GA ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH ( TUẦN 10)

Bây giờ con hãy về lớp học của mình, cô và các nhà thông thái sẽ giúp con tìm cách làm cho quần áo được phẳng và không bị nhăn nữa nhé.. Giới thiiu bgi![r]

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thự hiin: : tuần

Tên chủ đề nhanh ::

( Thời gian thự hiin: TT ngga

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

- Tạo tâm lí an toàn cho phụhuynh, nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềcông việc của trẻ ở nhà

- Trẻ biết trò chuyện về đồ dùngtrong gia đình

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Câu hỏi đàmthoại

- Đồ chơi

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn

- Sổ theo dõi

- Cô trò chuyện về các đồ dùng trong gia đình trẻ.

- Cô giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, giúp

bố mẹ những công việc vừa sức của mình, bảo vệ

đồ dùng gia đình của mình

1 Ổn định tổ ̣hự́ -Trò ̣huain với trẻ

- Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về một số đồ

dùng trong gia đình Cho trẻ xếp hàng

2.Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả

vai, gối, eo

3.Trọng động:

- Tay: Hai tay dang ngang, gập khủy tay tay

chạm bả vai

- Chân: Đứng co từng chân

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật sang phải sang trái

: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng.

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

- Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết Quan sát cây hoa ngọc lan, quan sát một số đồ dùng trong gia đình: quạt, xe máy,

* Trò ̣hơi vận động.

- Trò chơi: Về đúng nhà, cáo và thỏ, cây cao cỏ thấp, tìm nhà, kéo co

- Vẽ tự do trên sân:

Vẽ 1 số đồ dùng tronggia đình

- Trẻ biết được công dụngcủa một số đồ dùng đó

- Trẻ biết vẽ những đồdùng trong gia đình

- Trẻ biết chơi trò chơi

lọ hoa, ấmchén

- Mũ mèo,

mũ chuột

- Phấn vẽ, sân sạch

- Bóng nhựa, rổ

- Đồ chơingoài trời,

an toàn,sạch sẽ

Hoạt động

Hướng dẫn ̣ủa giáo viên Hoạt động ̣ủa trẻ

I Ổn định tổ ̣hự́

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình dạo ̣hơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “Bé quét nhà”

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng trong gia đình: Nồi,

lọ hoa, ấm chén và cho trẻ gọi tên các đồ dùng

đó

- Cô hỏi trẻ: Những đồ dùng đó làm bằng chất

liệu gì? Màu sắc của chúng ra sao? Công dụng

của chúng như thế nào?

- Cô khái quát lại những đặc điểm của những của

- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng ̣ố- giáo dụ̣:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn các đồ dùng

* Góc xây dựng: Lắp

ghép đồ dùng tronggia đình, xây nhàchung cư, vườn cây,

ao cá

* Góc tạo hình:

Vẽ, tô màu các đồdùng trong gia đình

- Trẻ biết vẽ các đồ dùngtrong gia đình

- Trẻ biết hát cách giởtranh về gia đình

- Trẻ biết cách chăm sóccây cối Nhận xét về sự kìdiệu của nam châm

- Đồ dùng

đồ chơi gócđóng vai

- Đồ dùng

đồ chơi gócxây dựng

- Tranh ảnh

về các kiểunhà

- Chậu cây,bình tưới

- Nam châm

Hoạt động

Hướng dẫn ̣ủa giáo viên Hoạt động ̣ủa trẻ

1.Ổn định tổ ̣hự́

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về các đồ dùng

trong gia đình

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- GD trẻ yêu quý, giữ gìn các đồ dùng trong gia

đình

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc Nội dung chơi của từng góc

+ Góc phân vai: Chơi đi siêu thị mua sắm đồ dùng

gia đình, sắp xếp đồ dùng gia đình

+ Góc xây dựng: Xếp, lắp ghép các kiểu nhà Lắp

ghép các góc trong gia đình

- Các góc khác cô giới thiệu tương tự

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét

- Hỏi trẻ muốn chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi

như thế nào? Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2: Qua trình chơi Cô đi từng nhóm

để quan sát trẻ chơi Đặt câu hỏi từng góc trẻ chơi

- Bao quát giúp đỡ trẻ nếu cần Giúp trẻ liên kết

giữa các góc chơi, đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

Hoạt động Nội dung Mụ̣ đị́h – aêu ̣ầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

* Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô cho trẻ ngồi vào

bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

CHƠI - Cô cho trẻ nghe câu - Phát triển tư duy trí nhớ - Các góc

- Tập làm đồ đồ dùngtrong gia đình từnguyên liệu phế tải

- Tổ chức biểu diễnvăn nghệ: Hát bài háttrong chủ đề

- Dọn dẹp đồ dùnggiúp cô giáo

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí an toàn chophụ huynh

- Trẻ biết đánh giá đúnghành vi của mình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

chơi

- Các bài

đã học buổi sáng

- Cờ

- Bảng béngoan

- Phụ huynh có biện phápphối kết hợp với cô

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn ̣ủa giáo viên Hoạt động ̣ủa trẻ

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở góc.

- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ đã được học

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ: Khi cô phát từng cá nhân cả lớp

vỗ tay từng tiếng Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình

của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ

- Trẻ biết chạy thay đổi hướng theo đường zích zắc

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phối hợp giữa chân và tay đi tự nhiên

- Phát triển tố chất mạnh dạn, khéo léo, tự tin

- Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình trẻ

- Nhà con ở đâu? Gia đình nhà con có những ai?

- Nhà con có mấy người?

- Con có yêu thương những người thân trong gia

- Hôm nay các con học bài thể dục: Chạy đối

hướng theo đường zic zắc

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Khởi động (Theo nhạc nền bài:

Cháu yêu bà)

- Cô điều khiển cho trẻ đi nối nhau thành 1 vòng

tròn khép kín, cô đi vào giữa, cùng làm động tác và

đi ngược chiều với trẻ (đi thường) Và kết hợp đi

các kiểu chân

- Mời các bạn đi thường về 3 hàng dọc (cô dùng

sắc xô)

3.2 Hoạt động2: Trọng động

a Bgi tập phát triển ̣hung :

- Tay: Hai tay dang ngang, gập khủy tay tay chạm

bả vai

- Chân: Đứng co từng chân

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật sang phải sang trái

b Vận động ̣ơ bản:

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1( không phân tích)

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động:

Tư thế chuẩn bị: Cô đứng ở vạch xuất phát Khi có

hiệu lệnh cô sẽ chạy thay đổi tốc độ đến các vật

chuẩn theo đường zic zắc theo thứ tự 1-2 rồi chạy

về chỗ Cứ như vậy cho đến hết

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô quan sát động viên trẻ.

- Sửa sai, khuyến khích trẻ

̣.Trò ̣hơi: Kéo co.

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: Cô cho trẻ

đứng thành 2 tổ xếp thành 1 hàng dọc quay mặt

vào nhau tay cầm vào dây khi có hiệu lệnh của cô

thì các con kéo thật mạnh về phía của đội mình

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến

khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay về tổ

: Củng ̣ố giáo dụ̣.

- Hôm nay cô cùng các con học bài gì?

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan, cô khen

tất cả các con

5 Kết thụ́ tiết họ̣.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Chạy đối hướng theo

đường zic zắc

* Đánh giá trẻ hằng ngga ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe ; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ; kiến thức ,kỹ năng của trẻ) ………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 10 thang11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH : DẠY TRẺ KỶ NĂNG GẤP QUẦN ÁO Hoạt động bổ trợ : Gia đình, nhỏ hạnh phụ́ to.

I Mụ̣ đị́h- aêu ̣ầu

1 Kiến thự́:

- Trẻ biết gấp quần áo một cách đơn giản, nhanh gọn

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay

- Rèn kĩ năng tự phục vụ: biết gấp quần áo của bản thân

+ Mũ hoa mai, hoa đào, hoa hồng đủ cho 3 tổ

+ Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hành

- Các con đã thấy ấm người hơn chưa?

- Vậy tiết trời lạnh như thế này chúng mình phải làm gì

để giữ ấm cho cơ thể?

- Hôm nay cô thấy lớp chúng mình bạn nào cũng ăn

mặc rất là ấm áp, đẹp và gọn gàng đấy

- Cô tạo tình huống bạn Thỏ Hồng vừa đi vừa khóc

đang bước tới!

+ Cô hỏi: Tại sao con khóc?

+ Một cô đóng vai thỏ: Huhuhu….Sáng nay đi học, con

tìm mãi mà không thấy quần áo đồng phục của mình

đâu, hóa ra là nó bị tuột móc áo và rơi xuống góc tủ,

bây giờ nó bị nhăn nhó trông rất xấu

+ Thỏ Hồng ơi! Con đừng buồn, Cô sẽ hỏi các nhà

thông thái xem có cách nào giúp cho quần áo của con

được gọn gàng và không bị nhăn nhé!

- Các nhà thông thái ơi! Bạn Thỏ Hồng đang rất buồn,

các con đã biết vì sao bạn Thỏ Hồng buồn rồi chứ? Các

con có muốn bạn ấy vui lên không? Các con hãy nhìn

này, quần áo của bạn Thỏ Hồng rất nhăn nhó trông

không đẹp mắt Vậy các con có muốn cùng cô giúp

bạn ấy không?

- Thỏ Hồng ơi! Bây giờ con hãy về lớp học của mình,

cô và các nhà thông thái sẽ giúp con tìm cách làm cho

quần áo được phẳng và không bị nhăn nữa nhé!

2 Giới thiiu bgi

- Các con ơi! Để bạn Thỏ hồng trở nên xinh đẹp và gọn

gàng hơn thì hôm nay, cô mời các con đến với bài

học “ Dạy trẻ cach gấp quần ao” nhé!

Hoạt động 1: Trẻ quan sát, nhận xét cách gấp quần áo

- Trước khi bước vào bài học cô mời các con hãy

hướng lên màn hình xem bạn nhỏ trong đoạn video

đang làm gì nhé!

- Cô mở video bạn nhỏ đang gấp quần áo cho trẻ xem

- Bạn nhỏ vừa rồi đang làm gì đấy các con?

- Các con thấy bạn nhỏ vừa rồi gấp quần áo như thế

nào?

- Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cô hướng dẫn

cách gấp quần áo nhé!

Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo.

+ Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:

- Cô đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Bạn nào giỏi có thể cho cô biết đây là phần gì của áo

nào?

- Đây là phần gì của áo?

- Có mấy tay áo?

- Đây là phần gì của áo?

- Thân áo có thân trước và thân sau

- Đây là phần gì của áo?

- Để gấp được những bộ quần áo gọn gàng và không bị

nhăn, bây giờ các con hãy chú ý quan sát và nghe cô

hướng dẫn nhé!

- Đầu tiên chúng mình sẽ lộn áo sang mặt phải, trước

khi gấp chúng mình phải trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho

thật phẳng phiu, rồi nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào

trong thân áo, sau đó gấp tiếp tay áo bên trái vào trong

thân áo Cầm 2 bên gấu áo gấp lên trên làm sao cho

gấu áo bằng với tay áo, cuối cùng gấp đôi thêm một lần

- Cô đã gấp xong áo chưa?

+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cô giới thiệu các bộ phận của quần (Cạp quần, ống

quần, gấu quần, đũng quần)

- Đầu tiên cô cũng lộn quần sang mặt phải, trải quần

ra, một tay cầm ở cạp quần, 1 tay cầm gấu quần, nhẹ

nhàng gấp từ phải sang trái, sau đó vuốt cho thẳng, rồi

cầm gấu quần gấp từ dưới lên trên sao cho gấu quần

bằng với cạp quần, gấp đôi lên thêm một lần nữa

- Bây giờ bạn áo và bạn quần đã đẹp chưa cả lớp Cô sẽ

cầm lên cho các bạn xem nhé (Cô giả vờ làm rơi

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ

- Bây giờ các con có muốn được gấp quần áo như các

bạn không?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều quần áo cho các

con rồi đấy, cô mời các con lên chọn cho mình món đồ

mà mình thích nhất nào! (Cho trẻ tự lấy món đồ mà

- Cho trẻ gấp lại một lần nữa

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ

- Cô thấy lớp mình đã gấp rất là đẹp và gọn gàng rồi

đấy, cô khen tất cả các con nào.

- Sau khi gấp quần áo các con thấy như thế nào?

: Củng ̣ố - giáo dụ̣

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục: Qua giờ học hôm nay về nhà các con nhớ

giúp bố mẹ gấp quần áo như thế này cho gọn gàng nhé!

Và Cô tin rằng với những bộ quần áo đã được các con

gấp ngay ngắn gọn gàng như thế này thì bạn thỏ Hồng

sẽ rất vui đấy Lát nữa các con hãy mang những bộ

quần áo này cho bạn Thỏ Hồng nhé!

5 Kết thụ́:

- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, cô thấy lớp mình

rất ngoan, gấp quần áo rất đẹp, cô tuyên dương các con

nào

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- “Gấp quần áo”

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngga ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức

khỏe ; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ; kiến thức ,kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

Thứ : ngga 11 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hat: “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thự́:

- Trẻ biết tên gọi đặc diểm công dụng của một số đồ dùng phục vụ sinh hoạt

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát - chú ý có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thông qua trò chơi

3 Giáo dụ̣:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng trong gia đình của mình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng ̣ho ̣ô vg trẻ:

- Một số đồ dùng gia đình( bát, đĩa, đũa )

- Tranh ảnh về lô tô về đồ dùng gia đình

+ Chúng mình vừa hát về bài hát gì nhỉ?

+ Gia đình của chúng mình có những ai?

+ Con vui nhất là cùng gia đình mình làm gì?

+ Mẹ nấu thức ăn gì?

+ Khi dọn cơm con giúp mẹ chuẩn bị những gì?

- Giáo dục trẻ phải làm vệ sinh trước và sau khi ăn

2 Giới thiiu bgi

- Hôm nay chúng mình cùng khám phá xem trong cuộc

- Đây là quà bạn thỏ đã tặng lớp mình đấy! Các con có

muốn biết là gì không?

- Cô cho trẻ quan sát cái bát và hỏi

+ Đây là gì?

+ Các bát này có đặc điểm gì?( Miệng bát tròn, có viền

hoa, bát có đế giúp bát đứng được)

+ Cái bát này làm bằng gì?

+ Dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết đồ sứ dễ vỡ nên khi sử dụng phải cẩn

thận nhẹ tay

- Ngoài ra người ta còn làm nhiều loại bát bằng những

chất liệu khác nhau nữa đấy nhưng bát gốm bát tràng làm

từ đất sét, bát thủy tinh, inoc

- Cô cho trẻ quan sát đôi đũa

- Hỏi trẻ về đặc diểm, công dụng, chất liệu củ đũa

- KHái quát: Các con ạ bát, đũa, thì Đũa là đồ dung

trong gia đình để ăn, bát để dựng cơm, đựng canh Đĩa để

dựng rau, đựng thức ăn.Thìa để xũ ăn, đũa để gắp thức

ăn Bát đũa làm bằng thủy tinh rất dễ vỡ nên khi sử dụng

chúng mình phải cẩn thận, dùng xong nhớ để vào đúng

nơi quy định

- Tượng tự cô cho trẻ quan sát đồ dung để uống: Cái ấm,

cái chén

* Hoạt động 2: luyện tập “Cai gì biến mất.

- Cách chơi: Cô để một số đồ dùng đã học ở trên bàn và

cho biến mất dần trẻ đoán đồ vật đã biến mất

- Luật chơi: Đoán sai phải đoán lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

: Củng ̣ố:

- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu những gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

5 Kết thụ́:

- Nhận xét – tuyên dương

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên bài học

* Đánh giá trẻ hằng ngga ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức

khỏe ; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ; kiến thức ,kỹ năng của

trẻ)

………

………

………

Thứ 5 ngga 12 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 Hoạt động bổ trợ : Cả nhà thương nhau”. I.Mụ̣ đị́h aêu ̣ầu: