Công Nghệ 8 tiết 12 13

ĐVĐ (3 ph): Sau khi hoàn thành việc sản xuất các chi tiết, để có sản phẩm làm công việc lắp ráp căn cứ vào hướng dẫn nào để lắp ráp ta nghiên cứu bài “ Bản vẽ lắp” Hoạt động 1 : Nội du[r]

Ngày soạn:………

Ngày giảng:………

TIẾT 12-BÀI 13: BẢN VẼ LẮP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết được nội dung và công dung của bản vẽl ắp.

2 Kỹ năng: Biết cách đọc bản vẽ lắp đơn giản.

3 Thái độ: Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích hình vẽ

II Chuẩn bị :

1 Giáoviên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan

- Bảng phụ vẽ H13.1; 13.3 SGK

- Tranh vẽ bản vẽ lắp bộ vòng đai

2 Học sinh: Nghiên cứu bài, trả lời các câu hỏi

III Phương pháp-Kĩ thuật dạy học :

1 Phương pháp : Trực quan-đàm thoại.

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

2 Kĩ thuật dạy học : đọc hợp tác.

IV Tiến trình dạy học-Giáo dục

1 Ổn định tổ chức (1ph) :

2 Kiểm tra bài cũ (5 ph): Em hãy nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết đơn giản.

1 Bài mới:

ĐVĐ (3 ph): Sau khi hoàn thành việc sản xuất các chi tiết, để có sản phẩm làm công việc lắp ráp căn cứ vào hướng dẫn nào để lắp ráp ta nghiên cứu bài “ Bản vẽ lắp”

Hoạt động 1 : Nội dung bản vẽ lắp

-Mục tiêu: HS nắm được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

-Thời gian: 12 ph

-Phương pháp dạy học: Nghiên cứu SGK

-Kĩ thuật dạy học: Đọc hợp tác

GV: So với bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp có

công dụng gì?

HS: Đọc phần I

Nêu công dụng của bản vẽ lắp ?

Cho ví dụ cụ thể?

So sánh với công dụng của bản vẽ chi tiết?

Nêu nguyên nhân khác nhau?

I Nội dung của bản vẽ lắp

- Diễn tả hình dạng kết cấu của một sản phẩm, vị trí tương quan giữa các chi tiết máy

- Dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản phẩm

Nêu nội dung của bản vẽ lắp ( 4 nội dung )

?

Nêu mục đích đọc bản vẽ lắp ( Biết được

hình dạng, kết cấu, vị trí tương quan giữa

các chi tiết của sản phẩm ) ?

Bản vẽ lắp gồm có những nội dung nào và

trên bản vẽ có những hình chiếu nào?

Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào ? Ví trí

tương đối giữa các chi tiết ntn?

Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa

gì ?

? Bảng kê chi tiết gồm những nội dung gì

? Khung tên ghi những mục gì

Có 4 nội dung:

- Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu bằng và HCĐ có cắt cục bộ, thể hiện chi tiết: Vòng đai (2), Đai ốc (2), Bu lông (2)

- Vị trí tương đối giữa các chi tiết

- Kích thước:

+ Kích thước chung

+ Kích thước lắp ráp giữa các chi tiết M10

+ Kích thước x định khoảng cách giữa các chi tiết 50, 110

- Bảng kê: TT, Tên gọi chi tiết, số lượng chi tiết, vật liệu

- Khung tên: Tên sản phẩm, Tỉ lệ, Kí hiệu bản vẽ, cơ sở thiết kế

Hoạt động 2 :Đọc bản vẽ lắp

-Mục tiêu: HS nắm được cách đọc bản vẽ lắp đơn giản

-Thời gian: 15 ph

-Phương pháp dạy học:Trực quan, đàm thoại

-Kĩ thuật dạy học: Đọc hợp tác

HS: Quan sát bảng 13.1

-GV : Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp?

Thông tin cần biết qua mỗi bước đọc bản vẽ lắp?

Chú ý

Kích thước chung, kích thước lắp là những kích

thước nào?

Hình cắt cục bộ có tác dụng gì?

GV: Đọc mẫu lại toàn bộ các nội dung

HS: - Tháo lắp bộ vòng đai trên mẫu vật

Cho VD các loại vòng đai trong thực tế, tác

dụng của chúng ?

II Đọc bản vẽ lắp:

Theo trình tự

1 Khung tên

2 Bảng kê

3 Hình biểu diễn

4 Kích thước

5 Phân tích chi tiết

6 Tổng hợp

4 Củngcố (6 ph)

Bản vẽ lắp có tác dụng gì? Làm thế nào đọc tốt bản vẽ?

GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK

5 HDVN (3 ph): Luyện đọc bản vẽ lắp bộ vòng đai.

-Học thuộc trình tự đọc bản vẽ lắp

-Chuẩn bị bài 14 thực hành

V RÚT KINH NGHIỆM:

………

Tổ trưởng duyệt, ngày… tháng… năm 201…

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TIẾT 13-BÀI 14:

TH : ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản

- Biết đọc được một số bản vẽ thông thường

2 Kỹ năng: - Đọc đúng, chính xác, khoa học

- Phân tích được bản vẽ

3 Thái độ: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, ham thích tìm hiểu bản vẽ

4 Phát triển năng lực: Quan sát, tư duy, giao tiếp và hợp tác

II.Chuẩn bị :

1 GV: Nghiên cứu SGK bài 14.

–Bộ ròng rọc ở phòng thí nghiệm: 20 bộ

- Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phóng to

2 HS : Bút chì, thước, giấy vẽ khổ A4

III Phương pháp-Kĩ thật dạy học

1.Phương pháp: Luyện tập-Thực hành.

2 Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật nhiệm vụ.

IV Tiến tr ì nh dạy học -Giáo dục :

1 Ổn định tổ chức (1 ph) :

2 Kiểm tra bài cũ: (6 ph)

Bản vẽ lắp gồm những nội dung nào? trình tự đọc?

2 Bài mới

Hoạt động 1:

-Mục tiêu: Tìm hiểu bộ ròng rọc có trong phòng thí nghiệm: Biết cách tháo,lắp các bộ

phận

Quan sát hình 14 1 để chỉ ra được hình chiếu Từ đó biết cách đặt ròng rọc và chỉ ra tên hình chiếu và vị trí cắt

-Thời gian: 12 ph

-Phương pháp: Trực quan-đàm thoại, luyện tập-Thực hành

-K thu t d y h c: Giao nhi m v ĩ ậ ạ ọ ệ ụ

-GV giao ròng rọc cho mỗi nhóm

-HS quan sát ròng rọc

-Gv: Bộ ròng rọc được cấu tạo bởi mấy chi tiết?

-HS: …

-Gv: Em hãy tìm hiểu cách tháo, lắp bộ ròng rọc

-HS:…

-Gv: Trên bản vẽ h14.1 đâu là hình chiếu? Vì sao?

Vậy hình còn laị có tên là gì? Đặt nó trước các mặt

phẳng chiếu như thế nào?

-HS: Hình bên phải là hình chiếu vì có vẽ nét đứt

Hình còn lại là hình cắt ở vị trí mặt phẳng chiếu

đứng

-Gv: Biết cách đặt ròng rọc trước mặt phẳng chiếu

rồi, vậy hình chiếu tên là gì?

-HS: Hình chiếu cạnh

-Bộ ròng rọc được cấu tạo bởi 4 chi tiết (h14.1)

HĐ 2: Thực hành -Mục tiêu: Tìm hiểu bộ ròng rọc và quan sát hình 14 1, đọc hình theo trình tự bảng

13.1

-Thời gian: 15 ph

-Phương pháp: Trực quan, luyện tập-Thực hành

-Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ

GV: Hướng dẫn học sinh đọc bản vẽ bộ ròng rọc

theo trình tự như ví dụ bài 13 sgk

+Bước 1 Đọc nội dung khung tên

+Bước 2 Đọc hình bảng kê

+Bước 3 Đọc hình biểu diễn

+Bước 4 Đọc kích thước

+Bước 5 Phân tích chi tiết

+Bước 6 Tổng hợp

HS: Kẻ bảng vào khổ A4 và hoàn thành bài tập tại

lớp

GV: Giải thích một số kích thước có trên bản vẽ lắp

bộ ròng rọc

GV: Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập tại lớp

GV: Quan sát và đi tới từng bàn, kịp thời hướng

dẫn bổ sung để học sinh làm bài nhằm đạt được

Hướng dẫn học sinh thực hành

- Đọc đúng trình tự, chính xác , khoa học

- Kẻ bảng theo mẫu 13.1sgk

Học sinh thực hành.

Hs đọc bản vẽ bộ ròng rọc hình 14.1 sgk theo hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên

- Kẻ bảng mẫu bảng 13.1 và ghi phần trả lời vào bảng

- Bài làm trên khổ giấy A4

mục tiêu bài học

HĐ 3: Tổng kết đánh giá giờ học

-Mục tiêu: Đánh giá giờ thực hành

-Thời gian: 5 ph

-Phương pháp: Kiểm tra-Đánh giá

-Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ

Gv: Yêu cầu học sinh dừng hoạt động thực hành

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo

mục tiêu bài học

- Biểu dương học sinh làm tốt, củng cố cho học sinh còn yếu

Hs:Tự đánh giá bài làm của mình theo hướng dẫn của giáo viên

GV: Thu bài về nhà chấm.

4 Củng cố (3 ph)

Nhắc lại quy trình đọc bản vẽ lắp

5 Hướng dẫn về nhà(3 ph):

- Về học bài , đọc và xem trước bài 15 bản vẽ nhà ( SGK )

Rút kinh nghiệm: