- Cho trẻchơi trò chơi “Bốn mùa” Khi cô nói mùa nào thì các con hãy nói đặc điểm của mùa đó và làm động tác minh họa nhé... Cô cùng các on cùng đọc bài đồng dao “Tập tầm vông”, khi đọc c[r]
Trang 1Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:NƯỚC VÀ CÁC
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Một số hiện tượng
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
* Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện với cô vềngày nghỉ cuối tuần
- Trẻ biết trò chuyện với cô vềmột số hiện tượng thời tiết vàmùa
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn
- Sổ theo dõi
Trang 2HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 02/04 đến 23/04 năm 2018.
Thời tiết và mùa
Từ ngày 09/04 đến ngày 13/04/2018.
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về tình hình của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ cuối tuần
- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiết và
mùa
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3 Trọng động: Bài tập phát triển chung.
+ Hô hấp: Tiếng ô tô
+ Tay: 2 tay đưa ngang lên cao
+ Chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Bụng lườn: Ngồi duỗi chân quay người sang bên 90o
+ Bật nhảy: Bật luân phiên chân trước chân sau
4 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ là động tác chim bay, cò bay
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
+ Quan sát thời tiết
+ Lắng nghe các âmthanh khác nhau ở sântrường
+ Gập thuyền giấy
* Trò chơi
+ Trò chơi vận động:
“Tìm mùa theo lácây”; “Thổi bongbóng xà phòng”
+ Trò chơi dân gian:
“Dung dăng dungdẻ”; “Lộn cầu vồng”;
- Biết các âm thanh khácnhau ở sân trường và biếttiếng đo phát ra ở đâu
- Trẻ biết cách gậpthuyền giấy và thả
- Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi, luật chơi,biết chơi trò chơi
- Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi, luật chơi,biết chơi trò chơi
- Đoàn kết với các bạn
- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ
- Điểmquan sát
- Điểmquan sát
- Giấy
- Cây, lá
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ Cô giới thiệu buổi đi dạo, nhắc
trẻ những điều cần thiết khi đi
II Tổ chức hoạt động:
a: Hoạt động 1: Hoạt động chủ đích.
- Cô cho hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”
- Quan sát thời tiết: + Các con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào? + Cách ăn mặc như thế nào cho phù hợp? + Nếu
không sẽ bị làm sao?
- Cho trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân
trường: + Các con nghe thấy âm thanh gì? Phát ra ở đâu?
- Cho trẻ gập thuyền giấy
=> Giáo dục: Trẻ khi tham gia giao thông đường bộ
phải chấp hành quy định giao thông để ra
* Trò chơi dân gian:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”; “Lộn
cầu vồng”; "Rồng rắn lên mây"
- Cô hỏi trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ
* Chơi đồ chơi thiết bị ngoài trời:
+ Cô hỏi trẻ có những đồ chơi ngoài trời nào? Khi chơi
với các con chơi như thế nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Xử lí các tình huống - Cho trẻ thao tác vệ sinh
III Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
Trang 5+ Hát các bài hát vềnước và các hiệntượng tự nhiên.
* Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cây cảnh
- Biết thỏa thuận vai chơi,biết đóng vai và thực hiệnđúng vai chơi của mình
- Phát triển tư duy, trí nhớcủa trẻ
- Trẻ biết lựa chọn cáckhối, hình, lắp ghép đểXây công viên, khu vuichơi giải trí Lắp ghép cácthiết bị đồ chơi
- Trẻ biết vẽ, xé dán, tômàu Vẽ mưa, vẽ sông,suối, biển Xé dán bứctranh về biển
- Hát các bài hát về nước
và các hiện tượng tựnhiên
- Trẻ biết cách chăm sóccây
- Đồ dùng
đồ chơi gócphân vai
- Đồ dùng
đồ chơi gócxây dựng
- Hộp màu,giấy màu
- Bình tưới
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
=> GD: Khi đi ra ngoài đội mũ, nón không đau đầu, bị
ốm
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi và giới thiệu nội dung
chơi của từng góc
- Góc phân vai: Chơi gia đình Bán hàng giải khát
- Góc xây dựng: Xây công viên, khu vui chơi giải trí
- Góc Nghệ thuật: Vẽ mưa, vẽ sông, suối, biển Xé
dán bức tranh về biển Hát các bài hát về nước và các
hiện tượng tự nhiên
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh
- Hỏi trẻ muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm để quan sát trẻ chơi
- Đặt câu hỏi từng góc trẻ chơi
- Bao quát giúp đỡ trẻ nếu cần
- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
* Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủgiấc
- Tạo cho trẻ có tinhthần thoải mái sau khingủ dậy
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô cho trẻ ngồi vào
bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùngcô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9* Xếp đồ chơi gọngàng
* Nhận xét – nêugương:
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Hình ảnhbài thơ,đồng dao
- Dụng cụ
âm nhạc
- Đồ chơitrong cácgóc
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10* Ôn lại các bài học buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
* Ôn bài hát bài thơ có trong chủ đề
- Hỏi trẻ tên bài thơ, bài hát trong chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát, bài thơ
+ Động viên khuyến khích trẻ hát, đọc thơ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: Bé ngoan, Bé chăm,
Bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn những hành vi ngoan, chưa ngoan
của bạn
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ (Cuối ngày),
tặng phiếu bé ngoan (Cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào
Trang 11- HOẠT ĐỘNG HỌC: Thể dục – VĐCB “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay”
Trò chơi VĐ: “Tìm mùa”
Hoạt động bổ trợ: Hát – “Cho tôi đi làm mưa với”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập và biết cách “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay”.
