GDCD 6 - tuần 29 - năm học 2019 - - 2020

- Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe danh dự và nhân phẩm của công dân. - Biết bảo vệ quyền của mình, khôn[r]

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN Bước 1:Xác định các vấn đề cần giải quyết trong bài học: Kĩ năng sử lí tình huống trong cuộc sống hằng ngày.

Bước 2:Xây dựng nội dung chủ đề bài học:

- Gồm các bài:

Tiết 27: Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe,danh dự

và nhân phẩm.

Tiết 28: Định hướng kiến thức : Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở, Quyền được đảm bảo an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín- Luyện tập - Tổng kết chủ đề

Bước 3: Xác định mục tiêu chủ đề

1) Kiến thức:

- Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe danh dự và nhân phẩm của công dân

- Biết bảo vệ quyền của mình, không xâm phậm an toàn và bí mật thư tín của người khác phản đối những hành vi xâm phạm thân thể, sức khỏe danh dự của người khác

- Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở

- Nêu được nội dung cơ bản của quyền được đảm bảo an toàn và bí mật thư tín, điện tín

2) Kỹ năng:

Kĩ năng bài học:

* Quyền được pháp luật bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩm

- Phân biệt được hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạmtính mạng, thân thể,

sức khỏe, nhân phẩmcủa công dân

- Biết xử lí các tình huống phù hợp với quyền được đảm bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩm

- Bảo vệ quyền của mình,không xâm phạm thân thể, sức khỏe, nhân phẩm của người khác

* Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở

- Nhận biết được các hành vi vi phạm pháp luật về chỗ ở của công dân.

- Biết đưa ra cách ứng xử trong các tình huống phù hợp với qui định của pháp luật

về quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở

- Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của mình

* Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín

- Phân biệt được hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm an toàn và bí thư

tín, điện thoại, điện tín của công dân

- Biết xử lí các tình huống phù hợp với quyền được đảm bảo thư tín, điện thoại, điện tín

- Biết bảo vệ quyền của mình, không xâm phạm an toàn và bí mật thư tín của người khác

Kĩ năng sống:

* Quyền được pháp luật bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩm

+Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong các tình huống để bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩm

+Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi xâm hại đến tính mạng, danh

dự nhân phẩm của người khác

+Kĩ năng ứng phó những tình huống bị xâm đến tính mạng, thân thể danh dự và nhân phẩm

* Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở:

+ Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong các tình huống để bảo vệ quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở

+Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi xâm đến chỗ ở của người khác

+Kĩ năng tư duy sáng tạo, kĩ năng ứng phó trong trường hợp bị người khác vi phạm quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở

* Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong trường hợp quyền được đảm bảo an toàn thư tín điện thoại, điện tín bị vi phạm

- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi xâm phạm quyền được đảm bảo an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín của người khác

3) Thái độ:

-Tôn trọng quyền đượcbảo vệ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm; quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở; bảo đảm an toàn và bí mật thư tín của mình và người khác

* Tích hợp giáo dục đạo đức:

- Quyền được pháp luật bảo vệ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm

+ Tôn trọng sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm của người khác

+ Phản đối những hành vi xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm

của công dân

- Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở

+ Tôn trọng chỗ ở của người khác

+ Phê phán tố cáo những hành vi vi phạm quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của

người

khác

- Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín

+ Tôn trọng quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín + Phê phán tố cáo những hành vi vi phạm quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín

4) Các năng lực:

- Năng lực tự học tự tìm kiếm và xử lí thông tin

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực xác định giá trị

- Năng lực tư duy sáng tạo

- Năng lực trình bày suy nghĩ

Bước 4: Bảng mô tả mức độ câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh qua chủ đề

Nội

dung

MỨC ĐỘ NHẬN THỨC

(Sử dụng các động từ hành động để mô tả)

Các năng lực hướng tới của chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao

Nội

dung 1

Quyền

được

pháp

luật bảo

hộ về

tính

mạng,

thân

thể, sức

khỏe,

danh dự

và nhân

phẩm

- Nhận biết

được một

số hành vi,

biểu hiện

liên quan

đến quyền

được pháp

luật bảo hộ

về tính

mạng, thân

thể, sức

khỏe, danh

dự và nhân

phẩm

- Giải thích đượcquyền được pháp luật bảo hộ

mạng, thân thể, sức khỏe, danh

dự và nhân phẩm có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người và đối với xã hội

- Nêu và đánh giá được việc làm đúng hoặc chưa đúng của công dân trong việc bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm thông qua một tình huống cụ

thể

- Biết thể hiện thái độ rõ ràng đối với những người xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự

và nhân phẩm người khác

- Biết đồng tình, ủng hộ những người tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của mình

và của người khác

- Năng lực

tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng tự nhận thức

Nội

dung 2

Quyền

bất khả

xâm

phạm về

- Nhận biết

được

những ví

dụ cụ thể

về quyền

bất khả

- Hiểu được quyền bất khả xâm phạm về chỗ

ở đem lại lợi ích gì cho

- Nhận xét được biểu hiện đúng hoặc chưa đúng của quyền bất khả xâm phạm về

- Thảo luận, phân tích tình huống, nêu ý kiến, liên hệ thực tế cuộc sống

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực sáng tạo

- Năng lực

dung

MỨC ĐỘ NHẬN THỨC

(Sử dụng các động từ hành động để mô tả)

Các năng lực hướng tới của chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao chỗ ở xâm phạm

về chỗ ở

bản thân và

có ích cho

xã hội;

chỗ ởtrong thực tế đời sống xã hội hiện nay thông qua các hành vi của mọi người

nhận thức, đánh giá tự điều chỉnh hành vi; chủ động linh hoạt Nội

dung 3

Quyền

được

bảo

đảm an

toàn và

bí mật

thư tín,

điện

thoại,

điện tín

- Nhận biết

được hành

vi, biểu

hiện liên

quan đến

quyền được

bảo đảm an

toàn và bí

mật thư tín,

điện thoại,

điện tín

- Giải thích được quyền được bảo đảm an toàn

và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người và đối với xã hội

- Nêu và đánh giá được việc làm đúng hoặc chưa đúng của công dân trong việc được bảo đảm an toàn và

bí mật thư tín, điện thoại, điện tínthông qua một tình huống

- Thảo luận, phân tích tình huống, nêu ý kiến, liên hệ thực tế cuộc sống

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực sáng tạo

- Năng lực nhận thức, đánh giá tự điều chỉnh hành vi;

Bước 5: Biên soạn câu hỏi, bài tập theo các mức độ nhận thức

1 Các dạng câu hỏi, bài tập tình huống:

Nhận biết

? Nêu khái niệm quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm?

? Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩmcó ý nghĩa gì?

? Nêu khái niệm là quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở? Ý nghĩa?

? Nêu khái niệm quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín?

Thông hiểu

? Quy định của pháp luật về quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm?

? Trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện quyền bất khả xâm phạm?

? Quy định của pháp luật về quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín?

Vận dụng

* Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

Trên đường đi học, Lan trông thấy một số bạn học sinh nam lớp lớn tụ tập trêu chọc, doạ nạt các em học sinh nữ, bắt các em phải nộp tiền mới cho đi qua

? Nếu là Lan em sẽ xử lí như thế nào?

HD học sinh làm các bài tập giải ô chữ

- Mỗi ô là 1 phần của bức tranh Ai nhanh tay đoán nhanh đó là bức tranh thể hiện quyền gì thì đội đó thắng

Ô số 1:Những hành động nào sau đây xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của con người?

a/ Báo cho thầy, cô biết về việc bạn bỏ học đi chơi

b/ Đánh bạn

c/ Bênh vực bạn khi bạn bị bắt nạt

d/ Vu oan cho người khác để trả thù

Ô số 2:Theo em những giá trị nào sau đây là quý giá nhất đối với con người?

a/ Tiền bạc

b/ Tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm

c/ Sắc đẹp

Ô số 3:Về thân thể của công dân, pháp luật nước ta có quy định gì?

a/ Công dân có quyền được bảo hộ về thân thể

b/ Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể

c/ Cả hai ý a và b đều đúng

Ô số 4:Về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân, pháp luật nước ta có quy định như thế nào?

a/ Công dân có quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự

và nhân phẩm

b/ Công dân có quyền bất khả xâm phạm về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

c/ Cả hai ý a và b đều đúng

- Tình huống:

Chị H được điều động đi làm công tác khác, vì không đủ năng lực hoàn thành công việc được giao Chị H đã làm đơn tố cáo lên cấp trên rằng: Lãnh đạo

cơ quan đã nhận hối lộ của người khác để thay người đó vào chỗ của mình Khi

cơ quan yêu cầu bằng chứng, chị H không có Chị đã bị phạt vi phạm hành chính và còn bị đi tù

? Chị H bị phạt vi phạm hành chính và bị đi tù vì tội gì? Vì sao?

* Quyền bất khả xâm phạm

1 Bài tập1 (d)- trang 56:

- Không cho người lạ, người không có thẩm quyền tự tiện vào khám nhà

- Mình cũng không được tự tiện vào lục lọi khám nhà người khác khi chưa có

sự đồng ý của chủ nhà

- Trong trường hợp cần thiết phải vào thì phải có sự chứng kiến của người khác

và của mọi người xung quanh

2 Bài tập 2 (d)- trang 56:

- Quay về để lần sau sang mượn

- Xem xét có đúng không, nếu đúng thì cho vào.

- Đợi hàng xóm về

- Cần có người sang cùng

- Gọi hàng xóm đến xem cùng

* Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín

- Bài tập b.

Ví dụ: + nghe trộm điện thoại

+ Xem trộm thư của người khác

+ Xem trộm điện tín của người khác

+ Ăn cắp thư, điện tín của người khác…

- Bài tập c.

Theo điều 125 Bộ luật hình sự 1999

2 Kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong chủ đề:

- Kiểm tra miệng: Thực hiện khi kiểm tra bài cũ, trong quá trình dạy bài mới, trong quá trình luyện tập, củng cố

Tổ chức dạy học chủ đề

Tổng số tiết thực hiện chủ đề: 02

Tiết

theo

chủ đề

Tiết theo PPCT

1 27 Quyền được pháp luật bảo hộ về tính

mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

2 28 Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở

Quyền được đảm bảo an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín

Bước 6:Thiết kế tiến trình dạy học:

TIẾT 2 7

QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ

SỨC KHỎE, DANH SỰ VÀ NHÂN PHẨM

1.Ổn định: (1phút)

2.Kiểm tra bài cũ:(không kiểm tra)

3 Bài mới:

Hoạt động 1(2’): Giới thiệu bài

- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.

- Phương pháp: nêu vấn đề

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Quyền được

pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe,

danh dự, nhân phẩm : 30’

- Mục tiêu: Hiểu được thế nào là quyền được pháp luật

bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân

phẩm

- Phương pháp: Thảo luận nhóm, vấn đáp

- Kĩ thuật : đặt câu hỏi, chia nhóm, trình bày 1’

Hs tự tìm hiểu ở nhà : Truyện đọc “Một bài học”:

Đối với mỗi người thì thân thể, tính mạng, sức khoẻ,

danh dự, nhân phẩm là quý giá nhất Mọi việc làm xâm

phạm đến tính mạng, thân thể của người khác đều là

phạm tội

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- GV chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm tự cử nhóm

trưởng, thư kí, thảo luận xong cử đại diện nhóm trình

bày

- Thời gian: 5 phút

Nhóm1:

? Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể,

sức khỏe, danh dự, nhân phẩm có vai trò như thế nào

đối với mỗi người?

Nhóm2:

? Để bảo vệ tính mạng cho mình cho người khác chúng

ta phải làm gì?

Nhóm 3:

? Em hãy nêu một vài hiểu biết của mình về các chế tài

xử phạt của pháp luật nước ta về tội xâm phạm tới thân

thể của người khác ở mức độ nghiêm trọng?

HS các nhóm thảo luận, GV HD gợi ý trình bày ý chính

của câu hỏi, HS cả lớp nhận xét, bổ sung

A Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

1.Truyện đọc: “Một bài học”.

2 Nội dung bài học:

a Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh

dự, nhân phẩm là quyền như thế nào?

- Là quyền cơ bản của công dân

- Quyền đó gắn liền với mỗi con người

- Là quyền quan trọng nhất đáng quý nhất của mỗi công dân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân trước, sau khi có

kết quả, nhóm trưởng tổchức cho cả nhóm thảo luận và

chuẩn bị kết quả để báo cáo

- GV quan sát, trợ giúp HS

Bước 3: Trao đổi thảo luận

- Mỗi nhóm cử đại diện lên báo cáo kết quả thực hiện

được

Nhóm 1:Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng,

thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm có vai trò như

thế nào đối với mỗi người?

- Là quyền cơ bản của công dân, quyền đó gắn liền

với mỗi con người

- Là quyền quan trọng nhất đáng quý nhất của mỗi

công dân

Nhóm 2: Để bảo vệ tính mạng cho mình cho người

khác chúng ta phải làm gì?

- Chúng ta sẽ tìm hiểu những quy định của pháp

luật nước ta về quyền được bảo hộ về tính mạng, thân

thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm

Nhóm 3:Em hãy nêu một vài hiểu biết của mình về các

chế tài xử phạt của pháp luật nước ta về tội xâm phạm

tới thân thể của người khác ở mức độ nghiêm trọng?

- HS nêu điều 19 và 20 ( sgk )

Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức

GV chốt lại nội dung học tập, học sinh ghi chép vào vở

ghi bài

 Tìm hiểu những quy định của pháp luật trong việc

thực hiện Quyền được pháp luật bảo hộ về tính

mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm

- Mục tiêu: Học sinh hiểu được những quy định của

pháp luật nước ta; ý nghĩa của Quyền được pháp luật

bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân

phẩm

- Phương pháp: Thảo luận nhóm, vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật : chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi

Bước 1: Giao nhiệm vụ

Bài tập nhanh: Những hành vi dưới đây hành vi

nào xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe,

danh dự và nhân phẩm của công dân?

b Những quy định của pháp luật nước ta.

- Không ai được xâm phạm đến thân thể của người khác

- Việc bắt giữ người phải theo đúng quy định của pháp luật

- Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác đều bị pháp luật

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG

- Đánh người gây thương tích Thân thể,sức khoẻ

- Vu khống, vu cáo, làm nhục - Danh dự, nhân

phẩm

GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu.

?Thông qua điều khoản trong Hiến pháp và Bộ luật

Hình sự, em hãy cho biết pháp luật nước ta có qui định

những gì?

? Vậy chúng ta cần có trách nhiệm như thế nào đối với

tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm

của người khác?

? Khi người khác xâm phạm đến quyền của mình ta cần

phải làm gì?

? Khi bị người khác bắt nạt em sẽ làm như thế nào?

GV tích hợp hướng dẫn HS tìm hiểu mục b Quyền

được bảo đảm an toàn, bí mật thư tín, điện thoại, điện

tín của công dân là một trong những quyền cơ bản của

công dân

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10’)

- Mục đích: Hướng dẫn học sinh làm bài tập ,giúp học

sinh biết xử lí các tình huống phù hợp với quy định của

pháp luật về quyền được đảm bảo an toàn về tính

mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm.

- Phương pháp: phân tích ,vấn đáp,liên hệ thực tế.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi.

Gv: HD học sinh làm các bài tập giải ô chữ

-Mỗi ô là 1 phần của bức tranh.Ai nhanh tay đoán

nhanh đó là bức tranh thể hiện quyền gì thì đội đó

thắng

Ô số 1:Những hành động nào sau đây xâm phạm đến

tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

của con người?

a/ Báo cho thầy, cô biết về việc bạn bỏ học đi chơi

b/ Đánh bạn

trừng phạt nghiêm khắc

c Trách nhiệm của công dân

- Biết tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của người khác

- Biết tự bảo vệ quyền của mình

- Phê phán, tố cáo những việc làm sai trái với những qui định của pháp luật

- Không ai được chiếm đoạt hoặc tự ý mở thư tín, điện tín của người khác, không được nghe trộm điện thoại

3.Bài tập:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG

c/ Bênh vực bạn khi bạn bị bắt nạt

d/ Vu oan cho người khác để trả thù

Ô số 2: Theo em những giá trị nào sau đây là quý giá

nhất đối với con người?

a/ Tiền bạc

b/ Tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm

c/ Sắc đẹp

Ô số 3: Về thân thể của công dân, pháp luật nước ta có

quy định gì?

a/ Công dân có quyền được bảo hộ về thân thể

b/ Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể

c/ Cả hai ý a và b đều đúng

Ô số 4: Về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

của công dân, pháp luật nước ta có quy định như thế

nào?

a/ Công dân có quyền được pháp luật bảo hộ về tính

mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

b/ Công dân có quyền bất khả xâm phạm về tính mạng,

sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

c/ Cả hai ý a và b đều đúng

4 Củng cố(5’)

- Nhắc lại nội dung bài học

5 Hướng dẫn về nhà: 3p

- Về nhà học bài, xem tiếp mục b trong SGK.

- Công dân có trách nhiệm gì khi có được quyền này.

- Tìm thêm những ví dụ về xâm phạm quyền được pháp luật bảo hộ về tính

mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của con người mà em đã chứng kiến trong cuộc sống hằng ngày Nêu cách ứng xử của mình trong trường hợp đó

- Xem trước bài tập c, d,đ SGK

- Chuẩn bị tiết 28: Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở, Quyền được đảm bảo

an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín.

+ Tìm hiểu một số kĩ năng giúp HS tránh được hành vi xâm hại về tính mạng, sức khỏe, thân thể

+ Tìm hiểu bộ quy tắc ứng xử nụ cười Hạ Long

V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY