GDCD 8 tuần 16 2019-2020

Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( Lựa chọn các nguồn tài liệu có liên quan ở sách tham khảo, internet, thực hiện soạn bài ở nhà có chất lượng ,hình thành cách ghi nhớ kiến t[r]

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 16

ÔN TẬP HỌC KỲ I

I,.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Hệ thống hoá, khái quát hoá các nội dung kiến thức đã học trong học kỳ I

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng, phân tích, đánh giá các vấn đề

.- Hình thành niềm tin yêu vào cuộc sống tốt đẹp , tin vào con người

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức rèn luyện để trở thành người phát triển toàn diện

- Hình thành kỹ năng hợp tác , tự khẳng định trong cuộc sống cộng đồng

4 Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( Lựa chọn các nguồn tài liệu có

liên quan ở sách tham khảo, internet, thực hiện soạn bài ở nhà có chất lượng ,hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức

đã học), năng lực giải quyết vấn đề (phát hiên và phân tích được những tình huống liên quan đến các hoạt động chính trị, xã hội ), năng lực sáng tạo ( có hứng thú,

chủ động nêu ý kiến về cách giải quyết vấn đề xã hội có tính nóng bỏng, mang tính

thời sự hiện nay), năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói; năng lực hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm; năng lực giao tiếp trong việc lắng nghe tích

cực, thể hiện sự tự tin chủ động trong việc chiếm lĩnh kiến thức bài học

* Tích hợp:

- GD đạo đức: Giáo dục khát vọng lý tưởng cao đẹp vì cộng đồng, sống có tình

yêu thương và trách nhiệm với mọi người xung quanh.=> giáo dục về các giá trị

TRÁCH NHIỆM, YÊU THƯƠNG, ĐOÀN KẾT…

- GD bảo vệ môi trường: Cần xây dựng một môi trường sống xã hội tốt đẹp.

II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.

1 Giáo viên: :

- SGK+SGV, TLTK

- Nghiên cứu soạn bài

2 Học sinh: Học và làm bài tập bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III- Ph ¬ng ph¸p

1 Phương pháp dạy học

- Thảo luận nhóm, lớp

- Phân tích xử lý tình huống, tranh luận

- Xây dựng kế hoạch trong học tập, lao ðộng

2 Kĩ thuật dạy học

- Kĩ thuật, ðộng não

- Trình bày một phút

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC- Gi¸o dôc

1 Ổn ðịnh tổ chức : 1’

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kết hợp kiểm tra trong tiết dạy

Hoạt động 1 - Khởi ðộng

* Giới thiệu bài (1’)Để khắc sâu thêm nội dung kiến thức đã học trong học kỳ 1

tiết học hôm nay chúng ta tiến hành ôn tập , củng cố kiến thức phần đạo đức, tiến hành kiểm tra , đánh giá chất lượng của học kì I

3 Bài mới

Hoạt ðộng 2: Tìm hiểu bài (20’)

-Mục tiêu: Khái quát nội dung bài học

trong HK I

- Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình,

nêu và giải quyết vấn ðề.

- Kĩ thuật: động não, hỏi và trả lời.

Khái quát nội dung

Nêu một số câu hỏi

Từ đầu năm đến giờ, em học những

chuẩn mực đạo đức nào ?

Nội dung chính của từng chuẩn mực

đạo đức là gì? Kể tên từng chuẩn mực

cụ thể?

HS trả lời cá nhân

HS: Kể tên các chuẩn mực đạo đức

->Sống cần kiệm liêm chính

Sống tự trọng và tôn trọng người khác

Sống có kỷ luật; Sống nhân ái, vị tha

Sống hội nhập, Sống có văn hoá

Sống chủ động sáng tạo

Sống có mục đích

Trong các chuẩn mực đạo đức đã học,

em chưa hiểu vấn đề nào? Vì sao ?

HS: trình bày

GV khái quát lại

Giới thiệu chương trình đạo đức lớp 8

có 8 chủ đề Nêu 8 chủ đề Yêu cầu HS

I- KHÁI QUÁT NỘI DUNG II- ÔN TẬP NỘI DUNG BÀI HỌC

lần lượt nhắc lại nội dung từng chuẩn

mực

Em hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải ?

Lấy VD ?

Em hiểu thế nào là liêm khiết?

Sống liêm khiết có ý nghĩa ntn?

Thế nào là tôn trọng người khác?

Nêu biểu hiện sự tôn trọng người

khác?

Nếu biết tôn trọng người khác có ích

lợi gì?

Thế nào là giữ chứ tín? Lấy VD?

Muốn giữ được lòng tin của mình đối

với mọi người chúng ta cần phải ntn?

- Pháp luật là gì? Nếu không thực hiện

đúng sẽ bị xử lý ntn? Lấy ví dụ?

Hs cần rèn luyện tính kỷ luật ntn?

Em hiểu thế nào là tình bạn?

