Giáo án Luyện từ và câu lớp 3 - Tuần 1 đến tuần 35

+ Học sinh đọc bài làm của mình,HS nhaän xeùt -Giáo viên chấm vở ,nhận xét b,Baøi taäp 2: -Giaùo vieân gaïch chaân yeâu caàu cuûa baøi, hướng dẫn -Giaùo vieân theo doõi.. -Học sinh đọc đ[r]

Trang 1

TUẦN 1

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH

I/Mục đích yêu cầu

-Ôn về các từ chỉ sự vật

-Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ :So sánh

II/ Đồ dùng dạy học :

-Tranh biển trong xanh ,tranh cánh diều

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1 ,2

III / Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A/Mở đầu:

-Giáo viên nói về tác dụng của tiết luỵên từ và

câu đã học từ lớp 2

B/Dạy bài mới :

1/Giới thiệu bài :

-Giáo viên nêu mục đích ,yêu cầu và ghi tựa

bài

2/Hướng dẫn làm bài tập :

a,Bài tập 1:

-Giáo viên hướng dẫn:Người hay bộ phận cơ

thể người cũng là từ chỉ sự vật

-Giáo viên làmmẫu :Tay em đánh răng

-Giáo viên theo dõi

-Giáo viên thu vở chấm,nhận xét

b,Bài tập 2:

-Giáo viên hướng dẫnbài 2a: hai bàn tay của

bé được so sánh với gì?

Giáo viên ghi :Hai bàn tay em được so sánh với

hoa đầu cành

-Học sinh nhắc tựa bài

-Học sinh đọc đề ,nêu yêu cầu

-Học sinh làm vào vở bài tập ,một học sinh lên bảng làm

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai -Học sinh đọc bài làm của mình -Học sinh đọc đề , nêu yêu cầu -So sánh với hoa đầu cành

-Học sinh làm vào vở bài tập ,một học sinh lên bảng làm

b,Mặt biển được so sánh với tấm

Trang 2

-Giáo viên nêu câu hỏi :

+Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa

đầu cành?

+Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng

lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ?

*Màu ngọc thạch là màu như thế nào ?

GV cho học sinh xem tranh biển lúc bình yên

+Vì sao cánh diều được so sánh với dấu “á”?

GV cho học sinh xem tranh

+Vì sao dấu hỏi được so sánh như vành tai nhỏ

?

-GV: Các tác giả quan sát rất tài tình nên đã

phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật

trong thế giới xung quanh ta

c,Bài tập 3:

-Giáo viên hướng dẫn :Em có thể thích bất cứ

hình ảnh nào chỉ cần nêu lí do

C/Củng cố dặn dò :

-Trò chơi : Tìm những sự vật được so sánh

trong câu sau:

Trăng tròn như quả bóng

Diều lên như cánh én

-Dặn về nhà làm bài trong vở bài tập

-Bài sau :Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu :Ai

là gì ?

Nhận xét chung giờ học

thảm c,Cánh diều được so sánh với dấu á d,Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ

-Vì hai bàn tay của bé xinh như một bông hoa

-Đều phẳng êm và đẹp -Xanh biếc ,sáng trong

-Vì cánh diều hình cong cong võng xuống giống hệt dấu á

-Vì dấu hỏi cong cong rồi nở rộng ở phía trên chẳng khác gì vành tai

-Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu -Học sinh tự do phát biểu

+Hình ảnh a vì:hai bàn tay ví như hoa

+Hình ảnh b vì :cảnh biển đẹp ,êm như tấm thảm khổng lồ

+Hình ảnh c vì :cánh diều giống hệt dấu á

+Hình ảnh d vì :dấu hỏi ví với vành tai nhỏ rồi lắng nghe

-Đại diện mỗi nhóm 4 em lên tìm từ

Trang 3

TUẦN 2

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?

I/Mục đích yêu cầu :

1,Mở rộng vốn từ về trẻ em:Tìm được các từ chỉ về trẻ em ; tính nết của trẻ em; tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em

2, Ôn kiểu câu :Ai (cái gì ,con gì )là gì ?

-Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 1

-Bảng phụ viết ba câu văn ở bài tập 2

A/ Kiểm tra bài cũ :

+ Làm bài tập1 :

Giáo viên đọc khổ thơ :

“ Sân nhà em sáng quá

Nhờ ánh trăng sáng ngời

Trăng tròn như cái đĩa

Lơ lửng mà không rơi”

+Chấm vở bài tập ,nhận xét

Nhận xét chung phần kiểm tra

bài

a,Bài tập 1:

-Giáo viên, yêu cầu HS TL nhóm

+Giáo viên theo dõi, hướng dẫn

+Giáo viên dùng bài của nhóm thắng bổ sung

cho hoàn chỉnh

a :thiếu nhi ,thiếu niên ,nhi đồng

b :ngoan ngoãn,lễ phép,ngây thơ ,hiền lành

c :thương yêu , yêu quý ,quý mến , quan tâm

b,Bài tập 2:

-Giáo viên hướng dẫn câu a

-Học sinh lên bảng làm bài tập,học sinh nhận xét

Hình ảnh so sánh :Trăng tròn như cái đĩa

-Học sinh đứng tại lớp đọc bài làm của mình, HS nhận xét

-Học sinh đọc đề ,nêu yêu cầu + Học sinh thảo luận theo nhóm 6 +Đại diện nhóm trình bày ,nhóm khác nhận xét

-Học sinh đọc đồng thanh bảng từ đã hoàn chỉnh rồi làm vào vở bài tập

-Học sinh đọc đề nêu yêu cầu

Trang 4

+Bộ phận nào trả lời câu hỏi ai(cái gì, con gì)?

+Bộ phận nào trả lời câu hỏi : là gì ?

-Giáo viên quan sát

-Giáo viên thu vở bài tập chấm, nhận xét

c,Bài tập 3:

-Giáo viên hướng dẫn :đặt câu hỏi cho bộ phận

in đậm

-Trò chơi : Thi tìm những từ chỉ trẻ em và tính

nết của trẻ em

Giáo viên nhận xét ,tuyên dương

-Bài sau :So sánh Dấu chấm.

+ Thiếu nhi +là măng non đất nước -Học sinh làm vào vở bài tập +Chúng em /là học sinh tiểu học +Chích bông /là bạn của trẻ em -Học sinh trình bày,HS nhận xét

-Học sinh đọc đề nêu yêu cầu -Học sinh làm vào vở bài tập +Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam ?

+Ai là chủ nhân tương lai của Tổ quốc?

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí minh là gì ?

-Học sinh trình bày,HS nhận xét -Đại diện mỗi nhóm 3 em lên thi tìm tiếp sức

Học sinh nhận xét

TUẦN 3

SO SÁNH DẤU CHẤM

1, Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ ,câu văn.Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó

2,Ôn luyện về dấu hai chấm:điền đúng dấu hai chấmvào chỗ thích hợptrong đoạn văn chưa dđánh dấu hai chấm

II/ Đồ dùng dạy học

- 4 băng giấy viết sẵn nội dung bài tập 1

-Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn bài tập 3

Trang 5

+ Làm bài tập :Đặt câu hỏi cho bộ phận in

đậm trong những câu sau :

Chúng em là măng non đất nước

Chích bông là bạn của trẻ em

+Chấm vở bài tập

bài

a,Bài tập 1:

-Giáo viên hướng dẫn câu a :Mắt hiền của

Bác được so sánh vớigì ?

-Giáo viên nhận xét

-Giáo viên thu vở chấm ,nhận xét

b,Bài tập 2:

-Giáo viên hướng dẫn câu a :Mắt hiền sáng

tựa vì sao Tựa là từ chỉ sự so sánh

d,Bài tập 3 :

-Giáo viên hướng dẫn :Đoạn văn này có mấy

câu ? Mỗi câu từ đâu đến đâu ?

GV hướng dẫn chấm câu đầu tiên : “ Ông

tôi loại giỏi”

-Gv nhận xét, tuyên dương

- 1 Học sinh lên bảng làm bài tập, HS nhận xét

Ai là măng non đất nước ? Chích bông là gì ?

-Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu + sáng tựa vì sao

-Học sinh làm vào vở bài tập ,4 học sinh lên bảng thi làm

Câu b : Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm

Câu c : Trời là cái tủ ướp lạnh/ Trời là cái bếp lò nung

-Học sinh nộp vở

-Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh làm vào vở bài tập : Từ chỉ sự so sánh :như , là ,là ,là

-Học sinh đọc bài làm của mình,HS nhận xét

-Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh trả lời -Học sinh trao đổi theo cặp và làm vào vở bài tập

Ông tôi loại giỏi.Chính tán đinh đồng Tay búa tơ mỏng Ông là của gia đình tôi

Trang 6

-Trò chơi : Tìm từ chỉ sự so sánh trong câu

sau:

-Trăng tròn như quả bóng.

-Bé học giỏi là niềm kiêu hãnh của cả nhà.

Giáo viên nhận xét ,tuyên dương

-Dặn về nhà làmhoàn thành bài trong vở bài

tập

-Bài sau :Mở rộng vốn từ gia đình Ôn tập

câu : Ai là gì ?

-Mỗi nhóm hai em lên thi ,

HS nhận xét

TUẦN 4

MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH.

ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I/Mục đích yêu cầu :

Mở rộng vốn từ về gia đình

Tiếp tục ôn kiểu câu :Ai ( cái gì ,con gì) –là gì ?

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

+ Làm bài tập :

bài

- 3 Học sinh lên bảng làm bài tập1,học sinh nhận xét

Bài 1 :a :Mắt hiền vì sao

B :Hoaxao xuyến như mây

C :Trời là tủ ướp lạnh Trời là bếp lò nung -Học sinh đứng tại lớp đọc bài làm của mình, HS nhận xét

Trang 7

a,Bài tập 1:

-Giáo viên gạch chân yêu cầu bài tập

-Giáo viên ghi bảng

b,Bài tập 2:

-Giáo viên hướng dẫn

-Giáo viên nhận xét ,chốt lời giải đúng

c,Bài tập 3:

-Giáo viên hướng dẫn câu a

- Giáo viên chấm vở bài tập ,nhận xét

-Trò chơi : Tìm các từ ngữ chỉ gộp những

người thân trong gia đình

Giáo viên nhận xét ,tuyên dương -Dặn về nhà làm bài trong vở bài tập

-Bài sau :So sánh

-Học sinh đọc đề ,nêu yêu cầu + 1 Học sinh đọc mẫu

+ Học sinh trao đổi theo cặp + Đại diện nhóm trình bày + Học sinh đọc lại kết quả đúng và làm vào vở bài tập

-Học sinh đọc đề ,nêu yêu cầu + Học sinh thảo luận theo nhóm 2 Cha mẹ đối với con cái :

( c) Con có cha ( d) Con có mẹ Con cháu đối với ông bà ,cha mẹ : (a) Con hiền (b) Con cái khôn Anh chị em đối với nhau :

(e( Chị ngã (g)Anh em như thể + Học sinh trình bày kết quả ,nêu cách hiểu từng thành ngữ, tục ngữ + Lớp làm theo lời giải đúng

-Học sinh đọc đề nêu yêu cầu + Học sinh làm vào vở bài tập a: Tuấn là anh của Lan

b: Bạn nhỏ là cô bé ngoan

c: Bà mẹ là người rất thương con d: Sẻ non là người bạn rất tốt + Học sinh trình bày ,HS nhận xét

-Đại diện mỗi nhóm 3 em lên trình bày

HS nhận xét

TUẦN 5

Trang 8

SO SÁNH

-Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn ,kém

Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém.Biết cách thêm các từ so

sánh vào những câu chưa có từ so sánh

+2 học sinh lên bảng làm bài tập :2 và 3

-Giáo viên nêu mục đích ,yêu cầu và ghi

tựa bài

a,Bài tập 1:

-Giáo viên gạch chân yêu cầu của

bài,hướng dẫn bài a

Cháu khoẻ hơn ông nhiều

Oâng là buổi trời chiều

Cháu là ngày rạng sáng

-Giáo viên chấm vở ,nhận xét

b,Bài tập 2:

-Giáo viên gạch chân yêu cầu của bài,

hướng dẫn

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập,học sinh nhận xét

+Lớp làm vào vở bài tập

b ,Trăng khuya sáng hơn đèn

C, Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đa õthức vì chúng con

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời + Học sinh đọc bài làm của mình,HS nhận xét

-Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu -Lớp làm vào vở bài tập, hai học sinh lên bảng làm

b , là

c , chẳng bằng-là

Trang 9

- Giáo viên thu vở chấm,nhận xét

c,Bài tập 3:

hướng dẫn

-Giáo viên nhận xét ,tuyên dương

d,Bài tập 4:

hướng dẫn: có thể tìm nhiều từ so sánh

cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối

-Trò chơi : Thi tìm các từ có hình ảnh so

sánh trong câu sau:

Trăng tròn như quả bóng

Tóc đen như gỗ mun

-Giáo viên nhận xét ,tuyên dương -Dặn về nhà làm bài trong vở bài tập

-Bài sau :Từ ngữ về trường học.

Dấu phẩy.

-Học sinh đọc bài làm của mình,HS nhận xét

-Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu + Học sinh làm theo nhóm 4 Quả dừa-đàn lợn

Tàu dừa-chiếc lược + Đại diện nhóm trình bày -Học sinh đọc đề , nêu yêu cầu

+ Học sinh làm vào vở bài tập,1 HS lên bảng làm

Quả dừa

Như,là,như là,tựa như

Đàn lợn con nằm trên cao Tàu

dừa

Như ,là,như là,tựa như

Chiếc lược trải vào mây xanh + Học sinh đọc bài làm của mình ,HS nhận xét

-Đại diện mỗi nhóm 3 em lên thi tìm các hình ảnh so sánh

- Học sinh nhận xét

TUẦN 6

MỞ RỘNG VỐN TỪ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I/Mục đích yêu cầu :

Trang 10

-Mở rộng vốn từ về trường họcqua bài tập giải ô chữ

-Ôn tập về dấu phẩy (đặt giữa các thành phần đồng chức)

-Bảng lớp viết sẵn ô chữ bài tập 1

-Bảng lớp viết sẵn nội dung ở bài tập 2

-Vở bài tập

+ Làm bài tập :1 và 2

bài

a,Bài tập 1:

-Giáo viên gạch chân yêu cầu của

bài,hướng dẫn

+Dựa vào gợi ý đoán từ đó là từ gì?

+ Ghi từ theo hàng ngang bằng chữ in hoa

mỗi chữ ghi một ô

+ Đọc từ mới xuất hiện ở hàng dọc

-Giáo viên nhận xét và ghi vào bảng ô chữ

-Giáo viên theo dõi ,giúp đỡ

b,Bài tập 2:

hướng dẫn

-2 H.sinh lên bảng làm bài tập,học sinh nhận xét

+ Học sinh trao đổi theo cặp

3:sách giáo khoa 9:giảng bài 4: thời khoá biểu : thông minh

6:ra chơi Từ hàng dọc :Lễ khai giảng

+ Đại diện nhóm trình bày + Học sinh làm vào vở bài tập

-Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu + Học sinh làm vào vở bài tập

Câu a: Ông em,bố em và chú em đều là thợ mỏ

Câu b:Các bạn mới được kết nạp Đội đều là con ngoan, trò giỏi

Trang 11

-Trò chơi : Thi điền dấu phẩy vào chỗ

thích hợp trong câu:

Em giặt cả áo lót , áo sơ mi và quần

Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn , để mẹ

đỡ vất vả

Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc

mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.

-Bài sau :Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng

thái.So sánh

Câu c :Nhiệm vu ïcủa đội viên là thực hiện năm điều Bác Hồ dạy ,tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội + Học sinh đọc bài làm của mình

-Đại diện mỗi nhóm 3 em lên trình bày,học sinh nhận xét

TUẦN 7

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI

SO SÁNH

-Nắm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người

-Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái ;tìm được các từ chỉ hoạt động chỉ trạng thái trong bài tập đọc ,bài tập làm văn

+ Làm bài tập :3 học sinh lên bảng làm bài tập

Giáo viên nhận xét ghi điểm

- 3 Học sinh lên bảng làm bài tập,học sinh nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	129,31 KB