-Góc học tập - sách: Chơi với bộ đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn con”.Chơi với lô tô, chắp ghép các hình ảnh về đồ dùng trong gia đình, ngôi nhà, xem sách tranh kể chuyện the[r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH/THÁNG 11 Thời gian thực hiện: từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/11/2018
(Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi D2) Năm học 2018– 2019 Trường Mầm non Tràng An
Mục tiêu giáo dục
trong chủ đề
Nội dung giáo dục trong chủ đề
Dự kiến các hoạt động giáo dục
Giáo dục phát triển thể chất
MT2: Trẻ thực
hiện được các
động tác phát triển
nhóm cơ và hô
hấp:
- Trẻ thực hiện
được đúng, thuần
thục các động tác
của bài thể dục
theo hiệu lệnh
hoặc theo nhịp bản
nhạc/bài hát Bắt
đầu và kết thúc
động tác đúng
nhịp
- Động tác hô hấp:
+ Hít vào thật sâu, thở
ra từ từ
- Động tác phát triển
cơ tay và bả vai:
+ Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)
- Động tác phát triển
cơ lưng, bụng, lườn:
+ Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái
- Động tác phát triển cơ chân
+ Nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về phía sau
-HĐ thể dục sáng: Yêu cầu trẻ tập đúng các động tác bài tập phát triển chung thể dục sáng
Động tác hô hấp: gà gáy ò ó o Động tác Tay: Đưa tay ra phía trước phía sau
Động tác Chân: Khụy gối Động tác Bụng: Đứng cúi về trước Động tác Bật: Bật về các phía Động tác hô hấp: Còi tàu kêu tu tu Động tác Tay: Đưa ra trước sang ngang
Động tác Chân: Đưa chân ra các phía Động tác Bụng: Đứng quay người sang bên
Động tác Bật: Bật về các phía Động tác hô hấp: Máy bay kêu ù ù Động tác Tay: Đánh xoay trò 2 cánh tay
Động tác Chân:Nâng cao chân gập gối
Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
Động tác Bật: Bật về các phía Động tác hô hấp: Thổi nơ bay Động tác Tay: Đánh chéo 2 tay ra phía trước, phía sau
Động tác Chân: Đưa chân ra các phía Động tác Bụng: Quay người sang bên Động tác Bật: Bật về các phía
MT4:Trẻ biết: Đi
thăng bằng trên + Đi thăng bằng trên - HĐ học: Đi thăng bằng trên ghế thể
Trang 2ghế thể dục (2m x
0,25m x 0,35),
( CS11)
ghế thể dục theo yêu cầu
dục Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát
- HĐ chơi: Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh, Ai nhanh nhất, hái quả”
MT8: Trẻ có thể
nhảy xuống từ độ
cao 40cm ( CS2 )
-Nhảy qua tối thiểu 40cm
- HĐ học: Nhảy qua suối nhỏ 40cm Nhảy xa 40cm
- HĐ chơi: Trò chơi vận động “ Nhảy nhanh tới đích, Ếch ộp, Thi xem ai nhanh”
MT12:Trẻ biết:
Đập và bắt bóng
bằng hai
tay(CS10)
-Đi đập bắt bóng bằng 2 tay
-HĐ học: Đi đập bóng bằng 2 tay, Đập bắt bóng bằng 2 tay và đi theo bóng
- HĐ chơi: Trò chơi vận động “ Bóng nảy, Đập bắt bóng cùng bạn”
MT10: Trẻ biết
trườn; bò qua 5,6
điểm dích dắc cách
nhau 1,5m đúng
yêu cầu
-Trẻ biết trườn sấp trèo qua ghế thể dục
- HĐ học: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục – Trườn trong đường thẳng chui qua cổng
- HĐ chơi : Trò chơi vận động “ Thi xem ai nhanh, Ai nhanh nhất”
MT 15: Trẻ biết
thực hiện các cử
động của bàn tay,
ngón tay phối
hợp tay mắt và sử
dụng một số đồ
dùng dụng cụ.
- Trẻ thực hiện
được các vận
động: Uốn ngón
tay, bàn tay, Xoay
cổ tay; Gập mở lần
lượt từng ngón tay,
đan ngón tay vào
nhau
-Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay
+ Bẻ, nắn
+ Lắp ráp + Xé, cắt đường vòng cung
+ Tô, đồ theo nét
+ Cài, cởi cúc, kéo khóa ( phéc mơ tuya), xâu luồn, buộc dây
- HĐ học: Trẻ thực hiện nhiệm vụ trong các hoạt động học như: Vẽ người thân trong gia đình, Thể dục sáng, hoạt động thể dục
- HĐ chơi: Trẻ biết lắp ráp, cắt xé dán, thực hiện các hoạt động tự phục
vụ ở các góc chơi xây dựng, nghệ thuật, phân vai
Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội
MT36:Trẻ biết đề
xuất trò chơi và
hoạt động thể hiện
sở thích của bản
+ Nêu, lựa chọn được các trò chơi, hoạt động
mà mình thích khi được hỏi
+ Nêu ý kiến của bản
HĐ học: Trẻ thực hiện nhiệm vụ học như: Trả lời câu hỏi của cô giáo một cách mạch lạc theo ý hiểu của trẻ
HĐ chơi: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng
Trang 3thân (CS30) thân trong các tình
huống người lớn đặt ra
+ Cố gắng thuyết phục bạn, người liên quan để những đề xuất của mình được thực hiện
đồ chơi theo ý thích của trẻ, trẻ tương tác chơi đóng vai, góc xây dựng, góc học tập sách, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên, trẻ cất đồ chơi sau chơi
MT63:Trẻ có thói
quen chào hỏi,
cám ơn, xin lỗi và
xưng hô lễ phép
với người lớn
(CS54)
Thực hiện các qui tắc trong sinh hoạt hàng ngày:
+ Chào hỏi, xưng hô, cám ơn, xin lỗi lễ phép với người lớn
- HĐ học: Trẻ thực hiện các yêu cầu của cô giáo trong các hoạt động học như “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục,
Đi đập bóng bằng 2 tay và thực hiện cất đồ chơi theo yêu cầu của cô
- HĐ chơi, hoạt động giao tiếp: Trẻ biết chào hỏi xưng hô, cảm ơn lễ phép với người lớn
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
MT67:Trẻ có khả
năng nhận ra được
sắc tháibiểu cảm
của lời nói khi vui,
buồn, tức giận,
ngạc nhiên, sợ hãi
(CS 61)
+ Lắng nghe và nhận ra được 3-5 cảm xúc: vui, buồn, tức giận, ngạc nhiênsợ hãi qua ngữ điệu, lời nói của người khác
+ Thể hiện được cảm xúc qua ngữ điệu, lời nói
- Trò chuyện hằng ngày: Trẻ giao tiếp cùng cô và bạn hằng ngày qua các hoạt động
- Hoạt động học: Lắng nghe, cảm nhận cảm xúc ngữ điệu qua lời nói + Câu chuyện: Dê con nhanh trí, Ba
cô gái, Cô bé quàng khăn đỏ + Bài thơ: Em yêu nhà em, Làm anh,
Bà kể chuyện
MT 84 a: Trẻ có
thể đọc lại bài thơ
Đọc diễn cảm bài thơ khi được học HĐ học: thơ “Em yêu nhà em, Làm anh, Bà kể chuyện”
HĐ chơi: Trò chơi học tập “ Tô màu ngôi nhà”
MT71: Trẻ biết
điều chỉnh giọng
nói phù hợp với
tình huống và nhu
cầu giao tiếp
(CS73)
- Tự điều chỉnh được giọng nói, ngữ điệu phù hợp với hoàn cảnh và nhu cầu giao tiếp
- Trò chuyện hằng ngày: Trẻ biết điều chỉnh giọng nói, ngữ điệu khi giao tiếp với cô giáo và các bạn hằng ngày
- Hoạt động học: Điều chỉnh giọng nói trong khi kể chuyện “ Dê con nhanh trí , đọc thơ “ em yêu nhà em”
MT 85: Trẻ biết kể
chuyện theo tranh
+ Nhìn vào tranh vẽ trong sách nói được nội dung qua tranh minh
- Hoạt động học: Kể chuyện “ Dê con nhanh trí, Ba cô gái, Cô bé quàng
Trang 4(CS85) họa.
+ Nói được thứ tự của
sự việc từ các bức tranh
và có thể kể được nội dung chính của câu chuyện qua tranh vẽ
khăn đỏ ”
MT 91: Trẻ thích
đọc những chữ đã
biết trong môi
trường xung
quanh (CS79)
+ Chơi thường xuyên ở góc sách, tìm kiếm sách + Hay hỏi về chữ viết + Thường xuyên bắt chước viết, đề nghị người khác đọc cho nghe
- Hoạt động học: Làm quen chữ cái “
e ê, u ư”
- Hoạt động chơi:
+ Trò chơi học tập: Về đúng nhà, tìm bạn thân, chọn chữ theo yêu cầu của cô
+ Trò chơi góc học tập sách: Xem sách tranh theo chủ đề “ Gia đình”
Giáo dục phát triển nhận thức
MT 110: Trẻ phân
loại được một số
đồ dùng thông
thường theo chất
liệu và công dụng
(CS96)
+ Tập trung chú ý trong khi học
+ Hay phát biểu khi học + Hay đặt câu hỏi để tìm hiểu hoặc làm rõ thông tin của một sự vật, sự việc hay người nào đó
HĐ học: - Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình trẻ
- Phân loại đồ dùng theo công dụng, tính chất
Hoạt động chơi:
+ Trò chơi học tập: Trò chơi lô tô, thi xem đội nào nhanh
-HĐ chơi, lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dung và làm một số việc tự phục vụ theo theo yêu cầu
MT 120:Trẻ có
một số hiểu biết về
gia đình
+ Các thành viên trong gia đình
+ Nghề nghiệp của bố, mẹ
+ Sở thích của các thành viên trong gia đình
+ Qui mô gia đình + Nhu cầu và địa chỉ gia đình
- Hoạt động học: Trò chuyện về gia đình của bé Tìm hiểu về gia đình của bé
- Hoạt động chơi: Trò chơi học tập “
Lô tô, Thi xem đội nào nhanh”
MT 130: Trẻ biết
chỉ khối cầu, khối
vuông, khối chữ
nhật và khối trụ
+ Quan sát, nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ và nhận ra các
- Hoạt động học: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật
- Trò chơi: xếp nhà từ những khối hình học
Trang 5theo yêu
cầu (CS107)
khối trong thực tế
+ So sánh các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ
+ Chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu
+ Tạo ra một số hình hình học bằng cách khác nhau
Giáo dục phát triển thẩm mỹ
MT 138: Trẻ hát
đúng giai điệu bài
hát trẻ em
(CS100)
+ Hướng dẫn trẻ nghe
và hát đúng giai điệu bài hát
+ Nhận xét về giai điệu của bài hát, các bản nhạc trong chủ đề
+ Hát đúng giai điệu, lời
ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát
HĐ học: Dạy hát “ Gia đình gấu, Cả nhà thương nhau, Đồ dùng bé yêu” Hoạt động chơi: Trò chơi âm nhạc “ Nhìn hình đoán tên bài hát, Hát theo hình vẽ, Hát đúng từ trong câu hát”
MT 139: Trẻ thể
hiện cảm xúc và
vận động phù hợp
với nhịp điệu của
bài hát hoặc bản
nhạc (CS101)
Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu
- Hoạt động học: Dạy vận động “ Nhà của tôi, Chú vịt con, Bé quét nhà” + Trẻ chơi “ Ai nhanh nhất, Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng, Phi ngựa, Bé thi
bò, ”
MT 140: Trẻ có
thể đặt tên mới cho
đồ vật, câu
chuyện, đặt lời
mới cho bài hát
(CS117)
Đặt lời theo giai điệu, lời bài hát, bản nhạc quen thuộc ( Có thể là một câu hoặc một đoạn )
- Hoạt động học : “ Bà còng đi chợ trời mưa, Cả nhà thương nhau, Đồ dùng bé yêu”
- Hoạt động chơi: Trò chơi âm nhạc “ Đoán tên bạn hát, ai đang hát, tai ai tinh”
MT 137: Trẻ nhận
ra giai điệu (vui,
êm dịu, buồn) của
bài hát hoặc bản
nhạc (CS99)
Tổ chức cho trẻ nghe các bài hát, bản nhạc trong chủ đề có giai điệu khác nhau
+ Nghe và nhận ra sắc thái ( vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các
- Hoạt động học: Nghe hát “ Bố là tất
cả, Gia đình nhỏ hạnh phúc to, Cho con”
- Hoạt động chơi: Trò chơi âm nhạc “ Bắt chước âm thanh, Tiếng hát ở đâu, Đoán tên bạn hát, ai đang hát, tai ai
Trang 6bài hát, bản nhạc.
+ Trẻ biểu lộ cảm xúc phù hợp với giai điệu của bài hát, bản nhạc
tinh”
MT 144: Cắt theo
đường viền thẳng
và cong của các
hình đơn giản
( CS7 ),
+ Cầm kéo đúng cách + Cắt được hình không
bị rách
+ Đường cắt lượn sát theo nét vẽ
( Cắt đường vòng cung)
- Hoạt động học: Cắt dán ngôi nhà Hoạt động chơi, lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dùng
và làm một số việc tự phục vụ theo theo yêu cầu
MT 147:Trẻ tìm
kiếm, lựa chọn các
dụng sụ, nguyên
vật liệu phù hợp để
tạo ra sản phẩm
theo ý thích
+ Sáng tạo ra các sản phẩm theo ý thích từ các nguyên vật liệu khác nhau
- Hoạt động học: Vẽ lọ hoa, Nặn cái bát, Vẽ cái ô, Nặn cái cốc
Hoạt động chơi, lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dùng
và làm một số việc tự phục vụ theo theo yêu cầu
d, Dự kiến môi trường giáo dục
- Môi trường trong lớp học:
+ Tranh ảnh, sách truyện, thơ, đồng dao, họa báo về chủ đề “ Gia đình”
+ Tổ chức cho trẻ hoạt động 5 góc chơi: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập- sách
+ Đồ dùng đồ chơi: Sách truyện “ Ba cô gái” sách thơ “ Em yêu nhà em”, sách bé tập tạo hình , tranh ảnh gia đình có 3 thành viên, gia đình có 4 thành viên, gia đình có 5 thành viên, gia đình nhiều thế hệ, gia đình có 2 thế hệ, đồ dùng học tập như : Sáp màu, đất nặn, giấy màu, kéo, keo, thẻ số, thẻ chữ cái, ghế thể dục, bóng, tranh thơ, tranh truyện, đàn oocgan, máy chiếu, bảng cài, đồ chơi thông minh, rô bốt
+ Bộ đồ chơi “ Ba chú lợn con” “ Cô bé quàng khăn đỏ”
+ Nguyên vật liệu: Len, họa báo, hột hạt, nguyên vật liệu đan tết, lá cây
- Môi trường ngoài lớp học:
+ Vườn rau, vườn hoa, vườn cây ăn quả
+ Góc thiên nhiên: Đồ chơi tưới cây, xẻng xúc cát, hột hạt
+ Sân chơi, đồ chơi ngoài trời
+ Đồ chơi vận động xây dựng lắp ghép đa lăng
e, Xác định mục tiêu chưa đạt và nội dung chưa thực hiện được cùng nguyên nhân trong quá trình thực hiện chủ đề cần tiếp tục thực hiện ở chủ đề sau.
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 7KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 07 Chủ đề nhánh: Gia đình của bé
Chủ đề: Gia đình
(Thời gian thực hiện 22/ 10 đến 26/10/2018)
Thứ
Thời điểm
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng.
- Đón trẻ: hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình thân yêu của trẻ
- Chơi với đồ chơi sáng tạo, đồ chơi bé thích
- Thể dục buổi sáng:
Động tác hô hấp: gà gáy ò ó o Động tác Tay: Đưa tay ra phía trước phía sau Động tác Chân: Khụy gối
Động tác Bụng: Đứng cúi về trước Động tác Bật: Bật về các phía
- Tập theo cô và tập với bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Điểm danh
Hoạt động
học
Thể dục
Đi thăng bằng trên ghế thể dục -TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
Văn học
Truyện: Dê con nhanh trí
KPXH
Trò chuyện về gia đình của bé
Âm nhạc:
Dạy vận động: “Bà còng đi chợ”
+ Nghe hát:
“Ba ngọn nến lung linh”
+ TCAN:
Nghe thấu hát tài
Tạo hình:
Cắt dán ngôi nhà của bé
Chơi, hoạt
động ở các
góc
- Góc phân vai: Chơi với búp bê, nấu ăn, bác sĩ
- Góc xây dựng: trẻ phối hợp các loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, bông hoa, nải chuối, vương miện, bể bơi
- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu gia đình,hát, múa, vận động theo nhạc về những bài hát về gia đình
- Góc học tập- sách: Chơi với bộ đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh về gia đình
Trang 8Xem họa báo, chơi với lô tô lắp ghép khái niệm tương phản.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
Chơi hoạt
động ngoài
trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Xem tranh ảnh trò chuyện về gia đình của bé
*Trò chơi vận động:
“Bánh xe quay”; “Chuyền bóng bằng hai tay”, “Giúp cô tìm bạn”
*Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm lá.Làm đồ chơi từ lá cây
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
Ăn, ngủ,
vệ sinh
* Hoạt động ăn:
- Trẻ biết một số thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn ( rửa tay, rửa mặt)
- Trẻ biết mời cô mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…
- Biêt một số thói quen văn minh, lịch sự trong ăn uống như: Ho, hắt hơi phải che miệng, không nói chuyện khi ăn…
* Hoạt động ngủ:
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc, ngủ sâu, ngon giấc
* Vệ sinh
- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ngủ dậy
Chơi, hoạt
đông theo
ý thích.
- Ôn kiến thức đã học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích.Chơi sáng tạo cùng rô bốt, màn hình cảm ứng, trò chơi kismart
- Giáo dục BVMT,KNS,ATGT, sử DNLTKHQ
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
-Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:
- Cho trẻ các thao tác vệ sinh cá nhân trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn khi ra về
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 08
Trang 9Chủ đề nhánh: Ngôi nhà gia đình ở
Chủ đề: Gia đình
(Thời gian thực hiện 29/10 đến 02/11/2018)
Thứ
Thời điểm
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng trẻ chơi với đồ chơi thông minh sáng tạo ở các góc theo ý thích
- Trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà gia đình ở Động tác hô hấp: Còi tàu kêu tu tu
Động tác Tay: Đưa ra trước sang ngang Động tác Chân: Đưa chân ra các phía Động tác Bụng: Đứng quay người sang bên Động tác Bật: Bật về các phía
Tập kết hợp với bài “ Chiếc khăn tay”
- Điểm danh:
Hoạt động
học
Thể dục
VĐCB:
Nhảy qua suối nhỏ 40 cm
TCVĐ:“
Ếch ộp”
LQCC
Làm quen chữ cái e, ê
* KHKH:
Bé biết gì về điện
Âm nhạc.
Dạy hát : Nhà của tôi (NDTT)
TC ÂN: Ai nhanh nhất (NDKH)
Tạo hình
Vẽ lọ hoa
Chơi, hoạt
động ở
các góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai chị bế búp bê, nấu ăn, bác sĩ
- Góc xây dựng: trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, xé dán, hát, múa, vận động theo nhạc về những bài hát về gia đình
-Góc học tập - sách: Chơi với bộ đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn con”.Chơi với lô tô, chắp ghép các hình ảnh về đồ dùng trong gia đình, ngôi nhà, xem sách tranh kể chuyện theo tranh về gia đình
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
* Hoạt động có mục đích:
Trang 10Chơi hoạt
động
ngoài trời
- Quan sát tranh trò chuyện về ngôi nhà của bé
- Vẽ tự do trên sân
* Trò chơi vận động: “Kết bạn”, “Làm theo hiệu lệnh” “ Cáo ơi ngủ à
- Chơi các trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm
Ăn, ngủ,
vệ sinh
* Hoạt động ăn:
- Trẻ biết một số thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn ( rửa tay, rửa mặt)
- Trẻ biết mời cô mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết các bữa
ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…
- Biêt một số thói quen văn minh, lịch sự trong ăn uống như: Ho, hắt hơi phải che miệng, không nói chuyện khi ăn…
* Hoạt động ngủ:
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc, ngủ sâu, ngon giấc
* Vệ sinh
- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ngủ dậy
Chơi, hoạt
đông theo
ý thích.
- Ôn kiến thức đã học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích.Chơi sáng tạo cùng rô bốt, màn hình cảm ứng, trò chơi kismart
- Giáo dục BVMT,KNS,ATGT, sử DNLTKHQ
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:
- Cho trẻ các thao tác vệ sinh cá nhân trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn khi ra về
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 09 Chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình
Chủ đề: Gia đình
(Thời gian thực hiện 05/11 đến 09/11/2018)