- Cô cho trẻ xem tranh con Thỏ trò chuyện và giới thiệu: Trong một khu rừng có một chú Thỏ mắt hồng trông rất xinh, Thỏ mẹ may cho Thỏ con một cái áo bông trắng giống như áo của tất c[r]
Trang 1Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- ĐT tay: Đưa hai tay
lên cao, ra phía trước
sang hai bên
- ĐT chân: Đứng lần
lượt từng chân co cao
đầu gối
- ĐT bụng: Đứng
nghiêng người sang
trái, sang phải
- Biết phân biệt đặc điểm khác nhau giữa trang phục bạn trai bạn gái
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng các động tác cùng cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
- Tranh ảnh, các hình ảnh trang phục: áo,quần, mũ…
- Địa điểm tập thể dục quét dọn sạch sẽ và
an toàn cho trẻ
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
- Nhạc bài hát
về chủ đề
BẢN THÂN
Trang 24 tuần: Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 25/10/2019
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học, đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
=> GD trẻ biết trang phục hàng ngày của bé, biết phân biệt
trang phục bé trai, bé gái Biết giữ gìn trang phục sạch
sẽ…
2 Thể dục sáng:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động:
Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ tập cùng cô:
- ĐT hô hấp: Thổi bóng bay
- ĐT tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước sang hai bên
- ĐT chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
- ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải
3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển HĐ
4 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn
- Chào cô, chào bố
mẹ Cất đồ dùng, vào lớp
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Vẽ, tô màu, dán tranh
các loại trang phục của
- Chơi với cát, nước,
chăm sóc cây xanh
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình
- Biết cách mô tả về thứ mình cầnmua
- Biết công việc của người bán hàng, người mua hàng
- Biết sử dụng các khối, hình, gạch XD để xây siêu thị, cửa hàng bán trang phục
- Biết vẽ, tô màu, dán tranh các loại trang phục của bé, biết chọn màu để tô tranh phù hợp
- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc và thuộc 1 số bài hát về chủ đề
- Trẻ biết biểu diễn thời trang trẻ thích
- Trẻ biết làm album về trang phục của bé
- Biết chơi với cát, nước và cách chăm sóc cây
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ
3 Thái độ:
-Trẻ tham gia nhiệt tình vào các
hoạt động, chơi đoàn kết với bạn
- Biết cất đồ dùng đồ chơi khichơi xong
- Đồ chơi bánhàng:
- Đồ chơi gia đình, trang phục quần áo, dày dép, mũ, nón
- Gạch nhựa, mút xốp, hàngrào, thảm hoa,nhà, cây
- Tranh để trẻ
tô, vẽ, sáp màu, bút chì
- giấy A4,
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh về các loại trang phục của bé Kẹp, ghim
- Bể chơi với cát, nước
- Chậu cây, xônước, ca tưới
Trang 4+ Trong bài hát có nhắc đến cái gì?
+ Chiếc áo dùng để làm gì?
- > Giáo dục trẻ biết các loại trang phục của bản thân như:
Quần, áo, giày, dép, mũ…
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Con thích chơi ở góc chơi nào? với chủ đề này thì góc chơi
đó con sẽ chơi gì?
- Cô cho trẻ lựa chọn nội dung chơi và nói lên nhiệm vụ của
từng góc chơi
- Cô gợi mở cho trẻ nội dung chơi của các góc trong chủ đề,
VD: Góc phân vai các con sẽ chơi đóng vai làm những ai
nào?, người bán hàng nước phải làm gì? Người mua cần có
gì?
- Các con sẽ chơi gì ở góc xây dựng? các con sẽ xây siêu thị
thời trang của Bé Xây cửa hàng bán trang phục
- Góc nghệ thuật chúng mình sẽ làm gì nào?
(Chúng mình có thể vẽ, tô màu, dán trang về trang phục của
Bé; Chúng mình có thể chơi biểu diễ thời trang; Chơi với các
dụng cụ âm nhạc)
- Chúng mình sẽ chơi gì ở góc học tập? (Làm album về các
loại trang phục của bé; xem tranh về các loại trang phục…
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc chơi
và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi phù hợp với nội
dung của góc đó
b Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đoàn kết Liên
kết các góc chơi với nhau
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Các con chơi gì, ở góc nào? Các con đã tạo ra những sản
phẩm gì? Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc mình?
3 Kết thúc: Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ
tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi
- Cái áo len
- Để mặc-Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
- Trẻ quan sát vàtrả lời
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích,
về góc chơi
- Trẻ chơi ở các góc
- Trẻ trả lời cô
- Quan sát và nhận xét
Trang 5- Biểu diễn thời trang.
