+ Giúp học sinh biết vận dụng các kiến thức về xã hội, về các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt đã học để viết bài văn.. + Hoàn thiện kiến thức, kĩ năng về các dạng bài nghị luận xã hội[r]
Trang 1SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ
TRƯỜNG THCS & THPT
ĐAKRÔNG
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN THI: NGỮ VĂN, LỚP 11
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
I BẢNG MÔ TẢ
1 Mục đích kiểm tra đánh giá
- Nhằm đánh giá năng lực của học sinh lớp 11
- Kiểm tra mức độ nắm vững những kiến thức thuộc nội dung đọc hiểu, tiếng Việt
- Kiểm tra khả năng vận dụng những kiến thức đã học vào việc tiếp nhận và tạo lập văn bản
- Nhằm chẩn đoán những điểm mạnh, điểm yếu của học sinh để khắc phục, phân loại thành tích học tập
2 Chuẩn kiến thức, kĩ năng cần đạt
- Chuẩn kiến thức:
+ Giúp học sinh biết vận dụng các kiến thức về xã hội, về các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt đã học để viết bài văn
+ Hoàn thiện kiến thức, kĩ năng về các dạng bài nghị luận xã hội trong nhà trường phổ thông
+ Hiểu yêu cầu và cách thức vận dụng tổng hợp các thao tác và các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận xã hội: Chứng minh, giải thích, phân tích…
- Chuẩn kĩ năng:
+ Đọc - hiểu văn bản
+ Biết vận dụng những kiến thức đó vào lập luận, trình bày vấn đề liên quan đến NLXH
3 Lập bảng mô tả theo định hướng năng lực
Nội dung
Mức độ cần đạt
Tổng số
dụng
Vận dụng cao
I.
Đọc
hiểu
- Ngữ liệu: Văn
bản nghệ thuật
- Tiêu chí lựa
chọn ngữ liệu:
01 đoạn trích có
dung lượng
khoảng 90 chữ
- Nhận diện PTBĐ của văn bản
- Thu thập thông tin trong VB
- Nhận diện các biện pháp
tu từ
Hiểu được vấn
đề cần NL, hình thành thái độ sống đúng đắn
Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về vấn đề rút
ra từ đoạn trích
Trang 2II
Làm
văn
văn nghị luận xã hội
Tổng
Tổng
cộng
Trang 3SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ
TRƯỜNG THCS & THPT
ĐAKRÔNG
ĐỀ
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Thay đổi là đặc thù của cuộc sống từ phút chúng ta được thụ thai cho đến lúc lìa đời – và có lẽ vẫn còn tiếp diễn ở thế giới bên kia Thay đổi luôn diễn ra xung quanh chúng
ta – qua mỗi phần nhỏ của giây trong cuộc đời Toàn bộ hệ thể chất, tinh thần của bạn được cấu tạo không chỉ để thích ứng với thay đổi, mà còn phát triển nhờ thay đổi.
(Theo Tony Buzan, Đón nhận thay đổi, NXB Tổng hợp Tp HCM, 2016, tr.12)
Câu 1 (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích?
Câu 2 (1,0 điểm): Đoạn trích trên sử dụng chủ yếu biện pháp tu từ nào? Tác dụng của
biện pháp tu từ đó?
Câu 3 (1,0 điểm): Theo tác giả, thay đổi bắt nguồn từ những cơ sở nào?
Câu 4 (1,5 điểm): Từ văn bản trên, anh/chị suy nghĩ như thế nào về sự thay đổi (trình bày
khoảng 5-7 dòng)?
