Khi sử dụng bản đồ, chúng ta cần biết những quy ước về phương hướng của bản đồ, đồng thời cũng biết cách xác định vị trí của các địa điểm trên bản đồ, nghĩa là phải biết cách xác định tọ[r]
Trang 1Ngày soạn: 1/10/2020
Tiết: 5
BÀI 4:
PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau bài học, HS cần nắm:
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh nhớ được các quy định về phương hướng trên bản đồ
- Thế nào là Kinh độ, Vĩ độ, toạ độ địa lý của 1 điểm
- Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, Vĩ độ, toạ độ địa lý của 1 điểm trên bản
đồ và trên quả địa cầu
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng xác địng phương hướng Kinh độ, Vĩ độ, toạ độ trên bản đồ
- Hiểu thế nào là kinh độ , vĩ độ tại một điểm
*) Rèn KNS
- Tìm kiếm và sử lí thôngtin; phân tích, so sánh( HĐ1, HĐ2,HĐ3)
- Tự tin(HĐ2)
- Phản hồi, lắng nghe, tích cực giao tiếp, trình bày suy nghĩ,ý tưởng(HĐ1,
HĐ2,HĐ3)
- Quản lí thời gian( HĐ1,HĐ2,HĐ3)
3 Thái độ:
- GD lòng đam mê môn học
4 Năng lực hình thành :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo
- Năng lực chuyên biệt : Sử dụng bản đồ
*Tích hợp GDQP-AN: Khẳng định chủ quyền của Việt Nam đối với biển Đông
và hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
GV - H114,15,16 phóng to - Bản đồ - Quả địa cầu
HS: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp
III PHƯƠNG PHÁP - KÍ THUẬT
- Phương pháp: đàm thoại gợi mở, trực quan, thảo luận nhóm, thực hành có hướng dẫn
- Kĩ thuật: Động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ
Trang 2IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC
1 Ổn định lớp (1p)
- Kiểm tra sĩ số học sinh
6A 6/10/2020
6B 10/10/2020
6C 6/10/2020
- Kiểm tra vệ sinh lớp học
2 Kiểm tra bài cũ (5p)
H? Có mấy phương hướng chính? Trình bày các cách xác định phương hướng?
* Đáp án: - Có tám hướng chính
- Cách xác định phương hướng trên bản đồ:
+ Với bản đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến: là phải dựa vào các đường kinh tuyến, vĩ tuyến để xác định phương hướng
+ Trên bản đồ không vẽ kinh tuyến và vĩ tuyến thì dựa vào mũi tên chỉ hướng Bắc trên bản đồ để xác định hướng Bắc sau đó tìm các hướng còn lại
3 Bài mới
3.1 Khởi động:
- Mục tiêu: Định hướng tiếp cận bài học
- Phương pháp: thuyết trình, trực quan
- Kĩ thuật: động não.
- Thời gian: 2p
Khi sử dụng bản đồ, chúng ta cần biết những quy ước về phương hướng của bản đồ, đồng thời cũng biết cách xác định vị trí của các địa điểm trên bản
đồ, nghĩa là phải biết cách xác định tọa độ của bất cứ địa điểm nào trên bản đồ
3.2 Hình thành kiến thức
Trang 3Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
- Mục tiêu: Tìm hiểu về kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí Giúp học sinh xác định được tọa độ của 1 điểm bất kì trên bản đồ
- Thời gian: 18 phút
- Kĩ thuật,phương pháp:
+ Phương pháp dạy học: đàm thoại gợi mở, khai thác bản đồ
+ Kĩ thuật dạy học: động não
- Yêu cầu học sinh quan sát H11 (SGK) cho
biết:
H? Cách xác định điểm C trên bản đồ?
( Là chỗ cắt nhau giữa 2 đường kinh tuyến và
vĩ tuyến cắt qua đó (KT20, VT10)
- Đưa thêm 1 vài điểm A, B cho HS xác định
toạ độ địa lí
H? Thế nào là kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí?
Điều chỉnh, bổ sung:
2 Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí
- Kinh độ của một điểm là khoảng cách tính bằng số độ từ kinh tuyến
đi qua điểm đó đến kinh tuyến gốc
-Vĩ độ của một điểm là khoảng cách tính bằng số độ từ vĩ tuyến đi qua điểm điểm đó đến vĩ tuyến gốc
- Kinh độ và vĩ độ của 1 điểm gọi
là toạ độ địa lí của điểm đó
- Cách viết tọa độ địa lí: viết kinh
độ ở trên vĩ độ ở dưới VD: C: 20o Tây
10o Bắc
- Cách xác định vị trí của một điểm trên bản đồ, quả địa cầu: Được xác định là chỗ cắt nhau của
2 đường kinh tuyến và vĩ tuyến đi qua điểm đó
3.3 Củng cố - Luyện tập
- Mục tiêu:
Trang 4+ Học sinh vận dụng kiến thức để làm bài tập vận dụng, liên hệ thực tiễn + Định hướng phát triển năng lực tự học, hợp tác, sáng tạo.
- Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, thực hành
- Kỹ thuật: Động não,
- Thời gian: 15 phút
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập b
- GV cho HS quan sát hình 12 SGK - T16
- HS quan sát bản đồ hình 12 sau đó xác định tọa độ địa lí của các điểm A, B, C, hoàn thành bài tập vào vở
- GV gọi HS lên bảng làm phần c và bài tập 2 phần câu hỏi cuối bài
- GV thu vở một số em để kiểm tra
- GV chuẩn kiến thức
Bài tập
b, A: 130O Đ
10O B
B: 110O Đ
10OB
C: 130OĐ
0O
c, E và Đ
(2) Xác định tọa độ địa lí của điểm G, H trên hình 12
Trang 515oB 0o
3.4 Tìm tòi - mở rộng
- Mục tiêu:
+ Học sinh liên hệ thực tiễn, tìm tòi mở rộng kiến thức
+ Định hướng phát triển năng lực tự học, sáng tạo
- Phương pháp: giao nhiệm vụ
- Kỹ thuật: động não
- Thời gian: 2p
- Tìm hiểu đọc thêm ý nghĩa của việc xác định kinh độ , vĩ độ địa lí trên bản đồ
- Tự tìm hiểu xác định kinh độ, vĩ độ trên bản đồ và tọa độ địa lí của một điểm trên bản đồ (Các cơn bão, tàu gặp nạn)
4 Hướng dẫn về nhà (2p)
- Học bài và làm bài tập SGK
- Tìm hiểu mục 3 nội dung bài 5: Kí hiệu bản đồ Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ
+ Tại sao khi sử dụng bản đồ Trước tiên chúng ta phải xem bảng chú giải? + Người ta thường biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ bằng các loại kí hiệu nào?