Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 1-2-3: - Hôm nay các con đi học bạn nào cũng ngoan, cô sẽ dẫn các con đi tham quan ở vườn bách thú, ở đó có rất nhiều các con vật chúng mình cùng tham[r]
Trang 1*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào cáchoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng
Hô hấp ,tay ,chân ,bụngBật nhịp nhàng theo cô Thứ 2.4,6 tập theo nhạcTháng 12, thứ 3,5 tập Theo nhịp đếm
- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp
- Giáo dục trẻ thói quen
nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ
- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể các cơ toànthân
- Mở rộng thôngthoáng phòng học
- Nước uống,khăn mặt, tranhảnh, ND tròchuyện với trẻ, sổtay, bút viết…
-Đĩa nha
* Hồi tĩnh : đi nhẹ
nhàng một hai vòngquanh sân
* Điểm danh.
*Báo ăn
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
- Trẻ nhớ tên mình và têncác bạn
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiêu chủ đề :Một số con vật sống trong rừng
- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập
*Khởi động:
- Cho trẻ đi khởi động theo bài hát “Bé tập đánh răng” kết
hợp các kiểu đi Sau đó cho trẻ dồn 3 hàng tập thể duc buổi
sáng
*Trọng động:
Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ”
- ĐT hô hấp: Gà gáy
- ĐT tay: 2 tay đưa lên cao sang ngang
- ĐT chân: Đứng co gối từng chân
- ĐT bụng lườn: nghiêng người sang 2 bên
- ĐT bật: Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ làm động tác chim bay
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào
bố, cất đồ dùng cánhân vào nơi quyđịnh, chơi cùng bạn
- Quan sát ,trò chuyệnchủ đề
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
Trang 3HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép thành trang trại bác nông dân -Trẻ biết xé dán con vật
- Trẻ biết cách mở sáchxem trang xem truyện biếtcánh làm tranh truyện
- Củng cố kiến thức, rèn kỹnăng ca hát
* Đồ dùng đồ chơigóc phân vai
*Khối gỗ nhựa ,gôc,bộ đồ lắp ghép
-Bút màu ,keo
-Sách tranh về convật nuôi trong giađình
-Bài hát
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện về những con vật sống trong rừng
2 Giới thiệu góc chơi
Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu nội
dung chơi trong các góc chơi
- Hôm nay chúng mình có muốn xếp vườn bách thú không
?
- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?
- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?
- Các con sẽ hát múa bài hát về con vật sống trong rừng
- Tương tự giới thiệu các góc khác
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi chơi
chúng mình phải chơi như thế nào?
4 Phân vai cho góc chơi
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi c̀ng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu
- Con đang xếp gì đây ?
- Con đang vẽ gì đây ?
+ 6 Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc nhận xét Sau đó về nhóm chính để nhóm
trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồdùng đồ chơi ạ
Trang 5Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi
- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi
- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi
- Sân trườngsạch sẽ
- Trang phụcgọn gàng
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân chơi,luật chơi ,cách chơi
- Trẻ quan sát lắngnghe và nói lên ý
Trang 6- Con voi có gì đây
- Con voi ăn gì
- Con voi có mấy chân
-Tai voi to hay bé
- Các con vật rất có ích cho chúng ta lên các con phải
chăm sóc và bảo vệ
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi :Cáo và thỏ
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Luật chơi
+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi quan sát
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đoàn kết bạn ,bảo vệ sức
- Phòng ăn sạch
sẽ, thoáng mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí trọng
- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uống
Trang 7Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác.
- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát
- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ
đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món
ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món
ăn trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
rồi ăn chiều
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ
- Vệ sinh trước và sau ki ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
Trang 8nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ.
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
ôn luyện
- Sách vở học củatrẻ, bút chì
Trang 9CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến
Trang 10Thứ 2 ngày 14 tháng 1 năm 2019
Tên hoạt động : VĐCB: Lăn bóng bằng 2 tay
TCVĐ: C̀ng thi tài Hoạt động bổ trợ : Hát trời nắng trời mưa
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết lăn bóng bằng 2 tay theo hướng dẫn của cô
- Trẻ biết kết hợp 2 tay khéo léo
- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi cùng cô và các bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động cơ bản của tay
- Rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện
- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
II – CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Sân thể dục sạch sẽ, quần áo gọn gàng
- Băng nhạc bài hát : ”Trời nắng trời mưa”
với Hội thi của trường Mầm non Tràng An
- Chào mừng 3 đội thi: "Đội Voi con", "Đội Gấu
con" và "Đội Thỏ con"
- Để cổ vũ tinh thần cho cả 3 đội sau đây Ban tổ
“Trời nắng trời mưa”
- “Trời nắng trời mưa”
Trang 11+ Trong bài hát có nhắc tới con vật gì?
+ Con thỏ đi đâu?
+ Con thỏ là động vật sống ở đâu?
