KẾ HOẠCH CHỦ đề GIA ĐÌNH mới năm 2014 2015

- Trò chuyện về ngôi nhà và địa chỉ của gia đình bé - Trò chuyện về những bữa ăn trong gia đình - Trò chuyện về ngày hội của các thầy cô giáo * LQVT: HĐH - Trẻ nhận biết và đếm các nhóm

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện từ ngày 27/ 10 đến ngày 21/ 11/ 2014

- Truyện: Thỏ con dọn nhà

- Chạy chậm 100m

- Thơ : Niềm vui của mèo con

- Chạy 15m trong khoảng 10 giâyT/c: Hái hoa

- Thơ: Bàn tay cô giáo

3 Phát triển

nhận thức

( KPKH)

- Trò chuyện về những người thân trong gia đình

- Tìm hiểu về ngôi nhà của bé

- Những bữa ăn trong gia đình

- Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt nam20/11

- Nặn cái bát - Làm bưu thiếp chúc

- Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

- Tách gộp các nhóm trong phạm vi3

- Dạy trẻ nhận biết các buổi trong ngày

6 Phát triển

thẩm mỹ

( Âm nhạc)

- Hát và vận động theo nhịp, phách “ Cảnhà thương nhau”

- Nghe hát: “ Ru con”

Dân ca Xê Đăng

- TCÂN: tam thất bản

- Dạy hát: “Nhà củatôi”

- Nghe hát: “ Ba ngon nến lung linh”

- TCÂN: Ai nhanh nhất

- Dạy vận động

“ Giúp bà quét sân”

- Nghe hát: “ Cho con”

- TCÂN: giọng hát to- giọng hát nhỏ

- Tổng hợpBiểu diễn các bài hát về chủ đề

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện : Từ ngày 28/ 10 đến 22/11/ 2013

I Mục tiêu:

1 Phát triển nhận thức:

* KPKH: Trẻ biết được gia đình là tổ ấm yêu thương, nơi đó có những người thân yêu luôn quan tâm cho nhau

Vị trí vai trò của trẻ và các thành viên trong gia đình

- Cho trẻ xem tranh ảnh đàm thoại về gia đình của mình

- Trò chuyện về ngôi nhà và địa chỉ của gia đình bé

- Trò chuyện về những bữa ăn trong gia đình

- Trò chuyện về ngày hội của các thầy cô giáo

* LQVT: HĐH

- Trẻ nhận biết và đếm các nhóm đối tượng có số lượng là 3, nhận biết chữ số 3

- Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

- Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín uống sôi để lớn lên và khỏe mạnh

- Trẻ thích vận động và tham gia các hoạt động giữ gìn sức khỏe cùng người thân trong gia đình

- Thực hiện đấy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh

- Rèn luyện sự phối hợp các vận động, các bộ phận trên cơ thể Trẻ thực hiện được các vận động, cử động một cáchkhéo, chính xác

- Trẻ nghe và hiểu nội dung các bài thơ các câu chuyện cô giáo đọc, kể chuyện Trẻ có thái độ phù hợp với các nhân vật trong tác phẩm: Câu chuyện “ Cây khế , Thỏ con dọn nhà”, thơ “ Niềm vui của mèo con, Bàn tay cô giáo”

- Làm quen với cách mở sách, vở, biết cầm mở sách đúng chiều, mở sách xem tranh ảnh

- Trẻ biết vị trí của mình trong gia đình

- Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình, biết thể hiện cảm xúc phù hợp

- Trẻ biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình

- Biết làm một số công việc đơn giản giúp đỡ bố mẹ

- Thể hiện sự quan tâm đến người thân trong gia đình qua cử chỉ, hành động như: Làm quà tặng bố mẹ ngày sinh nhật

- Biết được hành vi tốt, xấu qua nghe kể chuyện đọc thơ

KẾ HOACH TUẦN 2 CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ CỦA BÉ Thời gian thực hiện từ ngày 3/11 đến ngày 7/11/ 2014

Đón trẻ - Cô ân cần đón trẻ, tạo cho trẻ cảm giác yêu thương, và tạo niềm tin cho trẻ khi đến trường

- Xem tranh ảnh về các kiếu nhà, kiểm tra trang phục của trẻ, nhắc nhở trẻ xếp gọn đồ dùng cá nhân, chào ông bà, bố mẹ khi đến lớp

Thể dục sáng - Tập theo nhạc bài hát về chủ điểm gia đình

- Tập các động tác+ Hô hấp: Hít vào thở ra ( Thổi bong bóng)+ Tay: Hai tay đưa sang ngang gập tay ở vai+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên+ Bật tiến về phía trước

Trò chuyện

sáng

- Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần

- Cùng trẻ trò chuyện về ngôi nhà của bé

- Hỏi tên và kí hiệu riêng, giặt khăn

Vệ sinh - Tự rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Trẻ nghe và hiểu được các chỉ dẫn liên quan đến 2- 3 hàng động

- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng suy dinh dưỡng )

- Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

Ăn - Trẻ có một số kỹ năng trong ăn uống

- Biết tên một số món ăn trong ngày

- Dạy trẻ một số kỹ năng trong ăn uống

- Biết sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn

- Tập đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng

- Biết không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe

- Biết cách sử dụng các đồ dùng có thể gây nguy hiểm

Ngủ - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Biết đề nghị sự giúp đỡ khi cần thiết

- Nghe nhạc- Nghe nhạc cổ điển- Nghe hát ru

Hoạt động học - Bật tách khép

chân vào các ô

- Chuyện “ Thỏ dọn nhà”

- Tìm hiểu về ngôi nhà của bé

- Vẽ ngôi nhà - Thêm bớt tạo

sự bằng nhau trong phạm vi 3

- Dạy hát “ Nhà của tôi

- Nghe hát “ Ba ngon nến lung linh”

- TCÂN: Ai nhanh nhất

Hoạt động ngoài - Quan sát ngôi

nhà

- TCVĐ: Chơi mèo đuổi chuột

- Chơi tự do:

Xếp hột hạt, nhặtcánh hoa, lá rơi, chơi với những

đồ chơi

- Vẽ tự do

- TCVĐ: bịt mắt bắt dê người đối diện

- Chơi tự do:

Chơi với chong chóng, xếp hình các người thân bằng các vật liệu khác nhau

- Khám phá khoahọc: Thả các vật chìm nổi

- TCVĐ: Tìm đúng số nhà

- Chơi tự do:

Làm bộ sưu tập bằng các vật liệu

tự nhiên về gia đình Tạo nhóm

có số lượng 3

Xếp hột hạt, nhặtcánh hoa rơi, lá rơi

- Làm quen bài hát “ Nhà của tôi”

- TCVĐ: Trò chơi dân gianRồng rắn lên mây

- Chơi tự do:

chơi với cát, nước chăm sóc cây cối trong vườn trường, thổibong bóng xà phòng

- Làm quen câu chuyện: Tích Chu

- TCVĐ: Trò chơi dân gianRềnh rềnh ràng ràng

- Chơi tự do: chơi với những

đồ chơi ngoài trời

Hoạt động góc * Góc xây dựng:

+ Chuẩn bị: - Các loại vật liệu cho trẻ xây như gạch, ống nút, cỏ, cây rau, các loại khối

- Từ các nguyên vật liệu đó trẻ biết xây dựng thành các kiểu nhà như ( khu tập thể của búp bê)xây dựng ngôi nhà của bé thật đẹp hướng dẫn trẻ xây nhà lắp ghép, xung quanh nhà có hàng rào, cổng ra vào, cây xanh, vườn rau

-Khi xây trẻ biết cách bố cục, sắp xếp khu tập thể đẹp và khoa học

- Biết nhận xét ý tưởng của mình khi chơi

* Gúc phõn vai + Chuẩn bị : - Cỏc đồ dựng phục vụ cho nhúm chơi như bỳp bờ, cỏc loại song nồi, hoa quả,

bàn ghế, bỏt đĩa, sữa tươi, gạo, gia vị, bỳp bờ, đồ dựng phục vụ cho bỏc sỹ

- Trẻ biết chơi theo nhúm, phối hợp cỏc hành động chơi trong nhúm một cỏch nhịp nhàng

- Gia đỡnh:- Trẻ thực hiện vai chơi mẹ,con, cách chăm sóc mọi người trong gia đỡnh, mẹ đi chợ nấu ăn, biết chế biến cỏc mún ăn h ng ng y àng ngày àng ngày

+ Khám bệnh: kê đơn, phát thuốc cho bệnh nhân

- Bỏn hàng: Cỏc loại thực phẩm, người mua hàng phải trả tiền, bỏn hàng phải cỏm ơn

* Gúc nghệ thuật:

+ Chuẩn bị: - Cỏc loại giấy màu, bỳt lụng, bỳt màu,đất nặn, tranh vẽ về cỏc thành viờn trong

gia đỡnh, để trẻ tụ, cỏc bài hỏt về gia đỡnh , xắc xụ, trống, đàn

- Xé, vẽ dán tranh về gia đỡnh Làm đồ chơi về đồ dùng gia đỡnh, tụ màu cho bức tranh về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

+ Múa hát các bài về gia đỡnh

- Trẻ dựng cỏc kỹ năng đó học để dỏn, vẽ tranh về ngụi nhà, xếp và dỏn hỡnh ngụi nhà cỏc hỡnh học, tụ màu ngụi nhà, vẽ tranh về ngụi nhà

* Gúc học tập- sỏch

+ Chuẩn bị: - Vở tập tụ cỏc loại sỏch truyện

- Trẻ chơi xếp hình lô tô về gia đỡnh trẻ xem sách, đọc sách theo sự hiểu biết của trẻ Tập tô những bài giờ học hôm trớc cha làm xong

- Trẻ lật sỏch, xem sỏch, đọc cỏc bài đồng dao về gia đỡnh

* Gúc thiờn nhiờn:

- Gieo hạt và tưới cõy, chăm súc cõy cối

Hoạt động chiều - Xem tranh ảnh

trũ chuyện về ngụi nhà của bộ

- Vệ sinh, nờu gương trả trẻTrẻ nờu gương tốt của bạn, của mỡnh Cụ nhận

- Hướng dẫn trẻ cỏch pha sữa+ Giới thiệu đồ dựng

- Cụ lần lượt làmmẫu từng bước một và giải thớch

- Cho trẻ nếm

- Thực hiện cuốnlàm quen với toỏn

- Chơi tự do:

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi cựng bạn

- Cụ bao quỏt trẻ

- Cụ cựng trẻ dọn

vệ sinh, sắp xếp lại đồ dựng, đồ chơi ở cỏc gúc

- Vệ sinh, nờu gương trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Nờu gương cuốituần: Cụ cho trẻ nhận xột về mỡnh, về bạnCho trẻ thay cờ nhận bộ ngoan

Mời 3-4 trẻ, cô hướng dẫn giúp

đỡ khi trẻ thực hiện

- Nêu gương

chơi

- Vệ sinh nêu gương trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành

Thứ 2: 3/11/2014

PTTC: Thể dục

Bật tách khép

chân qua các ô

TCVĐ: Chuyền

bóng qua đầu

- Trẻ biết nhảy tách khép chân qua các ô, biết bật liên tục chụm chân, tách chân qua các ô, bật nhẹ nhàng chạm đất bằng đầu bàn chân, không dẫm vào ô

- Rèn luyện kỹ năng bật tách, khép chân liên tục

phát triển cơ chân, rèn luyện

sự kiên trì, nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Giáo dục trẻ tinh thấn tập thể, biết tập trung chú ý vào hoạt động

1 Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, vòng để trẻ bật

2 Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em”

- Cô trò chuyện về gia đình trẻ, về cách luyện tập để tăng cường sức khỏe cho gia đình trẻ

+ Khởi động

- Trẻ làm đoàn tàu đi theo các kiểu chân theo yêu cầu của cô ( Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh)

- Trẻ về 3 hàng ngang theo sơ đồ

*

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC: - Tay : Tay dang ngang gập trước ngực ( 2l x 4n) - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2l x4n) - Chân : Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao ( 3l x 4n) - Bật : Bật tách khép chân b VĐCB: - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau + Đội hình

* * * * * * * * * * *

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động 1 lần

- Để thực hiện bài tập vận động được tốt các con chú ý xem cô làmmẫu nhé

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 cô vừa làm vừa giải thích

+ TTCB: Cô đứng khép chân trước vạch kẻ của ô thứ nhất, 2 tay

thả xuôi Khi nghe hiệu lệnh chuẩn bị bật, 2 tay chống hông, hơi khụy đầu gối lấy đà bật chụm chân vào 1 ô, sau đó baath tacgs chân ở 2 ô Bật nhẹ nhàng bằng đầu chân, không dẫm lên các đường chỉ Bật liên tục tách khép chân khi bật đến ô cuối cùng thì bật ra ngoài sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp cùng xem

Nếu trẻ thực hiện chưa đúng cô thực hiện lại 1 lần cho trẻ xemLần lượt cho trẻ lên thực hiện ( Cô chú ý để nhắc nhở và động viêntrẻ)

c TCVĐ: “ Chuyền bóng qua đầu”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

Chơi giữa 2 tiết

- Trẻ hiểu nội dung, nắmtrình tự nội dung truyện,nhớ tên các nhân vật trongcâu truyện

-Trẻ diễn đạt được tínhcách, lời nói biểu cảm theongôn ngữ, tính cách nhânvật trong truyện -Trẻ thểhiện được ngôn ngữ nhânvật một cách diễn cảm

- Giáo dục trẻ biết yêu quý,

giúp đỡ, quan tâm, chămsóc những người thân tronggia đình

* Hoạt động 3: Hồi tỉnh

- Trẻ đi lại và hít thở nhẹ nhàng

Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ lên cắm hoa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống”

- Cô bao quat trẻ chơi

1 Chuẩn bị:

- Khung sân khấu đơn giản

- Giáo án điện tử powerpoi truyện

- Rối tay các nhân vật trong truyện

2 Cách tiến hành

* Hoạt động1: ổn định và giới thiệu bài

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Cô hỏi trẻ vừa hát về ai? Về gia đìnhMọi người trong gia đình như thế nào? Rất thương yêu nhau

- Và cũng có một câu chuyện rất hay nói về tình cảm của gia đình Thỏ đấy hôm nay cô sé kể cho các con cùng nghe

*Hoạt động 2:

- Cô kể lần 1kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện

- Kể lần 2: kết hợp trình chiếu powerpoi

- Trích dẫn, đàm thoại trên máy tính

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Thỏ nâu, thỏ hồng….?

- Hôm nay, gia đình Thỏ dọn đến nhà mới Bố mẹ Thỏ đã chuyền được nhiều đồ đạc, chỉ còn lại những gì?

- Thỏ Nâu đã phân công công việc ra sao?

-Trời bỗng đổ mưa Anh em Thỏ đã làm gì?

- Thấy trời mãi không tạnh, anh em Thỏ đã nghĩ và làm gì?

- Ai đã nghĩ ra sáng kiến hay?

- Sáng kiến đó như thế nào?

- Theo sáng kiến của Thỏ Hồng, anh em Thỏ về đến nhà mới mà Không bị ướt Bố mẹ Thỏ thấy các con về đã làm gì?

+ giáo dục trẻ: Qua câu chuyện “ Thỏ dọn nhà” các con đã học tập Được ở gia đình bạn thỏ điều gì nào? Biết yêu quí giúp đỡ, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình

* Kể cho trẻ nghe lần 3 bằng rối

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Giúp mẹ dọn nhà”

- Cô nói cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi

* Kết thúc: Nhận xét cho trẻ cắm hoa

* Chuẩn bị : Chọn địa điểm

* Hướng dẫn: HĐCĐ: Quan sát các kiểu nhà

- Cô cùng trẻ đi ra dạo chơi hít thở không khí trong lành

- Cho trẻ đứng xung quanh hát bài “ Nhà của tôi”

- Cô trò chuyện với trẻ về các kiểu nhà, giới thiệu ngôi nhà 1 tầng

và ngôi nhà 2 tầng cho trẻ quan sát cô đặt câu hỏi trẻ trả lời

- Cô chỉ vào ngôi nhà 1 tầng hỏi trẻ đây là ngôi nhà mấy tầng? 1 tầng

- Cô chỉ vào ngôi nhà 2 tầng hỏi trẻ đây là ngôi nhà mấy tầng? 2 tầng? nhà làm bằng gì? Mái ngói có màu gì? Các khung cửa có dạng hình gì?

* Giáo dục trẻ: Để cho ngôi nhà của chúng ta thêm đẹp thì hàng ngày các con phải làm gì? Phải quét dọn nhà cửa luôn sạch sẽ, không tô, vẽ bẩn lên tường

- Cô nói rõ cách chơi cho trẻ cả lớp cùng chơi theo cô

- Trẻ biết, kể được ngôi nhà

mà trẻ đang ở biết giữ gìn

vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ nhận xét được những

ưu điểm, khuyết điểm của mình, và của bạn

- Biết phấn đấu vươn lên

- Trẻ biết địa chỉ gia đình, biết các kiểu nhà khác nhau,được xây bằng nhiều

nguyên vật liệu khác nhau

Biết được cấu trúc của ngôi nhà ( Bao nhiêu phòng)

Biết nhà là nơi để ở

- Trẻ biết nhận xét, phân tích, so sánh các kiểu nhà

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí

và giữ gìn ngôi nhà của

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn

* Chuẩn bị: Một số tranh ảnh vẽ các ngôi nhà

* Hướng dẫn:

- Trẻ đọc bài thơ: Em yêu nhà em

Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? Bạn bé trong bài thơ rất yêu ngôi nhà của mình đấy

Vậy các con thì sao có yêu ngôi nhà của mình koCác con hãy kể về ngôi nhà của mình cho cô và các bạn cùng nghenào? Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của trẻ đang ở

- Cô hỏi trẻ nhà con mấy tầng? có những phòng nào…

- Cô tuyên dương trẻ

* Cô và trẻ cùng nhắc lại xem bạn nào ngoan được cô khen trong ngày? Vì sao bạn được cô khen

 Cho trẻ cắm cờ thay hoa, tuyên dương nêu gương trẻ trước lớpĐộng viên những trẻ chưa được cắm hoa

- Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

- Hỏi trẻ gia đình luôn sum họp ở đâu? ở nhà

Cô giới thiệu: Ai cũng có một mái nhà thân yêu, đó chính là nơi gia đình quây quần bên nhau…

+ Trò chuyện tìm hiểu về các kiểu nhà

- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình ( 2- 3 trẻ kể)

* Hoạt động 2: Cô giới thiệu tranh vẽ ngôi nhà cấp 4

- Trẻ chơi hứng thú, biết

- Cô hỏi trẻ : Ngôi nhà gồm những phần gì?

- Ngôi nhà có bao nhiêu phòng

- Nhà được xây bằng những nguyên vật liệu gì?

- Nhà bạn nào cũng giống như thế này?

- Cho trẻ đó kể về chức năng của từng phòng trong nhà trẻ

+ Tương tự với ngôi nhà cao tầng+ Cho trẻ quan sát mô hình nhà sàn

- Hỏi trẻ các con nhìn thấy nhà sàn thường có ở vùng miền nào?

- Cho trẻ nhận xét về cấu trúc cũng như chất liệu ngôi nhà sàn( Nếu trẻ chứ có nhận xét về cấu trúc rõ ràng thì giáo viên cần cung cấp cho trẻ biết)

* Cho trẻ so sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa các kiểu nhàcấp 4 và nhà cao tầng

So sánh nhà cao tầng với nhà sàn

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: Về đúng nhà

- Cô vẽ vòng tròn trên sàn nhà trong mối hình đặt mô hình mộtngôinhà cô phát cho mỗi trẻ một lô tô trẻ vừa đi vừa hát khi cô lắcsắc xô trẻ tìm về đùng ngôi nhà có mô hình giồng lô tô của mình

- Chia trẻ thành 3 đội chơi ghép nhà theo kiểu dán từng phần của ngôi nhà ( 3 đội 3 kiểu nhà khác nhau)

* Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, phấn

- Cho trẻ nêu lên ý thích của mình vẽ gì?

- Cho trẻ vé 5-7 phút

 Tuyên dương trẻ

cách chơi, luật chơi

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Trẻ biết cách pha sữa để uống, trẻ biết chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể

Trẻ biết ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gia đình

Trẻ biết vẽ hoa, cây xanh, trang trí, tạo cho bức

* Cô giới thiệu trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi, cô chú ý đổi vai chơi cho trẻ

* Cô quan sát đảm bảo trẻ chơi an toàn

* Chuẩn bị: 1 số ca, cốc thìa,sữa bột, nước sôi để ấm

* Hướng dẫn: Mùa đông đến mỗi chúng ta ai cũng thích uống một

ly sữa nóng vào buổi sáng và buổi tối Vậy làm cách nào để pha được một cốc sữa vừa thơn vừa ngon

Hôm nay cô cháu mình cùng nhau thực hiện cách pha sữa nhé

- Cô pha mẫu cho trẻ xem vừa làm vừa giải thích cách làm

* Phát cốc, thìa, sữa cho trẻ để trẻ thực hiện theo nhóm

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách pha đúng tỷ lệ

- Cho trẻ uống và nhận xet xem nhóm nào pha ngon hơn

 Tuyên dương trẻ

* Cô và trẻ cùng nhắc lại những công việc hoạt động trong ngày

- Bạn nào được cô khen? Vì sao?

- Bạn nào chưa ngoan? Vì sao?

- Cho trẻ ngoan lên thay hoa = cờ

 Tuyên dương trẻĐộng viên những trẻ khác cố gắng

1 Chuẩn bị:

Tranh vẽ ngôi nhà ngóiBút sáp, vở, bàn ghế đủ với số trẻ ( Kê bàn hình chữ U)Giá treo tranh

2 Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng thú

Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi”

->Trò chuyện về ngôi nhà của bé

Rèn kỹ năng tô màu (tô đều

không lem ra ngoài)

- Trẻ thêm yêu quý gia đình

mình và giữ gìn cho ngôi

- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem:

+ Lần 1: Không phân tích+ Lần 2 : Vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ

- Cho trẻ cầm bút vẽ trên không 1 lần

- Cho trẻ giở vở: Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút và cách vẽ

- Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ sángtạo và hướng dẫn lại cho trẻ yếu

* Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm:

- Mời 3- 4 trẻ NX

- Cô NX chung và khen ngợi trẻ

*Giáo dục: Mỗi người có một mái ấm gia đình Ngôi nhà hạnhphúc đó là nơi…để thể hiện tình yêu gia đình của mình với ngôinhà mình con phải làm gì?( Ngoan, giúp đỡ bố mẹ…)

- Trẻ biết cách chơi, chơi đúng luật

*Chuẩn bị : Sỏi, phấn vẽ, hột hạt, lá, xốp, chậu nước

*Tiến hành: Cô cho trẻ hát bài “ Mẹ ơi tại sao”

-Trò chuyện dẫn dắt vào bàiHĐCĐ: Thả các vật chìm nổi

- Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ cô đã chuẩn bị được những đồ gì?

“ Chậu nước, sỏi lá cây…”

- Với những đồ vật này hôm nay cô cháu mình cùng nhau thử nghiệm xem những đồ vật nào chìm và đồ vật nào nổi nhé

- Bây giờ cô sẽ thả viên sỏi và lá cây, xốp vào trong chậu nước cáccon hãy quan sát xem đồ vật này như thế nào? Vật nào chìm, vật nào nổi? vì sao? Cho trẻ quan sát nêu lên nhận xét của mình

- Cô giới thiệu tranh trên bảng

- Cho trẻ quan sát tranh có những gì trẻ nêu

- Đọc kỹ yêu cầu đề ra trong sách

- Cô làm mẫu

* Cho trẻ mở sách đúng trang, cho trẻ nhắc lại yêu cầu

- Tiến hành cho trẻ thực hiện theo từng bước

- Cô chú ý quan sát cháu yếu để kịp thời hướng dẫn thêm

* Cô và trẻ cùng trò chuyện về công việc trong ngàyNhận xét xem bạn nào có nhiều hoa trên bình

Vì sao bạn được nhiều hoa

 Tuyên dương trẻĐộng viên những trẻ chưa ngoan cố gắng hơn

Trẻ tìm hoặc tạo ra được một nhóm có số lượng nhiều hơn hoặc ít hơn số lượng một nhóm cho trước trong phạm vi 3

- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học, hứng thú tham gia chơi

1 Chuẩn bị: máy chiếu

Mỗi trẻ 1 rổ có 3 cái bát, 3 cái thìa, thẻ số từ 1-3

2 Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú

- Cô tổ chức trò chơi “ Bác đưa thư vui tính”

- Cho hỏi địa chỉ nhà bạn? ( Cô hỏi địa chỉ nhà của 3 bạn) trẻ nói đúng địa chỉ

Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

* Hoạt động 2: - Nội dung:

a Phần 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 3

- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau đến thăm nhà bà mời các bạn

tổ hoa mai, hoa hồng, và hoa đào hãy đi chuẩn bị những món quà

để mang đến tặng bà với số lượng là 3

( Mở nhạc 3 lẵng quả, 3 hộp quà, 3 hộp bánh , trẻ lấy đủ mỗi đồ vật có số lượng là 3 theo thẻ số)

- Các con chuẩn bị được quà gì? Có số lượng là mấy? (Mời đại diện từng đội trả lời, sau đó cho cả lớp đếm)

b Phần 2: Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3.