- Chơi dân gian: Chồng nụ
chồng hoa Rồng rắn lên
mây
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
và trang phục của bạn gái
- Biết một số bài thơ, câu chyện về chủ đề
- Biết chơi với phấn, vòng -
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ
- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi của các trò chơi trong chủ đề
- Biết chơi an toàn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, chú ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
- Rèn trẻ tính mạnh dan, tự tin khi tham gia các hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết bạnbè
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ýthức bảo vệ MTXQ
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, giữ an toàn trong khi chơi
- Trẻ giữ gìn trang phục, quần áo của mình luôn luôn sạch sẽ và gọn gàng
- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn
- Nhạc bài hát
về chủ đề
- Một số trangphục của bé trai, bé gái
- Phấn, vòng
- Xô đựng lá rụng
Trang 6- Vậy chúng mình đã biết trang phục của các bạn trai và
bạn gái như thế nào chưa?
+ Bạn trai thích mặc gì? Bạn gái thích mặc gì?
- > Chúng mình hãy nhớ luôn mặc trang phục gọn gàng,
giữ gìn sạch sẽ nhé
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ và giới thiệu
buổi hoạt động
* Quan sát, trò chuyện về đồng phục đến trường của bé.
+ Các con biết hôm nay là thứ mấy không?
+ Chúng cùng quan sát xem trên người các con hôm nay
mặc quần áo như thế nào? aó có màu gì? Quần các con mặc
có màu gì? Có giống nhau không? Các con mặc quần áo
giống nhau được gọi là quần áo đồng phục, khi các con
mặc quần áo đồng phục trông có đẹp không?
+ Các con biết trường mầm non của chúng mình quy định
chúng mình mặc quần áo đồng phục vào những ngày nào
trong tuần không?
-> Cô nhận xét và giáo dục trẻ mặc quần áo đồng phục
đúng quy đinh khi đến lớp và giữ gìn quần áo luôn sạch
đẹp
* Quan sát, trò chuyện về trang phục bé trai, bé gái.
- Chúng mình có nhận xét gì về trang phục cuả bé trai, bé
gái đang mặc nào? (Nêu điểm giống và khác nhau giữa
trang phục bé trai, bé gái)
- Cô cùng trẻ quan sát trò chuyện về trang phục của bé trai
và bé gái thường mặc hàng ngày, cùng nhận xét về tranh
* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề.
- Cô hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề cho trẻ nghe
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi: Tạo dáng, tìm bạn thân Chồng nụ chồng hoa,
- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ
c Hoạt động 3: Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời.Chơi với phấn, vòng Nhặt lá rụng trên sân
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ă cơm với gì? các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng có trong
món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
Trang 95 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần Rèn
- Biết tự chọn góc chơi cho mình
và phân vai chơi cùng bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻkhi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
- Vở chữ cái, vở ATGT, sáp màu
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiêu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài" Đôi dép xinh"
- Trò chuyện chủ điểm
2 Nội dung
a/ Ôn kiến thức đã học buổi sáng Bổ sung những
hoạt động hằng ngày cho trẻ yếu.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi nhằm ôn luyện kiến
thức
b/ Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
c /Cô hướng dẫn trẻ làm quen và thực hành vở chữ
cái, ATGT
- Phát sách, bút chì, sáp màu cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các yêu cầu trong bài học
d/ Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện
sáng tạo
e/ Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Rèn trẻ nhớ các
tiêu chí bé sạch, bé chăm, bé ngoan.
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ
dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Chào cô, các bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
Trang 11- VĐCB: Bò chui qua cổng
- TCVĐ: Bò nhanh lấy trang phục
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Đôi dép xinh
Bài thơ: Ăn quả
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động “ Bò chui qua cổng” mà không chạm vào cổng
- Biết cách chơi trò chơi “Bò nhanh lấy trang phục’’
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng bò chui qua cổng khéo léo
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
3 Thái độ:
- Yêu thích tập thể dục
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- 4 cổng thể dục, vạch xuất phát, xắc xô, các loại đồ chơi quần, áo, dầy dép, mũ, nón để trong 2 rổ, vạch chuẩn để chơi trò chơi
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài: “Đôi dép xinh”
- Các con vừa hát, vận động bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến đồ dùng gì nào?
- Hàng ngày các con đi học thường mặc những trang
phục gì?
- Để quần áo luôn được sạch đẹp các con phải làm gì?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, vệ sinh chân tay
sạch sẽ
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi Muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh chúng mình
phải làm gì?
-> Đúng rồi tập thể dục giúp cho con người chúng ta
khỏe ra, và da dẻ hồng hào đấy, vậy bây giờ cô cùng
các con sẽ tập thể dục nhé !
- Hôm nay cô Anh sẽ giới thiệu với lớp mình một vận
động mới đó là vận động “ Bò chui qua cổng” đấy
chúng minh có thích không nào?
Trang 12Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
.………
……… ………
………
………
………
.………
………
………
Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về một số trang phục của bé trai, bé gái HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát vận động: Đôi dép xinh
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được đặc điểm cơ bản của trang phục bé trai, bé gái: áo, quần: Tên gọi, cách sử dụng, màu sắc…
- Biết cách sử dụng áo, quần phù hợp với thời tiết, giới tính
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy, phân biệt
- Phân biệt được áo, quần
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức giữ gìn quần áo sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp
- Mặc quần áo phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số trang phục bé trai, bé gái