Bạn nào đã được nhìn thấy con thỏ rồi?
- Cô giới thiệu chủ đề và giáo dục trẻ theo chủ đề
2 Giới thiệu bài:
- Quay lại với hội thi ngày hôm nay để bắt đầu vào
Hội thi sau đây Ban tổ chức sẽ phổ biến các phần
thi cho các đội cùng nghe, các bạn hãy chú ý nhé:
Hội thi sẽ có 3 phần thi:
+ Phần 1: Màn thể dục đồng diễn
+ Phần 2: Lăn bóng bằng 2 tay
+ Phần 3: Trò chơi "Buing"
- Các đội chơi đã sẵn sàng dự thi chưa?
- Hội thi xin phép được bắt đầu
3 Hướng dẫn:
a Khởi động:
- Xin mời các đội chơi cùng đi khởi động sau đó di
chuyển về vị trí của đội mình nhé
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết
hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân ,
đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạyà
- ĐT tay: Hai tay đưa lên cao sang ngang
- ĐT chân: Bước 1 chân ra trước khụy gối
- ĐT bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên
- ĐT bật: Bật tại chỗ
* Phần 2: Lăn bóng bằng 2 tay
- Cô giới thiệu tên vận động và mời trẻ lên thực
hiện vận động cho cả lớp quan sát
- Cô nhận xét và tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tập mẫu lần 1 không giải thích
- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Tư thế chuẩn bị đứng thẳng trước vạch
xuất phát, 2 chân thẳng, 2 tay cầm bóng bằng các
- Đi khởi động theo nhạc
và theo hướng dẫn của cô
Trang 12vết chai tay và các ngón tay, mắt nhìn thẳng về
phía trước
+ Thực hiện: khi có hiệu lệnh cô từ từ cúi người
xuống, 2 tay đặt bóng xuống sàn và dùng lực từ 2
tay lăn quả bóng về phía trước sau đó cô đi về
đứng dưới cuối hàng Chú ý không được tung
bóng
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt, mỗi trẻ thực hiện 2-3
lần (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ, nhóm thực hiện thi đua
* Phần 3: Trò chơi buing:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau,
xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm
sẽ lần lượt cử bạn ddai9j diện cho đội mình lên lăn
bóng
+ Luật chơi: Đội nào làm đổ được nhiều chai
buing hơn sẽ là đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát - nhận xét trẻ chơi
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp.
4 Củng cố:
- Xin cảm ơn các đội chơi hôm nay đã tham gia
Hội thao rất nhiệt tình và đoàn kết Xin tuyên
dương tinh thần của cả 3 đội
- Cô giáo dục trẻ.
5.Nhận xét – tuyên dương:
- Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lần lượt lên thực hiện vận động
-Trẻ thi đua
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
-Trẻ chơi trò chơi cùng các bạn
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ nghe cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019
Trang 13Tên hoạt động : Văn học
Đồng dao "Con vỏi con voi"
Hoạt động bổ trợ: Hát "Chú voi con ở Bản Đôn"
- Thông qua bài đồng dao trẻ biết được một số bộ phận của con voi
- Trẻ biết sử dụng dụng cụ gõ phách, nhịp để đọc bài đồng dao
2 Kỹ năng:
- Trẻ chú ý nghe cô đọc đồng dao, cảm nhận được nhịp điệu bài đồng dao qua việc cho trẻ đọc với các dụng cụ gõ phách, nhịp
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
- Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng, tư duy cho trẻ
- Bài soạn giáo án điện tử được thiết kế bằng các slide trên phần mềm power point
về bài đồng dao "Con vỏi con voi"
Trang 14HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cô và trẻ vận động theo lời bài “Chú voi con ở
Bản Đôn”
- Cô và các con vừa vận động theo lời bài hát gì?
- Bài hát vừa rồi nói về con vật gì?
- Con voi sống ở đâu?
- Con đã nhìn thấy con voi bao giờ chưa?
2 Giới thiệu bài.
- Có một bài đồng dao rất hay nói về con voi, để
biết được nội dung bài đồng dao nói về con voi
như thế nào giờ học hôm nay cô giới thiệu cho các
con bài đồng dao“Con voi con voi” nhé
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Đọc diễn cảm.
- Cô đọc đồng dao lần 1 cho trẻ nghe : Cô đọc diễn
cảm thể hiên điệu bộ
+Cô giới thiệu tên bài thơ: “Con vỏi con voi”
- Cô đọc lần 2: Cô đọc đồng dao diễn cảm kết hợp
cho trẻ xem hình ảnh trên màn hình
- Cô đọc lần 3 kết hợp trích dẫn - giảng từ khó:
- Hỏi trẻ tên bài đồng dao?
- Giảng nội dung bài thơ: Bài đồng dao nói về một
số bộ phận của con voi và sự sắp xếp các bộ phận
trên cơ thể con voi
b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung:
- Cô trích dẫn kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên
màn hình
+ 2 câu đầu:
" Con vỏi con voiCái vòi đi trước"
Con voi có bộ phận nào đi trước?
+ 2 câu tiếp theo:
" Hai chân trước đi trướcHai chân sau đi sau"
Con voi có mấy chân? Hai chân trước sẽ đi thế
nào? Hai chân sau đi thế nào?
(Cô mở hình ảnh con voi và cùng trẻ đếm số chân
- "Con vỏi con voi"
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
- Trẻ trả lời
Trang 15của voi)
+ 3 câu cuối:
" Còn cái đuôi đi sau nốt Tôi xin kể nốt Câu chuyện con voi "
Trong đoạn cuối này thì nói đến bộ phận nào của
con voi nữa? Đuôi voi dùng để làm gì?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao
- Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài đồng dao 1 lần
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần, kết hợp làm các động
tác minh họa
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc đồng dao
- Cô quan sát lắng nghe trẻ đọc, chú ý sửa ngọng
cho trẻ và nhịp đồng dao, khuyến khích trẻ đọc to
rõ ràng, mạch lạc
- Dạy trẻ đọc đồng dao kết hợp với một số dụng cụ
gõ phách, nhịp
+ Cô mời trẻ tự gõ và đọc theo ý hiểu
+ Cô khái quát lại và hướng dẫn trẻ cách sử dụng
các dụng cụ gõ phách, nhịp
- Trẻ biểu diễn đọc đồng dao (Mời 2-3 trẻ khá lên
đọc thơ), cho trẻ chọn dụng cụ mà trẻ thích
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ được học bài đồng dao gì?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật xung
quanh
5.Nhận xét- tuyên dương
-Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cả lớp đọc cùng cô
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ thực hiện theo ý thích
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
- Trẻ biểu diễn
- Đồng dao "Con vỏi con
voi"
-Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của
trẻ)
Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động : KPXH
Trang 16Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng.
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
- Rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu chăm sóc các con vật xung quanh và bảo vệ các con vật nuôi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ d̀ng của cô:
- Hình ảnh và đồ chơi các con vật sống trong rừng như: con voi, con hổ, con khỉ
- Nhạc bài hát "Đố bạn"; "Chú voi con ở Bản Đôn"; Tiếng gầm của hổ
- Cô và trẻ cùng vận động theo lời bài "Đố bạn"
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Cô hỏi trẻ tên bài hát?
+ Trong bài hát có nhắc tới những con vật nào?
+ Con đã được nhìn thấy các loài động vật này bao
giờ chưa?
+ Những con vật này là động vật sống ở đâu?
2 Giới thiệu bài:
- Các con có muốn được ngắm các loài động vật
này không?
Ngoài ngắm các con vật này hôm nay cô và con sẽ
cùng tìm hiểu về tên gọi, đặc điểm của các con vật
- Trẻ chú ý quan sát
Trang 17a Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số con vật sống
trong rừng:
* Quan sát tranh con voi:
- Cô mở nhạc beat của bài hát "Chú voi con ở Bản
Đôn" cho trẻ nghe và đoán xem đó là bài hát gì?
Nói về con gì?
- Cô đưa ra con voi bằng đồ chơi cho trẻ kết hợp
mở hình ảnh con voi trên màn hình cho trẻ quan
sát và trò chuyện với trẻ:
+ Trên bảng cô đang có con gì? Cho trẻ nhắc lại
"Con voi"
+ Con voi có những bộ phận nào?
+ Đếm cùng cô xem con voi có mấy chân?
+ Con voi là động vật sống ở đâu?
+ Thức ăn của voi là gì?
-> Cô chốt lại: con voi là động vật sống trong
rừng, thức ăn của voi là các loại lá cây, con voi rất
thân thiện với con người
- Cho trẻ đứng lên hát bài “ Con vỏi con voi”
* Quan sát tranh con khỉ:
- Các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình
một câu đố nhé:
"Con gì nhảy nhót leo trèoMình đầy lông láNhăn nheo làm trò"?
(Con khỉ)
- Cô đưa ra con khỉ bằng đồ chơi cho trẻ kết hợp
mở hình ảnh con khỉ trên màn hình cho trẻ quan
sát và trò chuyện với trẻ:
+ Trên bảng cô đang có con gì? Cho trẻ nhắc lại
"Con khỉ "
+ Con khỉ có những bộ phận nào?
+ Đếm cùng cô xem con khỉ có mấy chân?
Hai chân trước của khỉ cũng có thể gọi là tay
+ Con khỉ là động vật sống ở đâu?
+ Thức ăn của khỉ là gì?
-> Cô chốt lại: con khỉ là động vật sống trong
- Trẻ trả lờiTrẻ đọc "Con voi"
- Trẻ trả lời theo ý hiểu