- Trẻ biết tên, cách chơi trò chơi “Tìm mùa”.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay
- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng
- Rèn khả năng chú ý quan sát, kỹ năng bật
Trang 12Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1 Ổn định tổ chức – trò chuyện:
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ Cho trẻ bỏ dầy, dép
chỉnh lại trang phục gọn gàng
- Cho trẻ hát bài "Cho tôi đi làm mưa với"
+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
+ Mưa cho cây cối như thế nào?
=> Giáo dục: Trẻ khi đi ra ngoài trời ắng phải đội mũ
nón, không sẽ bị cảm, đau đầu, ốm
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục:
“Tungbóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay” nhé
3 Hướng dẫn:
a: Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô mở nhạc bài hát "Trời nắng, trời mưa ” kết hợp với
các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô
b: Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập sau gáy
- Chân: Đứng khụyu gối
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tại chỗ
- * Vận động cơ bản:“Tung bóng lên cao và bắt
bóng bằng 2 tay”
- Cô phụ Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Cô Tuyết vừa thực hiện vận động gì?
- Trẻ tập các độngtác theo cô
- Trẻ quan sát
- - Tung bóng lên
cao và bắt bóngbằng 2 tay
Trang 13- - Các con hãy nói cách “Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Tư thế chuẩn bị: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay
cầm bong đưa cao ngang ngực
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Tung bóng” Thì các con
tung bong vừa phải, để bắt bóng cho dễ, khi tung bóng
nhìn theo bóng để đoán hướng bóng rơi Khi bong rơi
bắt bong bằng 2 tay, không ôm bong, cố gắng không
làm rơi bong Sau đó đi về cuối hàng đứng bạn đầu hàng
+ Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (Nếu cần)
+ Cô cho hai tổ thi đua với nhau
- Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Nhận xét tuyên dương
* Trò chơi vận động: “Tìm mùa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Tìm mùa”
- Cách chơi: Cô có 4 ngôi nhà làm 4 mùa Các con vừa
đi hát 1 bài hát theo yêu cầu của cô Khi có hiệu lệnh
- Trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát
- Quan sát và lắngnghe
- Trẻ lên làm thử
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện lầnlượt
- Trẻ thi đua
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 14“Về nhà” Nhiệm vụ các con trên tay các con cầm mùa
nào thì về ngôi nhà mùa đó
- Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò vòng
quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Cô cùng trẻ nhận xét
c: Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục: Trẻ khi đi ra ngoài trời đội mũ nón
không sẽ bị cảm, đau đầu, ốm
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trả lời
- Đi nhẹ nhàng
- Trả lời
ư
- Lắng nghe
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2018
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG: V¨n học Thơ - “Ông mặt trời”
Hoạt động bổ trợ: Hát - “Cháu vẽ ông mặt trời”
Trò chơi - “Dán tranh”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Ông mặt trời”
- Trẻ thuộc bài thơ “Ông mặt trời”
2 Kỹ năng:
- Phát triển kĩ năng quan sát- đàm thoại
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
- Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Hình ảnh bài thơ “Ông mặt trời”
- 2 bảng quay 2 mặt, tranh bài thơ “Ông mặt trời” rời
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Trang 16Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các con có biết ông mặt trời mọc bào ban nào?
+ Ông mặt trời mọc vào ban ngày để làm gì?
- Giáo dục: Khi ra ngoài đường đội mũ nón, kẻo bị ơm,
đau đầu
2 Giới thiệu bài:
- Cô đọc 1 đoạn thơ trong bài “Ông mặt trời”
Ông mặt trời óng ánhTỏa nắng hai mẹ conBóng con và bóng mẹ
- Đó là 1 đoạn thơ trong bài thơ gì?
=> Đó là những câu thơ trong bài thơ “Ông mặt trời”,
của tác giả “Ngô Thị Bích Hiền” mà hôm nay cô muốn
dạy lớp mình đấy các con ạ
3 Hướng dẫn:
a: Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với động tác minh
họa
- Lần 2: Cô đọc kết hợp hỉnh ảnh minh hoạ
+ Giảng nội dung: Bài thơ “Ông mặt trời” của tác giả
“Ngô Thị Bích Hiền” nói về Ông mặt trời mỗi chiếu
sáng cho mọi người để àm việc nhất là ba mẹ đi làm,
các con đi học, giúp cây xanh tươi tốt, đặc biệt giúp
cho nhà nông phơi lúa đấy.
* Hoạt động 2: Đàm thoại: “Phòng học thông minh –
- Lắng nghe
- Cháu vẽ ông mặttrời
- Ban ngày ạ
- Chiếu sáng chomọi người ạ
Trang 17Đáp án 1: Ông ở trên cao nhé, cháu ở dưới đất thôi
Đáp án 2: Ông ở trên trời nhé, cháu ở dưới này thôi
=> Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài đường khi trời nắng
nhớ đội mũ nõn cẩn thận kẻo bị ốm, đau đầu
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cô cho đọc theo tổ
- 2-3 Nhóm, hỏi mấy bạn lên đọc, mấy bạn nam mấy
bạn nữ
- Cá nhân 2-3 trẻ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Lắng nghe và trảlời
- Lắng nghe và trảlời
Trang 18- Cho trẻ đọc nâng cao: Đọc nối tiếp theo hiệu lệnh
* Hoạt động 4: Trò chơi –“Dán tranh”
- Cô giới thiệu tên trò “Dán tranh”
- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội Nhiệm vụ của 3 đội bật
qua 3 vòng thể dục len dán những tranh rời thành tranh
bài thơ “Ông mặt trời” Kết thúc 1 bản nhạc đội nào
dán nhanh và đúng đội đó thắng
- Luật chơi: Mỗi lần lên các con chỉ dán 1 tranh, đội
nào dán sai và chậm là đội đó thua cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố và giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được học bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Giáo dục: Khi đi ra ngoài đường khi trời nắng nhớ đội
mũ nõn cẩn thận kẻo bị ốm, đau đầu
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Ông mặt trời ạ
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 11 tháng 04 năm 2018
Trang 19TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH – “Tìm hiểu về các mùa trong năm”
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: “4 mùa; Chọn trang phục theo mùa.”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được 1 năm có mấy mùa và thứ tự các mùa trong một năm
- Trẻ biết một số điểm nổi bật của từng mùa như: Thời tiết, cảnh vật, các hoạtđộng và lễ hội có trong các mùa
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Kỹ năng so sánh, phân loại
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Trẻ biết bảo vệ cơ thể trước sự thay đổi của thời tiết
- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Phòng học thông minh
- Các hình ảnh: Thời tiết theo mùa
- Lô tô trang phục, hình ảnh thời tiết theo mùa
- 4 Bảng quay 2 mặt
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Trang 20Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ quan sát bầu trời ngày hôm đó
+ Bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Nắng hay mưa? Lạnh hay nóng?
+ Bây giờ là mùa gì?
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Mọi người mặc quần áo gì?
=> Giáo dục: Trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, khi đi ra
ngoài annwgs đội mũ nón, kẻo đau đàu, ốm
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con “Tìm hiểu về các mùa
trong năm” nhé
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: “Tìm hiểu về các mùa trong năm”
+ Theo các con 1 năm có mấy mùa?
+ Đó là những mùa nào?
- Theo các con 1 năm mới bắt đầu từ mùa nào? Cô và
chúng mình cùng đến ngôi nhà mùa xuân nào
+ Cho trẻ tìm hiểu “Mùa xuân”
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về Mùa xuân
- Cho trẻ đọc từ mùa xuân
- Mùa xuân có gì đặc biệt?
+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm?
+ Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?
+ Mùa xuân có một ngày rất vui, đó là ngày gì?
+ Trong ngày tết con được làm gì? Tết có vui không các