GV:Nªu môc tiªu, yªu cÇu cña tiÕt thùc hµnh vµ néi quy thùc hµnh.. -Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ; hoàn tất một nhiệm vụ.[r]
Trang 1Ngày soạn:……….
Bài 4 - Thực hànH : sử dụng đồng hồ đo điện
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Sau khi học xong hs biết đợc chức năng của một số đồng hồ đo điện
- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng
2 Kỹ năng: - Đo đợc điện năng tiêu thụ của mạch điện.Làm việc cẩn thận, khoa
học và an toàn
3 Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hăng say xây dng bài
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
- Tranh vẽ sơ đồ mạch điện, mạch điện, KWh , A , V
- Nguồn điện xoay chiều 220V
2 Học sinh: Đọc trớc bài 4SGK - Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn.
III.Phơng pháp: Thực hành
IV Tiến trình dạy học-GD:
1 ổn định lớp: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Vì sao khi sử dụng các loại đồng hồ đo điện chúng ta cần
phải tìm hiểu các ký hiệu có trên mặt các loại đó?
3 Dạy bài mới: Gv giới thiệu mục tiêu bài học (1 ph).
Tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu cấu tạo, chức năng và nắm đợc cách sử dụng các loại
đồng hồ đo điện: V, A, KWh, Các dụng cụ đo lờng đợc lắp đặt nh thế nào? đo ra sao? Hs làm bài tập thực hành:“Đo điện năng tiêu thụ bằng KWh”
Hoạt động 1( 15’) -Mục tiờu: Tỡm hiểu cỏc kớ hiệu ghi trờn mặt cụng tơ điện.
-Hỡnh thức tổ chức: Dạy học theo nhúm
-Phương phỏp: Trực quan, đàm thoại
-Kĩ thuật dạy học: Hỏi và trả lời
Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng
cụ của học sinh
GV: chia nhóm thực hành
GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết
thực hành và nội quy thực hành
GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:
+ Kết quả thực hành
+ Thực hiện đúng quy trình thực
hành, thao tác chính xác
+ Thái độ thực hành đảm bảo an toàn
và vệ sinh môi trờng
2.Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện.
*.Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện bằng công tơ điện.
a Tìm hiểu các ký hiệu và ý nghĩa của
KWh, lập bảng theo mẫu:
Ký hiệu Chức năng và ý
nghĩa
50Hz f = 50Hz
Hoạt động 2 (15’) -Mục tiờu: Tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ đo điện:
-Hỡnh thức tổ chức: HS hoạt động nhúm
-Phương phỏp: Luyện tập-Thực hành
Trang 2-Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ; hoàn tất một nhiệm vụ.
HS: Làm việc theo nhóm theo những
nội dụng sau:
học sinh giải thích những kí hiệu ghi
trên mặt công tơ điện
GV: Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ
mạch điện
? Mạch điện có bao nhiêu phần tử ?
Kể tên những phần tử đó?
? Vị trí của các phần tử trong mạch
điện
HS: Làm vào bảng SGK
GV: Nguồn điện đợc nối với những
đầu nào của công tơ điện ?
HS: Nguồn điện đợc nối với đầu 1 và
3 của công tơ điện
GV: Phụ tải đợc nối với đầu nào của
công tơ điện?
HS: Phụ tải đợc nối với đầu 2 và 4
của công tơ điện
GV: Dựa vào kết quả phân tích mạch
điện công tơ điện ở trên GV hớng dẫn
học sinh nối mạch điện theo sơ đồ
mạch điện công tơ hình 4-2 SGK
GV: Hớng dẫn học sinh, làm mẫu
cách đo điện năng tiêu thụ của mạch
điện theo các bớc sau:
+ Đọc và ghi chỉ số của công tơ trớc
khi tiến hành đo
+ Quan sát tình trạng làm việc của
công tơ
+ Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau
30/
- HS: Tiến hành đo điện năng
GV: Đi tới các nhóm để hớng dẫn
chi tiết, giải đáp thắc mắc
b.Tìm hiểu sơ đồ mạch điện
K A PT
U + gồm 4 phần tử: KWh, A, U, PT
TT Tên các phần tử
1 Nguồn điện xoay
chiều
c Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện:
Gv hớng dẫn Hs ghi kết quả đo đợc vào báo cáo thực hành theo mẫu:
Báo cáo thực hành
đo điện năng tiêu thụ bằng KWh
Tổ(nhóm): 1,…… 2,……… 3,
……… 4,……… 5,………
Kết quả thực hành đo điện năng tiêu thụ
Chỉ số
tr-ớc khi đo
Chỉ số sau khi
đo
Số vòng quay
Điện năng tiêu thụ
4 Củng cố, luyện tập:(5’)
- Dùng KWh đo điện năng tiêu thụ nh thế nào?
Gv nhận xét giờ thực hành về các nội dung:
+Công tác chuẩn bị của các nhóm
+ý thức thái độ làm việc, An toàn điện
+Kết quả thực hành
+ Thu báo cáo thực hành
KWh
A
Trang 3GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực hành theo tiêu chí đã đặt ra trớc khi bớc vào thực hành
5 Hớng dẫn về nhà:(3’) Chuẩn bị bài cũ
- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo
- Đọc và xem lại phần 2 sử dụng đồng hồ để giờ sau viết báo cáo thực hành
V Rút kinh nghiệm:
Tổ trởng duyệt, ngày…tháng…năm …