II LÀM VĂN (6,0 điểm)
Hiện tượng nghiện facebook trong giới trẻ hiện nay và suy nghĩ của anh (chị)
Hết
-Mã đề: 01
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 4HƯỚNG DẪN CHẤM
PHẦN
ĐỌC
HIỂU
Câ
u
Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi: 4,0
2 - Biện pháp tu từ: điệp từ “thay đổi”
- Tác dụng: nhấn mạnh, làm nổi bật vấn đề cần nghị luận
1,0
3 Theo tác giả, thay đổi bắt nguồn từ những cơ sở sau:
- Đặc thù của cuộc sống
- Thế giới xung quanh
- Cơ thể, tinh thần con người
1,0
4 HS có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các ý
sau:
- Thay đổi là một tất yếu của cuộc sống Nó là cơ sở của sự tồn tại và phát triển
- Con người không thể chống lại sự thay đổi nên cần đón nhận
nó một cách tích cực và cần chủ động để phát triển
1,5
Viết bài nghị luận: Hiện tượng nghiện facebook trong giới trẻ hiện
nay và suy nghĩ của anh (chị)
6,0
Trang 5PHẦN
LÀM
VĂN
a Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài Mở bài giới thiệu vấn đề; Thân bài triển khai được các luận điểm làm rõ được vấn đề đó; Kết bài
khái quát được nội dung nghị luận
b Xác định đúng vấn đề nghị luận
c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện
sự cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận; có
sự kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng Thí sinh có thể
giải quyết vấn đề theo hướng sau:
Mở bài
- Dẫn dắt từ vấn đề các mạng xã hội hiện nay đến đề tài facebook
Nêu ra luận điểm chính của bài viết là “con dao hai lưỡi” -facebook
Thân bài
* Giải thích:
- Khái niệm facebook: Là một mạng xã hội được truy cập miễn phí, là nơi mà người dùng có thể tham gia các mạng lưới được tổ chức theo thành phố, nơi làm việc, trường học hoặc khu vực để liên kết và giao tiếp với người khác
- “Con dao hai lưỡi”: Nhằm nói về mặt tích cực và tiêu cực mà facebook đem lại cho người dùng
* Phân tích, chứng minh, bàn bạc:
+ Hiện trạng sử dụng facebook ở Việt Nam hiện nay:
- Theo số liệu thống kê mới nhất (11/2014) thì có 38% dân số Việt Nam sử dụng internet và khoảng 26% dân số sử dụng facebook, 47% dành 3 tiếng để dùng facebook một ngày
- Những hoạt động mà giới trẻ thường thực hiện khi lên facebook là bình luận và chia sẻ: 65% nam, 70% nữ thường chia sẻ các bài viết, 56%nam và 62% nữ thường xuyên tag
- Ở Việt Nam có 44% có trên 400, 13% trên 1000 bạn bè trên Facebook, nhưng trong đó 36% người trả lời rằng phân nửa số bạn đó là người lạ
+ Nêu lợi ích mà facebook mang lại:
- Facebook giúp kết nối giữa con người với con người ở khắp mọi nơi, kể cả trong nước và trên thế giới Bạn có thể dễ dàng làm quen với những người bạn mới nhờ tính năng chat miễn
0,5
0,5 0,5
0,5
0,5
2,0
Trang 6phí và không giới hạn của facebook.
- Facebook giúp con người học hỏi được nhiều kiến thức bổ
ích nếu sử dụng các thông tin một cách hợp lí
- Facebook giúp cập nhật thông tin một cách nhanh chóng, kịp
thời (đây là điều cần làm trong xã hội hiện đại) Điều này giúp
chúng ta nắm bắt thông tin của bạn bè cũng như những điều
xảy ra quanh mình một cách nhanh chóng
- Facebook là phương tiện giúp bạn bày tỏ quan điểm của bản
thân như: Quan niệm sống, phong cách thời trang…
- Facebook là môi trường quảng cáo lý tưởng cho các doanh
nghiệp, đây là phương tiện quảng cáo gần gũi, chi phí thấp…
và rất hiệu quả cho các công ty
- Facebook là công cụ giúp việc học cũng như làm việc trở nên
thuận tiện và dễ dàng hơn nhờ tính năng chat nhóm
+ Tác hại do facebook gây ra:
- Facebook có thể làm cho người dùng bị “nghiện” Người
nghiện facebook có thể quên hết mọi thứ như: Thời gian, công
việc,… gây lãng phí sức khỏe, tiền bạc, thời gian, học hành…
- Facebook gây ảnh hưởng đến sự riêng tư của con người, bởi
nhiều người dùng không cẩn trọng dẫn đến tình trạng bị đánh
cắp thông tin cá nhân, bị lừa đảo…
- Nhiều người sử dụng facebook cho mục đích xấu như: Bôi
nhọ danh dự, nhân phẩm người khác, phát tán các thông tin
xấu, không đúng sự thật gây rối loạn…
- Facebook làm giảm tương tác giữa con người và con người:
Người dùng bước vào thế giới ảo mà quên mất thế giới thật,
không quan tâm đến những người xung quanh, vô cảm, thờ ơ
với nhau…
- Facebook có thể làm con người ta lâm vào trạng thái tâm lý
tiêu cự như: Ghen tị, mặc cảm, suy sụp tinh thần do bị bôi nhọ
danh dự, nhân phẩm
* Bài học nhận thức và hành động:
- Về phương diện nhà quản lí: Cần đưa ra các biện pháp, các
công cụ làm lành mạnh môi trường facebook
- Gia đình, nhà trường: Cần quan tâm, giáo dục, định hướng
cho học sinh để các em sử dụng facebook một cách hữu ích
- Bản thân giới trẻ: Cần có ý thức khi sử dụng facebook Cần
0,5
Trang 7luôn luôn giữ trạng thái tỉnh táo, làm chủ được bản thân và
không sử dụng facebook vào mục đích thiếu lành mạnh
Kết bài
Nhấn mạnh rằng facebook là mạng xã hội vừa có lợi lại vừa có
hại, nhưng người dùng phải biết phát huy cái lợi và loại bỏ cái
hại
d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề
nghị luận
e Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ
pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt
0,5
0,5 0,5