+ Chăm chỉ học hành, quyết tâm phấn đấu đạt mục tiêu trong học tập, như: đi học đều, học bài và làm bài đầy đủ, gặp bài khó không nản long + Tham gia lao động, làm những công việc phù hợ[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết 16
ÔN TẬP HỌC KỲ I
I, MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1, Kiến thức: Ôn lại các kiến thức đã học từ đầu HKI đến nay Từ đó vận dụng các kiến thức thực hành,
học theo những chuẩn mực đã đề ra
2, Về kĩ năng.
* Kĩ năng bài học: Giúp học sinh nhận biết được những chuẩn mực đạo đức và tuân theo kỉ luật
3, Về thái độ: Giáo dục hs, trau dồi những chuẩn mực đạo đức và pháp luật
4, Năng lực:
- Năng lực tự học tự tìm kiếm và xử lí thông tin
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực xác định giá trị
- Năng lực tư duy sáng tạo
- Năng lực trình bày suy nghĩ
5, Mục tiêu dành cho HSKT: Ôn lại các kiến thức đã học từ đầu HKI đến nay.
II CHUẨN BỊ.
- GV: Xem lại các bài đó học, chọn lọc các câu hỏi để các em nhớ lại kiến thức
- HS: Đọc lại các nội dung đó học để vận dụng vào bài tập
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.
1, Phương pháp: Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, nghiên cứu trường hợp điển hình, tổ chức trò
chơi sắm vai
2, Kĩ thuật: Kĩ thuật động não, hỏi đáp, trình bày một phút.
IV, TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY.
1, Ổn định tổ chức(1’).
6D
6E
2, Bài mới(34’).
* Giới thiệu bài(1’): Hôm nay cô và các em chúng ta sẽ đi ôn tập hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học từ
đầu học kì cho đến nay
* Hoạt động 1(25’): Hệ thống hoá kiến thức.
- Mục đích: Hệ thống hoá kiến thức
- Phương pháp: thảo luận nhóm, làm việc cá nhân
- Kĩ thuật: GV đưa ra hệ thống câu hỏi hướng dẫn
Hs trả lời
? Nêu các cách giúp em tự chăm sóc, rèn luyện
thân thể?
? Thế nào là tiết kiệm? Em đã làm gì để thực
hành tiết kiệm?
I Hệ thống hoá kiến thức.
1 Tự chăm sóc và rèn luyện bản thân.
Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết:
+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân
+Ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng (chú ý an toàn thực phẩm)
+ Hằng ngày tích cực luyện tập TDTT
+Tích cực phòng bệnh
+ Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy triệt để
+Không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác
2 Tiết kiệm
Tiết kiệm là sử dùng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và
Trang 2? Thế nào là lễ độ? Để là người có phẩm chất lễ
độ, em cần phải ứng xử như thế nào với mọi
người trong khi giao tiếp?
? Sống chan hòa là gì? Vì sao chúng ta cần phải
sống chan hòa với mọi người?
? Biết ơn là một truyền thống đạo lý của dân tộc
ta, em hiểu thế nào về lòng biết ơn? Nêu 2 việc
làm thể hiện lòng biết ơn của em đối với mọi
người.
?Lịch sự, tế nhị là gì? Vì sao phải lịch sự, tế nhị?
của người khác
* Thực hành tiết kiệm:
+ Ăn mặc giản dị
+ Tận dụng đồ củ để sử dụng
+ Giữ gìn bàn ghế
+ Tắt điện, khoá nước khi ra về
+ Tiết kiệm điện, nước
+ Thu gom giấy vụn
3 Lễ độ.
- Lễ độ là cách cư xử đứng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác
Khi giao tiếp với người khác em cần có thái độ,
cử chỉ, lời nói, phù hợp với yêu cầu của tính lễ
độ
Ví dụ như: lời nói nhẹ nhàng, thưa gửi đúng lúc, đúng đối tượng, biết cám ơn, biết xin lỗi, biết nhường bước trong những trường hợp cần thiết,
có thái độ đúng mực, khiêm tốn ở những nơi công cộng
4 Sống chan hòa với mọi người.
- Sống chan hòa là sống vui vẻ, hòa hợp với mọi người, sẵn sàng tham gia vào các hoạt động chung có ích
- Sống chan hòa được mọi người quý mến, giúp
đỡ, xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp
5 Biết ơn.
- Biết ơn là một truyền thống đạo lý của dân tộc
ta, em hiểu về biết ơn
- Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm
- Làm những việc đền ơn, đáp nghĩa
*) 2 việc làm thể hiện lòng biết ơn:
- Biết ơn cha mẹ đã sinh thành dưỡng dục thể hiện bằng việc học tập tốt để làm vui lòng cha mẹ
- Biết ơn thầy cô đã dạy dỗ ta nên người thể hiện bằng việc lễ phép, chăm học và vâng lời thầy cô
6 Lịch sự tế nhị.
- Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp
- Tế nhị là sự khéo léo sử dụng cử chỉ ngôn ngữ trong giao tiếp
- Vì lịch sự, tế nhị thể hiện sự tôn trọng những người xung quanh, thể hiện trình độ văn hóa, đạo đức của mỗi người
Trang 3? Thế nào là siêng năng kiên trì?Để siêng năng
kiên trì trong cuộc sống em cần phải làm gì?
? Tôn trọng kỉ luật là gì ?Vì sao cân phải tôn
trọng kỉ luật?
? Mục đích học tập trước mắt của học sinh là gì?
Để đạt được mục đích đã đề ra, học sinh cần phải
làm gì?
? Thế nào là tích cực? Thế nào là tự giác? Nêu
lợi ích của việc tích cực tự giác trong hoạt động
tập thể?
? Thiên nhiên bao gồm những gì? Vì sao chúng ta
cần phải yêu quý và bảo vệ thiên nhiên?
7 Siêng năng, kiên trì.
- Siêng năng là thể hiện sự cần cù, miệt mài trong công việc, làm việc thường xuyên, đều đặn không tiếc công sức
+ Kiên trì là quyết tâm thực hiện công việc đến cùng, không bỏ dở giữa chừng mặc dù khó khăn gian khổ hoặc trở ngại
+ Chăm chỉ học hành, quyết tâm phấn đấu đạt mục tiêu trong học tập, như: đi học đều, học bài
và làm bài đầy đủ, gặp bài khó không nản long + Tham gia lao động, làm những công việc phù hợp với sức lực của mình, sống gọn gàng ngăn nắp, tích cực tham gia các hoạt động do trường, lớp và địa phương tổ chức
8 Tôn trọng kỉ luật.
- Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành các quy định chung của gia đình, tập thể
- Mọi người đều tôn trọng kỉ luật thì cuộc sống của gia đình, xã hội có nề nếp, kỉ cương, bảo vệ quyền lợi cho mọi người và lợi ích của bản thân
9 Mục đích học tập của học sinh.
Mục đích học tập của học sinh: Là phải nổ lực học tập để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ,người công dân tốt Trở thành con người chân chính có đủ khả năng lao đông để tự lập nghiệp và góp phầ xây đựng quê hương đất nước bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa
* Phương hướng để đạt mục đìch học tâp đề ra:
- Cần phải tu dưỡng đạo đức, học tâp tốt
- Tích cực tham gia các hoạt độngtâp thể và hoạt
động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách 7.
10 Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
- Tích cực là luôn luôn cố gắng, vượt khó,kiên trì học tập,làm việc và rèn luyện
- Tự giác là chủ động làm việc, học tập,không cần ai nhắc nhở giám sát
* Lợi ích:
- Mở rộng hiểu biết về mọi mặt
- Rèn luyện những kỹ năng cần thiết
- Góp phần xây dựng quan hệ tập thể,tình cảm thân ái
- Được mọi người yêu quý
11 Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp cùng thiên nhiên.
* Thiên nhiên: Bao gồm không khí, bầu
Trang 4* Hoạt động 2(8’): Luyện tập
- Mục đích: Luyện tập về các nội dung đã học
- Phương pháp: phân tích, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi
GV: hướng dẫn HS giải quyết các tình huống
Bài 1: Tuấn rủ Phương đi xem bóng đá để cổ vũ
cho đội của trường Phương từ chối không muốn
đi vì muốn ngủ Tuấn phải đi rủ các bạn khác
a Em có nhận xét gì về việc làm của Tuấn và sự
từ chối của Phương?
b.Theo em, là học sinh chúng ta phải có ý thức
như thế nào trong việc tham gia các hoạt động do
nhà trường tổ chức?
Bài 2: Một lần đến nhà Hải chơi, Hạnh thấy nước
chảy tràn bể liền nhắc bạn khóa vòi nước nhưng
Hải bảo: “Nước rẻ lắm, chẳng đáng bao nhiêu, kệ
cho nó chảy, tớ đang xem phim hay tuyệt”
Em có đồng tình với suy nghĩ và việc làm của Hải
không? Vì sao?
trời,sông, suối, rừng cây,đồi núi,động thực vật
* Con người cần phải yêu quý và bảo vệ thiên nhiên là vì:
- Thiên nhiên rất cân thiết cho cuôc sống của con người
- Thiên nhiên nhiên cung cấp cho con nguươì phương, tiện điều kiên để sinh sống
- Nếu thiên nhiên bị tàn phá thì cuộc sống con người sẽ bị đe doạ (xảy ra lũ lụt,hạn hán…)
II Luyện tập.
Bài 1:
a Tuấn là người tích cực, tự giác tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức, còn Phương là người không tích cực, tự giác trong các hoạt động do nhà trường tổ chức
b Là học sinh phải có ý thức tự giác tham gia các hoạt động do lớp, trường và địa phương tổ chức Vì tham gia các hoạt động đó giúp bản thân rèn được những kỹ năng sống cần thiết cho bản thân, mở rộng được sự hiểu biết về mọi
mặt
Bài 2:
- Không đồng tình với suy nghĩ và việc làm của Hải, vì Hải đã để nước chảy tràn lan, gây lãng phí không cần thiết Hải đã không có đức tính tiết kiệm Dù giá nước có rẻ cũng không nên sử dụng một cách tùy tiện, vì Nhà nước đang yêu cầu nhân dân tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn tài nguyên nước
3, Củng cố(2’): Nhắc lại các nội dung đã học.
4, Hướng dẫn về nhà(3’): Học bài và xem lại các bài tập để chuẩn bị cho bài thi học kì I.
V, RÚT KINH NGHIỆM: