GV lưu ý HS: Trong công nghiệp, khi sử dụng các phản ứng hóa học để sản xuất các chất cần thiết cho cuộc sống đôi khi tạo ra các sản phẩm không mong muốn gây hại cho môi trường như CO [r]
Trang 1Ngày soạn: 20 / 10/ 2017
Ngày giảng: 25 / 10/ 2017 Tiết 19.
PHẢN ỨNG HÓA HỌC
(tiếp)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết được nhiệt và ánh sáng cũng có thể là dấu hiệu của phản ứng hoá học
2 Kỹ năng
- Biết quan sát thí nghiệm rút ra được điều kiện, dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học xảy ra
3.Tư duy
- Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng ý tưởng của bản thân
- Khái quát hóa
4 Thái độ
- HS có trách nhiệm tuyên truyền cho cộng đồng và người thân biết: Trong công
nghiệp, khi sử dụng các phản ứng hóa học để sản xuất các chất cần thiết cho cuộc sống đôi khi tạo ra các sản phẩm không mong muốn gây hại cho môi trường như CO2, SO2,… tạo ra mưa axit, hiệu ứng nhà kính
5.Năng lực:
-Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
-Năng lực thực hành hóa học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
- Bảng phụ
- Hoá chất: HCl, Zn, Fe, CuSO4 , BaCl2, H2SO4
- Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút, giá gỗ, kẹp gỗ
2 Học sinh
- Đọc trước bài ở nhà
II PHƯƠNG PHÁP
- Đàm thoại, trực quan.
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
1 Kiểm tra bài cũ: ( 7p)
HS1: Phản ứng hoá học là gì? Cho ví dụ?
Đáp án: - Phản ứng hóa học là quá trình biến đổi từ chất này thành chất khác.
VD: Quá trình đốt than sinh ra khí cacbon đioxit
Phương trình chữ: Than + oxi t o cacbon đioxit
HS 2: làm bài tập 2 (Sgk- 50).
Trang 23 Bài mới
* Đặt vấn đề: Tiết trước ta đã nghiên cứu phản ứng hoá học là gì Muốn dấu hiệu gì giúp
ta nhận biết có PƯHH xãy ra ta tiếp tục nghiên cứu bài này
HOẠT ĐỘNG 1 Tìm hiểu điều kiện xảy ra phản ứng hóa học ( 14p)
Mục tiêu: HS nêu được điều kiện để phản ứng Hóa học xảy ra
Hình thức: hoạt động theo nhóm
Phương pháp: trực quan
Kĩ thuật: đặt câu hỏi
Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, dd HCl, Zn, Fe, CuSO4 , BaCl2, H2SO4
Ống nghiệm, ống hút, giá gỗ, kẹp gỗ
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
GV: Nhắc lại các thí nghiệm đã tiến hành ở
tiết 18
GV hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm theo
nhóm:
+ Cho đinh Fe (hoặc Zn) vào dung dịch
CuSO4
+ Cho dd BaCl2 t/d với dd H2SO4
HS: làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng
xảy ra
? Biết được PƯHH này xảy ra nhờ vào dấu
hiệu nào.
HS: Có chất mới tạo ra.
GV: Ta có thể biết được nhờ vào trạng thái
như :
+ Có chất khí bay ra (Cho Zn t/d với HCl)
+ Tạo thành chất rắn không tan như BaSO4
+ Sự phát sáng (P, ga, nến cháy)
+ Màu sắc biến đổi ( Fe t/d với CuSO4)
? Có những dấu hiệu nào để nhận biết phản
ứng hóa học xảy ra?
+ HS: trả lời
GV chiếu hình ảnh lò nung vôi
? Biết quá trình nung vôi đã xảy ra PƯHH, em
hãy cho biết dấu hiệu của phản ứng
-HS: có khí thoát ra
IV/ Làm thế nào để nhận biết được có phản ứng hoá học xảy ra
* Dấu hiệu nhận biết: Có chất mới tạo ra
- Màu sắc
- Trạng thái
- Tính tan
- Sự toả nhiệt, phát sáng
Trang 3GV: gọi tên chất khí đó?
HS: Khí cacbonic
GV lưu ý HS: Trong công nghiệp, khi sử dụng
các phản ứng hóa học để sản xuất các chất cần
thiết cho cuộc sống đôi khi tạo ra các sản phẩm
không mong muốn gây hại cho môi trường như
CO2, SO2,… tạo ra mưa axit, hiệu ứng nhà
kính
? Em cần làm gì để hạn chế các hiện tượng
trên
HS: nêu ý kiến cá nhân
HOẠT ĐỘNG 2 Luyện tập ( 20p)
Mục tiêu: củng cố các nội dung đã học
Hình thức: hoạt động theo nhóm
Phương pháp: đàm thoại, thảo luận nhóm
Kĩ thuật: đặt câu hỏi
Tài liệu tham khảo: SGK, SGV,
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
GV chiếu đề bài tập
Bài 1: Yêu cầu HS làm Bài tập 6/SGK/tr.51
HS: làm bài
Bài 2 : hoạt động nhóm hoàn thành bài tập
2/SGK/tr.50 vào bảng
HS: thảo luận các nhóm treo bảng nhận xét
chéo
GV: đánh giá kết quả của các nhóm
* Luyện tập
Bài tập 6/SGK/tr.51 a/ Đập nhỏ than Tăng diện tích bề mặt tiếp xúc
Châm lửa, quạt mạnh đến khi than cháy bén cung cấp oxi
đạt đến nhiệt độ cháy
b/ Than + oxi t o cacbon đioxit
Bài tập 2/SGK/tr.50
Trang 4Bài 3: Phản ứng cháy là một trong những phản
ứng quan trọng trong đời sống và sản xuất
Tuy nhiên phản ứng cháy đôi khi cũng gây ra
những tai hoạ hoả hoạn khủng khiếp Để dập
tắt đám cháy người ta dùng các biện pháp sau :
a Phun nước vào đám cháy
b Trùm kín vật đang cháy
c Phun khí CO2 trùm lên đám cháy
d Phủ cát lên đám cháy
Hãy giải thích từng cách làm để dập tắt đám
cháy cụ thể
Bài 4 Nhỏ vài gọt dung dịch HCl vào một cục
đá vôi ( thành phần chính là Canxi cacbonat) ta
thấy có xuất hiện bọt khí nổi lên
a, Dấu hiệu nào cho ta thấy có PƯHH xảy
ra?
b, Viết PT chữ của phản ứng, biết rằng sản
phẩm là các chất: Canxi clorua, nước và
Cacbon đioxit
HS thảo luận, trả lời
Bài 3: Mục đích các cách làm trên là ngăn cản chất cháy tiếp xúc với oxi
Bài 4:
a Dấu hiệu : có bọt khí nổi lên
b Pt chữ:
Canxi cacbonat + dd HCl ->
canxi clorua + nước
4 Củng cố và hoàn thiện kiến thức: ( 3p)
1 Khi nào thì PƯHH xảy ra? Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết có chất mới xuất hiện?
5 Hướng dẫn về nhà: ( 1p)
- Học bài + Đọc phần đọc thêm
- Bài tập: 1, 4, 5 Sgk
- Chuẩn bị bài sau: Thực hành