Trong các chuẩn mực đạo đức đã học, em chưa hiểu vấn đề nào.. Vì sao?[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết 16
ÔN TẬP HỌC KỲ I
I,.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Hệ thống hoá, khái quát hoá các nội dung kiến thức đã học trong học kỳ I
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng, phân tích, đánh giá các vấn đề
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức rèn luyện để trở thành người phát triển toàn diện
4 Phát triển năng lực
- Năng lực nhận thức các vấn đề đạo đức
- Năng lực điều chỉnh hành vi
- Năng lực trách nhiệm
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy phê phán
- Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.
1 Giáo viên: :
- SGK+SGV, TLTK
- Nghiên cứu soạn bài
2 Học sinh: Học và làm bài tập bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III Phương pháp
1 Phương pháp dạy học
Phân tích xử lý tình huống, tranh luận
Xây dựng kế hoạch trong học tập, lao động
2 Kỹ thuật dạy học
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC-Gi¸o dôc
1 Ổn định tổ chức : 1’
2 Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp kiểm tra trong tiết dạy
Hoạt động 1 - Khởi động
* Giới thiệu bài (1’)
Để khắc sâu thêm nội dung kiến thức đã học trong học kỳ 1 tiết học hôm nay chúng ta tiến hành ôn tập , củng cố kiến thức phần đạo đức, tiến hành kiểm tra , đánh giá chất lượng của học
kì I
2 Dạy nội dung bài mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Mục tiêu: Khái quát nội dung bài học
trong HK I
- Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình,
nêu và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật: động não, hỏi và trả lời.
Khái quát nội dung
Nêu một số câu hỏi
Từ đầu năm đến giờ, em học những
I- KHÁI QUÁT NỘI DUNG (5’)
HS trả lời cá nhân HS: Kể tên các chuẩn mực đạo đức
->Sống cần kiệm liêm chính
Sống tự trọng và tôn trọng người khác
Sống có kỷ luật; Sống nhân ái, vị tha
Trang 2chuẩn mực đạo đức nào ?
Nội dung chính của từng chuẩn mực đạo
đức là gì? Kể tên từng chuẩn mực cụ thể?
Trong các chuẩn mực đạo đức đã học, em
chưa hiểu vấn đề nào? Vì sao ?
Giới thiệu chương trình đạo đức lớp 8 có 8
chủ đề Nêu 8 chủ đề Yêu cầu HS lần lượt
nhắc lại nội dung từng chuẩn mực
Em hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải ?
Lấy VD ?
Em hiểu thế nào là liêm khiết?
Sống liêm khiết có ý nghĩa ntn?
Thế nào là tôn trọng người khác?
Nêu biểu hiện sự tôn trọng người khác?
Nếu biết tôn trọng người khác có ích lợi
gì?
Thế nào là giữ chứ tín? Lấy VD?
Muốn giữ được lòng tin của mình đối với
mọi người chúng ta cần phải ntn?
- Pháp luật là gì? Nếu không thực hiện
đúng sẽ bị xử lý ntn? Lấy ví dụ?
Hs cần rèn luyện tính kỷ luật ntn?
Em hiểu thế nào là tình bạn?
Sống hội nhập, Sống có văn hoá
Sống chủ động sáng tạo
Sống có mục đích
HS: Thảo luận, trình bày
HS khái quát lại
II- ÔN TẬP NỘI DUNG BÀI HỌC (20’)
1 Tôn trọng lẽ phải :
- Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của
xã hội
- Tôn trọng lẽ phải là công nhận ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn VD: Lắng nghe ý kiến bạn, ý kiến nào đúng , hợp lý nghe theo
2 Liêm khiết:
- Là p/c đạo đức của con người, thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh hám lợi
3 Tôn trọng người khá c
- Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh
dự, phám giá và lợi ích của người khác
- Lắng nghe ý kiến của người khác khi nói chuyện
- Sẽ nhận được sự tôn trọng của người
4 Giữ chữ tín
- Là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, biết coi trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau
- VD: Hưá với bạn phải giữ đúng lới hứa
- Làm tốt chức trách, nhiệm vụ
- Giữ đúng lời hứa, đúng hẹn với người khác
5 Pháp luật và kỷ luật
- Là các qui tắc ứng xử chung có tính bắt buộc được nhà nước ban hành
-VD: Luật phòng cháy, chữa cháy, luật an toàn lao động
+ Kỷ luật: là qui định qui ước của cộng đồng về những hành vi cần tuân theo VD: Đi nhẹ nói khẽ trong bệnh viện
- Trong lớp chú ý nghe giảng
6 Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh.
-Là tình cảm gắn bó giữa 2 người hoặc nhiều người
- Phù hợp với nhau về quan niệm sống, bình đẳng và tôn trọng nhau
7 Tích cực tham gia các hoạt động chính trị và xã hội
- Là HĐ có nội dung liên quan đến việc xây
Trang 3Thế nào là tình bạn trong sáng lành
mạnh?
Kể về tình bạn trong sáng lành mạnh?
Em hiểu thế nào là tham gia hoạt động
chính trị xã hội
Tham gia các hoạt động chính trị xã hội
có ý nghĩa ntn?
HS có cần tham gia các HĐ chính trị
xã hội không? vì sao?
Em hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi
các dân tộc khác?
Vì sao phải tôn trọng và học hỏi các dân
tộc khác?
-Thế nào là góp phần xây dựng nếp sống
văn hóa ở cộng đồng dân cư?
- Tìm biểu hiện, thể hiện việc xây dựng
nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?
Tự lập là gì? Cần rèn luyện tính tự lập
ntn?
Thế nào là lđ sáng tạo và tự giác?
Cần rèn luyện tính lđ sáng tạo và tự và tự
giác ntn?
- Ông bà cha mẹ có quyền và nghĩa vụ gì
với con cháu?
- Con cháu có quyền và nghĩa vụ đối với
ông bà , cha mẹ?
- Anh chị em trong gia đình có bổn phận
gì với nhau?
Kể chuyện tấm gương có hiếu với ông bà,
cha mẹ?
Hoạt động 3: Luyện tập
- Mục đích: Giúp học sinh củng cố lại kiến
thức của toàn bài
HS biết vận dụng nội dung kiến thức đã học
vào các bài tập
dựng và bảo vệ tổ quốc, chế độ chính trị, trật tự an toàn xã hội
VD: Tham gia tích cực phong trào đền ơn đáp nghĩa
> có để hình thành, phát rtiển thái độ , t/c niềm tin trong sáng
8 Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hoá của dân tộc khác, tìm hiểu tiếp thu những mặt tốt đẹp
9 Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá
ở nơi cộng đồng dân cư
- Sinh đẻ có lế hoạch
- Trồng cây ở đường làng ngõ xóm
- Đoàn kết với hàng xóm láng giềng
- Giúp nhau là kinh tế
10 Tự lập
- Là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình
VD: Gặp bài khó tự làm
11 Lao động tự giác và sáng tạo
- Tự giác là tự mình làm lấy không cần ai nhắc nhở
- Sáng tạo: là luôn suy nghĩ tìm tòi cải tiến
để tìm ra cái mới
12 quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
- Cha mẹ: Có quyền và nghĩa vụ nuôi dưỡng bảo vệ
- Ông bà: Trông nom chăm sóc, giáo dục
- Bổn phận: Yêu quí, kính trọng, biết ơn, chăm sóc, nuôi dưỡng
-Yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng
II- BÀI TẬP (12’)
HS giải đáp các bài tập theo yêu cầu
Trang 4- Phương pháp: thảo luận nhóm, nêu và
giải quyết vấn đề, thuyết trình
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút.
Hướng dẫn HS làm bài tập trắc nghiệm theo
các dạng:
- Điền khuyết
- Nhiều lựa chọn
- Dạng đúng sai
- Câu ghép đôi
- Xử lý tình huống
3 Củng cố, luyện tập: ( 3’ )
- Khái quát lại nội dung cơ bản để HS nắm GV: Nhấn mạnh nội dung cần kiểm tra
- Hướng dẫn HS làm đề cương ôn tập
4, Hướng dẫn hs học và làm bài tập ở nhà (3 ’)
- Học thuộc nội dung bài học 5,6,7,10,11,12
- Làm các dạng bài tập ở các bài đã học
- Chuẩn bị giấy kiểm tra
V Rút kinh nghiệm