1 Tôn trọng lẽ phải :

- Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội

- Tôn trọng lẽ phải là công nhận ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn

VD: Lắng nghe ý kiến bạn, ý kiến nào đúng , hợp lý nghe theo

2 Liêm khiết:

- Là p/c đạo đức của con người, thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh hám lợi

3 Tôn trọng người khá c

- Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phám giá và lợi ích của người khác

- Lắng nghe ý kiến của người khác khi nói chuyện

- Sẽ nhận được sự tôn trọng của người

4 Giữ chữ tín

- Là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, biết coi trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau

- VD: Hưá với bạn phải giữ đúng lới hứa

- Làm tốt chức trách, nhiệm vụ

- Giữ đúng lời hứa, đúng hẹn với người khác

5 Pháp luật và kỷ luật

- Là các qui tắc ứng xử chung có tính bắt buộc được nhà nước ban hành -VD: Luật phòng cháy, chữa cháy, luật

an toàn lao động

+ Kỷ luật: là qui định qui ước của cộng đồng về những hành vi cần tuân theo VD: Đi nhẹ nói khẽ trong bệnh viện

- Trong lớp chú ý nghe giảng

Thế nào là tình bạn trong sáng lành

mạnh?

Kể về tình bạn trong sáng lành mạnh?

Em hiểu thế nào là tham gia hoạt

động chính trị xã hội

Tham gia các hoạt động chính trị xã

hội có ý nghĩa ntn?

HS có cần tham gia các HĐ chính trị

xã hội không? vì sao?

Em hiểu thế nào là tôn trọng và học

hỏi các dân tộc khác?

Vì sao phải tôn trọng và học hỏi các

dân tộc khác?

-Thế nào là góp phần xây dựng nếp

sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?

- Tìm biểu hiện, thể hiện việc xây dựng

nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?

Tự lập là gì? Cần rèn luyện tính tự lập

ntn?

Thế nào là lđ sáng tạo và tự giác?

Cần rèn luyện tính lđ sáng tạo và tự

và tự giác ntn?

- Ông bà cha mẹ có quyền và nghĩa vụ

gì với con cháu?

6 Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh.

-Là tình cảm gắn bó giữa 2 người hoặc nhiều người

- Phù hợp với nhau về quan niệm sống, bình đẳng và tôn trọng nhau

7 Tích cực tham gia các hoạt động chính trị và xã hội

- Là HĐ có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, chế độ chính trị, trật tự an toàn xã hội

VD: Tham gia tích cực phong trào đền

ơn đáp nghĩa

> có để hình thành, phát rtiển thái độ , t/c niềm tin trong sáng

8 Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

- Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hoá của dân tộc khác, tìm hiểu tiếp thu những mặt tốt đẹp

9 Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở nơi cộng đồng dân cư

- Sinh đẻ có lế hoạch

- Trồng cây ở đường làng ngõ xóm

- Đoàn kết với hàng xóm láng giềng

- Giúp nhau là kinh tế

10 Tự lập

- Là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình

VD: Gặp bài khó tự làm

11 Lao động tự giác và sáng tạo

- Tự giác là tự mình làm lấy không cần

ai nhắc nhở

- Sáng tạo: là luôn suy nghĩ tìm tòi cải tiến để tìm ra cái mới

12 quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

- Cha mẹ: Có quyền và nghĩa vụ nuôi dưỡng bảo vệ

- Con cháu có quyền và nghĩa vụ đối

với ông bà , cha mẹ?

- Anh chị em trong gia đình có bổn

phận gì với nhau?

Kể chuyện tấm gương có hiếu với ông

bà, cha mẹ?

Hoạt động 3: Luyện tập(12’)

- Mục đích: Giúp học sinh củng cố lại

kiến thức của toàn bài

HS biết vận dụng nội dung kiến thức đã

học vào các bài tập

- Phương pháp: nêu và giải quyết vấn

đề, thuyết trình

- Kĩ thuật: động não, trình bày một

phút

* Hướng dẫn HS làm bài tập trắc

nghiệm theo các dạng:

- Điền khuyết

- Nhiều lựa chọn

- Dạng đúng sai

- Câu ghép đôi

- Xử lý tình huống

Câu 1:Em đồng tình với ý kiến nào sau

đây ?

a- Bạn bè cùng giúp nhau tiến bộ

b- Bạn bè thân thiết cần phải bao

che nhau

c- Có bạn bè tốt sẽ khắc phục được

khó khăn

d- Bạn bè thân thiết nhất là người

hay mời ta ăn uống

Câu 2 Tìm những câu tục ngữ , cao

dao nói về tình bạn ?

- Ông bà: Trông nom chăm sóc, giáo dục

- Bổn phận: Yêu quí, kính trọng, biết

ơn, chăm sóc, nuôi dưỡng

-Yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng

II- BÀI TẬP

Câu 1: Đáp án đúng là : a,b,c

Câu 2 :

- Chọn bạn mà chơi , chọn nơi

mà ở

- Ngựa chạy có bày, chim bay

có bạn

- Ra về nhớ bạn khóc thầm Năm thân áo vải ướt đầm cả

năm

3 Củng cố, luyện tập: ( 2’ )

- Khái quát lại nội dung cơ bản để HS nắm

GV: Nhấn mạnh nội dung cần kiểm tra

- Hướng dẫn HS làm đề cương ôn tập

4 Hướng dẫn hs học và làm bài tập ở nhà (3 ’)

- Học thuộc nội dung bài học 5,6,7,10,11,12

- Làm các dạng bài tập ở các bài đã học

- Chuẩn bị giấy kiểm tra

V Rút kinh nghiệm