– Các bạn ạ và 7 sắc cầu vồng của các bạn thật lung linh, huyền ảo, tôi rất thích màu sắc đó, vì vậy tôi đã ghi lại những khoảnh khắc đẹp nhất khi các bạn hiện lên bằng các nét vẽ, cá[r]
Trang 1Tên hoạt động: Tạo hình:
Vẽ cầu vồng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để tạo thành bức tranh có bố cục hài hòa cân đối
- Trẻ biết vẽ cầu vồng là những nét cong
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay
- Phát triển khả năng quan sát và rèn sự khéo léo khi vẽ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm điện nước, trẻ biết một số hiện tượng tự nhiên
- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn trong khi làm việc, thích học môn tạo hình
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a Đồ dùng của cô - Tranh mẫu của cô
- Khu trưng bày sản phẩm của trẻ
- Đài đĩa bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Giấy, bút chì, hộp màu,
b Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức: Lớp học
III Tổ chức các hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài hát: “ Cho tôi
đi làm mưa với”
-Chúng mình vừa hát và vận động xong bài hát
có tên là gì?
-Bạn nhỏ muốn đi đâu?
-Bạn nhỏ dủ ai đi làm mưa cùng?
-Bạn muốn đi làm mưa cùng với chị gió để làm
gì?
- Chúng mình có muốn đi làm mưa như bạn nhỏ
không?
-Cô đố chúng mình biết khi trời sắp mưa mà chưa
mưa được các con thấy điều gì xuất hiện?
-Chúng mình thấy cầu vồng như thế nào?
-Trẻ hát và vận động
-Bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
-Đi làm mưa -Bạn dủ chị gió đi cùng -Để cho cây cối được xanh lá, hoa lá được tốt tươi
-Có ạ
-Có cầu vồng -Trẻ trả lời
Trang 22 Giới thiệu bài:
-Cầu vồng bạn nào cùng nhìn thấy rồi đúng
không nào?
- Các con ơi hôm nay tại trường Mầm non Hồng
Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” do các
thí sinh lớp mẫu giáo 5 tuổi A2 thể hiện Đến với
hội thi hôm nay cô xin chân trọng giới thiệu có 3
vị đại biểu là BGH nhà trường và để công bằng
cô sẽ là ban giám khảo của hội thi
- Muốn đạt kết quả cao chúng mình phải luyện
tập Hôm nay chúng mình sẽ tái hiện lại bức tranh
cầu vồng nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
( Chúng mình hãy lắng nghe cô kể một câu
chuyện)
Ngày xửa, ngày xưa đã lâu lắm rồi các màu sắc
đang sống chan hoà, bỗng một hôm xảy ra cãi
nhau Thật là ngốc nếu các bạn mãi chống đối
nhau Các bạn không biết rằng mỗi màu được tạo
ra cho một mục đích rõ ràng sao? Mỗi màu đều
có một tính cách độc nhất và đặc biệt trong thế
giới này Hãy bắt tay nhau và cùng đến với tôi
– Mưa khuyên tiếp: Từ giờ trở đi, khi nào mưa
mỗi bạn hãy nổi lên thành một cầu vồng trên bầu
trời để chứng tỏ các bạn đã chung sống hòa bình
Cầu vồng là hình ảnh của sự hy vọng và hòa giải
– Các bạn ạ và 7 sắc cầu vồng của các bạn thật
lung linh, huyền ảo, tôi rất thích màu sắc đó, vì
vậy tôi đã ghi lại những khoảnh khắc đẹp nhất
khi các bạn hiện lên bằng các nét vẽ, các bạn có
muốn cùng tôi vẽ lại những sắc màu rực rỡ của
các bạn không?
-Muốn vẽ được bức tranh đẹp trước tiên mời các
bạn đến phòng triển lãm tranh với tôi
* Tranh 1: Tranh vẽ cầu vồng
-Chúng mình quan sát bức tranh có nội dung gì?
- Cầu vồng có dạng hình gì?
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe chuyện
-Trẻ đến phòng triển lãm tranh
-Tranh vẽ cầu vồng -Hình vòng cung
Trang 3-Chúng mình hãy kể tên các mầu trong bức tranh
cầu vồng?
- Vì sao lại có cầu vồng?
-Chúng mình thấy bức tranh có đẹp không?
* Tranh 2:Tranh vẽ bầu trời trước cơn mưa có
cầu vồng
-Các con nhìn xem cô có bức tranh gì?
-Bầu trời hôm nay như thế nào?
- Có ông mặt trời không?
-Ông mặt trời có dạng hình gì?
-Những đám mấy như thế nào?
-Đám mây có màu gì?
-Phía xa xuất hiện điều gì?
-Hình dáng cùa cầu vồng như thế nào?
-Cầu vồng có mấy màu?
-Đó là những màu nào?
-Có đó chúng mình để có bức tranh đẹp như thế
này cô đã làm như thế nào?
-Cô vẽ ông mặt trời xong vé cầu vồng là những
hình vòng cung cô vẽ đúng 7 hình vòng cung sau
đó cô tô màu cho bức tranh
* Bức tranh 3: Vẽ cầu vồng sau cơn mưa
-Chúng mình vừa được nghe câu chuyện về cầu
vồng rồi đúng không nào?
- Chúng mình cho cô biết cầu vồng xuất hiện khi
nào?
- Để xem có đúng không chúng mình hãy quan
sát bức tranh
- Chúng mình có nhận xét gì về bức tranh?
-Bầu trời như thế nào?
- Đây là gì?
-Đúng rồi những hạt mưa còn đọng trên lá
-Các con còn nhìn thấy gì?
-Ông mặt trời như thế nào?
-Con điều gì nữa?
- Cầu vồng có đẹp không
-Cầu vồng có dạng gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ kể
-Trẻ trả lời -Có ạ
- Tranh vẽ bầu trời -Rất đẹp
- Có ạ -Hình tròn -Đang tích tụ
-Màu đen -Có cầu vồng xuất hiện -Hình vòng cung
-Có bẩy màu -Trẻ trả lời
-Cô vẽ
-Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ, -Sau cơn mưa
-Trẻ nhận xét
-Vừa tạnh -Hạt mưa -Ông mặt trời
-Đang khoe những tia nắng chiếu qua đám mây -Cầu vồng
-Có ạ
-vồng cung
Trang 4b Hoạt động 2 Trẻ thực hiện.
- Chúng mình được quan sát rất nhiều bức tranh,
bây giờ các tài năng nhí muốn thể hiện tài năng
để tham gia hội thi chưa?
-Cô mời chúng mình về phòng vẽ nào( Cô bật
nhạc bài khúc ca bốn mùa trẻ đi về phòng vẽ)
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ, con định vẽ tranh như
thế nào?
- Cầu vồng con vẽ như thế nào?
-Con định vẽ bức tranh gì ?
- Vẽ ông mặt trời con vẽ như thế nào?
- Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ
yếu và khuyến khích trẻ sáng tạo
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Dừng tay dừng tay, xin mời các con hãy mang
sản phẩm tới khu trưng bày
- Gợi ý cho trẻ nhận xét
+ Con thích nhất sản phẩm nào?
+ Tại sao lại thích sản phẩm đó
- Cô nhận xét
4 Củng cô:
- Hôm nay các con được vẽ bài gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ
- Cho Trẻ ra chơi
-Trẻ vẽ
-Trẻ lên trưng bày
-Trẻ nhận xét -Vẽ cầu vồng -Ra chơi