanh hơn”
- Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp nào
- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC: " Ai
nhanh hơn"
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
(Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi.)
- Củng cố: các con vừa chơi trò chơi gì?
- Trẻ ghi nhớ
Trang 13c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng Kết hợp làm
động tác nhẹ nhàng…
3 Kết thúc
- Củng cố - giáo dục:
+ Hôm nay cô đã dạy các con tập bài vận động cơ bản
gì? Và chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao để
luôn khỏe mạnh đi học đều
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ – Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc bài thơ “ Những con mắt” * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động : KNS
Dạy trẻ không chơi những đồ có thể gây nguy hiểm
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Đôi mắt xinh”
Trang 14Trò chơi: Gạch bỏ đồ dùng gây nguy hiểm
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi nhuy hiểm và cách phòng tránh
các đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho bản thân
- Trẻ nhận biết được những hành động đúng, sai
- Cho trẻ hát: “Đôi mắt xinh”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Hỏi trẻ bài hát nói đến cái gì?
+ Hằng ngày các con phải làm gì để cho cơ thể khỏe mạnh?
– Các con ạ! Xung quanh trường, lớp của chúng ta có rất
nhiều đồ dùng, đồ chơi Tuy nhiên có những đồ dùng đồ chơi
an toàn và một số đồ dùng đồ chơi nguy hiểm Cô và các con
cùng tìm hiểu đồ dùng đó để không gây thương tích cho cơ
Trang 15- Bạn làm như vậy có đúng không?
- Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì?
- Vậy kéo nếu không sử dụng đúng cách có thể gây nguy
hiểm gì?
- Các con ạ, kéo dùng để cắt các hình vẽ, cắt giấy theo yêu
cầu của cô chứ các con không được dùng kéo cắt tóc bạn và
khi cắt xong các con phải cất cẩn thận không cầm kéo đuổi
nhau các con nhớ chưa nào?
* Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang cầm bút để chơi đùa với
bạn
- Bạn Nam đang làm gì bạn Hoa?
- Bạn đang cầm gì trên tay?
- Bạn làm vậy có đúng không?
- Vì sao các con lại nói là sai?
- Cô cho trẻ sờ và nhận xét đầu chiếc bút
- Vậy hằng ngày các con lấy bút vẽ hay viết song chú ý
không chọc vào bạn, dùng song con cho vào hộp cất vì bút có
thể chọc vào mắt bạn, vào người bạn các con đã nhớ chưa?
* Hình ảnh 3: Trẻ thực hành bật quạt
- Trời tối – Trời sáng
(Cô đưa hình ảnh 1 bạn thò tay vào quạt)
- Các con nhìn xem cô có cái gì đây?
- Cô cháu mình muốn ngồi học cho mát thì phải làm gì?
- Bạn nào có thể giúp cô lên bật quạt nào? (cho trẻ lên thực
hiện)
- Trong lúc quạt đang quay nếu các con thò tay vào quạt thì
điều gì sẽ xảy ra?
- Vậy các con có biết tắt quạt và bật ở chỗ nào không?
- Khi sử dụng con không sờ vào chỗ nào?
- À đúng rồi các con à trong lúc quạt đang quay nếu chúng ta
thò tay vào hoặc cho một vật gì vào cánh quạt sẽ làm gãy
cánh quạt và sẽ đứt tay máu chảy và cũng có thể sẽ bị gãy tay
các con nhớ không thò tay vào cánh quạt, vào ổ điện
* Hình ảnh 4: Bàn là, dao, phích nước nóng, bếp ga
- Ngoài những đồ dùng trên thì còn có những đồ dùng nào
gây nguy hiểm nữa?
- Đồ dùng đó gây guy hiểm như thế nào?
- Cơ thể các con rất dễ bị tổn thương Các vật hàng ngày mà
ta sử dụng không đúng cách, sử dụng sai có thể gây bị
bạn ạ
- Không ạ
- Để cắt các hình vẽ, cắt giấy ạ
- Kéo có thể chọc vào mắt bạn, vào người bạn, cắt vào tay ạ
- Không sờ vào cánh
- Trẻ ghi nhớ
- Trẻ kể
- Trẻ suy nghĩ và trả lời