*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ:kiến thức kỹ năng của trẻ) ... Kiến thức:[r]
Trang 1TUẦN 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 2 :
( Thời gian thực hiện 3 tuần ;
Tên chủ đề nhánh 2 : Trung
( Thời gian thực hiện : 1 tuần
TỔ CHƯC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Đón trẻ vào lớp -Trẻ vui vẻ vào lớp
cùng cô
-Biết chào cô, chào bố
mẹ và các bạn
-Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh
-Lớp học sạch sẽ gọn gàng ,thoáng mát
-Đồ dùng, đồ chơi
-Trò chuyện với trẻ về
chủ đề
-trẻ nắm được nội dung chủ đề
-trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu
-tranh ảnh chủ đề -câu hỏi đàm thoại
-Tập các động tác theo
đĩa nhạc “bình minh”
-Trẻ tập được các động tác
-rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện
cơ thể
-Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập
-Điểm danh trẻ -Biết được trẻ nghỉ học
-Trẻ biết tên mình tên bạn,biết dạ cô khi cô gọi tên
-Sổ theo dõi trẻ
BẢN THÂN
(Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 13/ 10/2017)
Thu của bé………
Trang 2(Từ ngày 02/10/2017 đến ngày 06 / 10 /2017)
HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ và các bạn
- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích
- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu hỏi
đàm thoại về chủ đề “tết trung thu”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề cho
trẻ
I Khởi động: đi nhanh , đi chậm, đi khom lưng, đi
chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát “
Một đoàn tàu”
II Trọng động:
Bài tập phát triển chung :
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ Bật tiến về phía trước
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi cùng bạn
- Quan sát và trò chuyện về tết trung thu
-Trẻ đi kết hợp các thế chân
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
- Tập theo cô kết hợp bài hát
-Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 3* Góc tạo hình
+Vẽ bánh trung
thu,tô màu tranh
* Góc học tập
+Xem tranh kể
chuyện theo tranh
* Góc phân vai
+ Chơi bán hàng
+ đóng vai chi
Hằng,chú Cuội
* Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui
chơi
- -Trẻ vẽ bằng sự t-ưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn kỹ năng tô màu
-rèn cho trẻ kĩ năng quan sát,trẻ kể được chuyện theo tranh
-Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng và người đi mua hàng chuẩn bị tết trung thu,nhập được vai chị hằng chú cuội
-Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh những khối gỗ, khu vui chơi có cây xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có -Tường bao xung quanh
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số tranh ảnh có nội dung về tết trung thu
- Quần áo tư trang của chị hằng, chú cuội
- Các khối gỗ, khối nhựa, bộ đồ lắp ghép
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định lớp:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ trăng sáng” Cô hỏi trẻ:
- Bài thơ nói về điều gì? - Cô giáo dục trẻ
- Cùng cô đọc
- Trả lời câu hỏi
Trang 4- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi
trong ngày
2.Thỏa thuận chơi:
Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ thảo luận, cho
trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô
cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc
Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa
thuận vai chơi trong nhóm
3 Quá trình chơi:
Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo
trong khi chơi
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của
bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này -Các con chơi như thế
nào?Vì sao?
- Các con tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, cho trẻ xem sản phẩm ở các góc
chơi, động viên khích lệ trẻ giúp trẻ có hứng thú ở
buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định,
- Trẻ kể
- Trẻ kể các góc chơi và
tự lựa chọn góc chơi theo
ý thích
- Trẻ chơi ở góc
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ giới thiệu
- Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5-Dạo chơi quan sát sự thay
dổi của thời tiết có liên
quan đến sức khoẻ,mặc
quầnáo với thời tiết
- TCVĐ: “Mèo duổi
chuột,chó sói xấu tính ,bịt
mắt bắt dê”
- Hát ,nghe ,đọc thơ kể
chuyện có nội dung về tết
trung thu
-Trẻ được quan sát và trò chuyện về tiết trời mùa thu mát mẻ
-trẻ biết lựa chọn quần
áo phù hợp với thời tiết
-Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi
-Trẻ biết tên tò chơi biết cách chơi các trò chơi
-Giáo dục trẻ về ngày tết cổ truyền của dân tộc -trẻ hát được các bài hát
về ngày tết trung thu
-Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại
-trò chơi,sân chơi
-Các bài hát,câu chuyện ,bài thơ về tết trung thu
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định lớp:
- Cô cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn”trò chuyện
cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn
trường nhé
3.Hướng dẫn thực hiên:
* Hoạt động 1.Quan sát:
- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu thiên nhiên trong
sân
trường
- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi ý
nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày
*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên
nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…
- Với những nguyên liệu thiên nhiên này chúng ta
có thể làm thành những đồ chơi gì? Cô hướng dẫn
trẻ cách làm - Các con có thể tạo thành nhóm hoặc
tự làm théo ý thích của mình Các con cùng nhau
thi đua xem bạn nào làm được nhiều đồ chơi sáng
tạo nhất nhé ( cô và trẻ kết hợp cùng làm)
- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp
ăn
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu trò chơi
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong quá trình chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời
- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi
4 Củng cố - giáo dục
5.Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát -Trả lời câu hỏi của cô -Trẻ thực hiện theo yêu cầu
-Trẻ quan sát cùng cô
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe cô nói cách chơi
- Chơi trò chơi
- Chơi trò chơi theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Vệ sinh: - Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước và
sau khi ăn
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay,
Trang 7* Ăn trưa:
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch
sự trong khi ăn
trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
Ủ * Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và
nằm đúng vị trí của mình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành một số nề nếp, thói quen trong sinh hoạt của trẻ
- Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
Vận động
nhẹ, ăn quà
chiều
- Hoạt động
chung:
củng cố
những nội
dung đã học
- Chơi tự do
theo ý thích ở
góc
- TC Tôi
buồn tôi vui
- Giúp trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ tập được bài vận động
- Trẻ biết mô tả lại những điều trẻ quan sát được hoạt động
- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung bài đã học
-Trẻ biết cách chơi ở các góc
- Giúp trẻ biết thể hiện cảm xúc và hiểu cảm xúc của người khác qua nét mặt
- Quà chiều
- Bài vận động
- Nội dung bài đã học
- Đồ chơi các góc
- Tranh ảnh thể hiện trạng thái khuôn mặt
- Nêu gương
cuối ngày,
cuối tuần - Trẻ biết tự nhận xét mình nhận bạn
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Khăn ,chậu, đồ
Trang 8- Vệ sinh trả
trẻ
- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa tay
- Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đôi bàn tay trắng tinh”
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn , chia cơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ăn xong lau miệng, uống nước, đi vệ
sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa tay Trẻ hát
- Trẻ rửa tay
- Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồi vao bàn ăn
- Trẻ xúc ăn
- Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Vỗ về trẻ khó ngủ
- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ
nằm chưa ngay ngắn
- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho
trẻ
- Trẻ nằm về chỗ ngủ
- Đọc thơ: Giờ đi ngủ
- Trẻ ngủ
- Cô cho trẻ xếp 2 hàng trong lớp
+ Tập bài vận động : “ đu quay”
+ Cho trẻ tập theo cô
+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn
- Tổ chức cho trẻ kể câu chuyện, đọc thỏ về chủ
đề, ôn bài hát: Bạn ở đâu; Cái mũi; Mừng sinh
nhật,chiếc đèn ông sao, rước đèn v v
- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng
kisdmas
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính
- Hướng dẫn trẻ múa biểu diễn 1 số bài hát dân ca
- Cho trẻ xem các trạng thái khuôn mặt qua tranh
ảnh
- Trẻ xếp hàng tập theo cô
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ kể chuyện, đọc thơ, hát
- Trẻ chơi trò chơi kisdmas
- Biểu diễn múa
- Trẻ thực hiện chơi
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
+ Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ
+ Phát bé ngoan cho trẻ
- Hát, múa, biểu diễn
- Trẻ hát
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ lên cắm cờ
- Nhận bé ngoan
Trang 9Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: thể dục: “ Đập và bắt bóng tại chỗ”.
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “các chú thỏ con nhảy bật ngoài sân”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Biết tên vận động.biết tên trò chơi
-Trẻ biết “ Đập và bắt bóng tại chỗ”., cách chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung
- Rèn luyện cho đôi chân khoẻ mạnh, khéo léo
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II.CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: trò chơi,
2.Địa điểm tổ chức:sân trường
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định lớp.
-Trò chuyện về chủ đề “Tết trung thu”
- Hỏi trẻ dang khám phá chủ đề gì?
- Trong ngày tết trung thu các con được làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con tập bài““ Đập và bắt
bóng tại chỗ”.”
3 Hướng dấn hoạt động:
3.1.HĐ1 Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
3.2 HĐ2 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa lên cao- ra trước- sang ngang
- Chân : Đứng đưa chân ra trước – khuỵu gối
- Bụng : đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật tiến về phía trước
- Trẻ kể về các hoạt động trong ngày hội đêm trăng -Trẻ trả lời
- Trẻ lằng nghe
- Trẻ kiểm tra cùng cô
- Trẻ khởi động cùng cô
- Đội hình 3 hàng ngang -Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp( nhấn mạnh động tác chân 4 lần 4 nhịp)
Trang 10* Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động : “ Đập và bắt bóng tại
chỗ”
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng tại chỗ thực hiên 2tay ôm bóng đập
xuống đất khi bóng nảy lên đưa tay bắt bóng
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2- 3 lần
- Cho trẻ thi đua theo tổ
*TCVĐ: “các chú thỏ con nhảy bật ngoài sân”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
cho trẻ
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
-Nhận xét khen ngợi trẻ
3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hát bài lam đàn Chim bay về tổ
4 củng cố - giáo dục.
- Củng cố giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi
5.Kết thúc:
- Chú ý quan sát và lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe -2-3 trẻ làm thử
-Trẻ thực hiện lần lượt -Hai tổ thi đua
-Lắng nghe -Trẻ cùng chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Trẻ lắng nghe
- Nhắc tên bài tập
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ:kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ : “ Trăng sáng”
Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống
Trang 11I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:
-Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp
-Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II.CHUẨN BỊ
1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
2.Địa điểm: Tại lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định lớp :
- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh
của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò
chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong
đêm rằm trung thu
+ Trong đêm rằm trung thu con thấy ánh trăng
thế nào? Trăng có sáng không? Trăng có to và
tròn không?
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên bài thơ : vào đêm trăng sáng,
trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống
cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn,
thơ mộng hơn Bài thơ “ trăng sáng” của tác giả
Trần đăng Khoa đã nói lên điều đó
3 Hướng dẫn hoạt động:
3.1.Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh
- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ: tác
giả đã dùng biện pháp nhân hoá và so sánh để
nói lên ánh trăng thật là đẹp cả lúc tròn cũng
như lúc khuyết
- Trẻ xem và trò chuyện
- Trả lời câu hỏi
- Chú ý lắng nghe
-Quan sát và lắng nghe
Trang 12- Cho trẻ đặt tên cho bài thơ
- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Lần 3 đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh
* Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Trăng sáng ở đâu ? Trăng tròn như cái gì nhỉ?
Tại sao tác giả lại hỏi “ trăng như cái đĩa?
- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? Câu
thơ nào nói nên điều đó
- Trăng có tác dụng gì đối với chúng ta?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu
của cô
4 Củng cố và giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp của thiên
nhiên
-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần
5 Kết thúc giờ học
- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.
- Trẻ đặt tên bai thơ
- Trẻ đọc tên bài thơ -Quan sát tranh và đàm thoại -Trả lời câu hỏi
- Ánh trăng sáng của đêm dằm , trăng ở trên trời, trăng
tròn như cái đĩa
- Trăng chiếu sáng cho mọi người, mọi nhà
- Đọc cùng cô -Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Nhắc tên bài thơ - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ thực hiện *Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ:kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh chiều dài của 3 đối tượng
“Dài nhất - Ngắn hơn - Ngắn nhất”
Hoạt động bổ trợ:trò chơi “thi bật xa”
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
1 Kiến thức