- Hôm nay cô cũng chuẩn bị món quà để tặng bà đấy

- Các con hãy cùng xếp quà ra nào! Các con chú ý xếp từ trái sang phải

- Có mấy cái bát? Các con hãy đếm xem có đúng là 3 cái bát không nhé

- Vậy phải chọn thẻ số mấy đặt vào tương ứng với 3 cái bát? Thẻ

- Các con có nhận xét gì giữa 3 cái bát và 2 cái thìa

- 3 cái bát như thế nào so với 2 cái thìa?

- 3 cái bát nhiều hơn 2 cái thìa là mấy? Tại sao con biết 3 cái bát nhiều hơn 2 cái thìa là 1

- Thế 2 cái thìa như thế nào so với 3 cái bát? ít hơn

- ít hơn là mấy? ít hơn 1 Vì sao con biết 2 cái thìa ít hơn 3 cái bát

là 1

- Muốn cho số bát và số thìa nhiều bằng nhau phải làm như thế nào?

* Cách 1: Bớt 1 cái bát ( Cô làm trẻ quan sát và nhận xét)

- 3 cái bát bớt 1caí bát còn mấy cái bát? Các con cùng đếm số bát nào

- Vậy 3 bớt đi 1còn mấy? 3 bớt 1 còn 2 cho trẻ đọc

- Có 3 muốn có 2 thì phải làm như thế nào?

* Cách 2: Thêm 1 cái thìa (Cô và trẻ cùng làm)

- Nếu không bớt bát thì làm cách nào khác để số bát và số thìa bằng nhau?

- Có ai biết cách nào khác để làm cho số bát và số thìa bằng nhau?+ Các con lấy thêm 1 cái thìa nữa nào?

+ 2 cái thìa thêm 1 cái thìa thành mấy cái thìa ?

+ Đếm lại số thìa

+ 2 cái thìa thêm 1 cái thìa thành 3 cái thìa Vậy 2 thêm 1 là mấy?(Các con nói 2 thêm 1 bằng 3)

- Có 2 muốn có 3 phải làm thế nào?

- Số bát và số thìa như thế nào với nhau? Nhiều bằng mấy

- Phát triển kỹ năng âm nhạc

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn

vệ sinh ngôi nhà sạch đẹp

- Rèn luyện tính nhanh nhẹncho trẻ

- Trẻ chơi theo sở thích

- Cho trẻ tìm đồ vật có số lượng ít hơn 3 là 1, hay tìm đồ vật có số lượng nhiều hơn 2 là 1

* Phần 3: Luyện tập củng cố:

+ T/C 1: “ Nhanh tay nhanh mắt”

- Cho trẻ xem trên màn hình số lượng thành viên trong gia đình và

số lượng các đồ dùng theo nhóm, trẻ chọn thêm hay bớt sao cho đủ

số lượng là 3

+ T/C 2: “ Giúp bạn dọn nhà”

- Trẻ cầm trên tay một loại đồ dùng trong gia đình vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ mang các loại đồ dùng đó cất theo nhóm( Cô và trẻ cùng kiểm tra nhóm đó có bao nhiêu cái, nếu nhiều hoặc ít hơn thì cho trẻ bớt hoặc thêm cho đủ số lượng là 3

* Chuẩn bị: Sân sạch sẽ

* Hướng dẫn: Cô và trẻ cùng đi ra sân vừa đi vừa đọc bài thơ “

Em yêu nhà em”

- Bài thơ nói về một bạn rất yêu quý ngôi nhà của mình, ngôi nhà

đó rất gần gũi với mỗi con người chúng ta, dù đi đâu về đâu chúng

ta không bao giờ quên được phải không nào? Những tình cảm đó còn được thể hiện qua bài hát “ Nhà của tôi” Hôm nay cô cháu mình sẽ nhau thể hiện bài hát đó nhé

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cô đàm thoại nội dung bài hát

- Cho trẻ hát theo cô 2 lần

* Cô giới thiệu trò chơi “ Rồng rắn lên mây”

- Cô nêu luật chơi và cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Giới thiệu các loại đồ chơi ngoài trời

Cô quan sát trẻ khi chơi đảm bảo an toàn cho trẻ