Tuần 19 chính. Con vật sống dưới nước

- Trẻ hiểu được một số đặc điểm đặc trưng của thời tiết mùa hè - Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi. Đồ dùng của cô và trẻ:.[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

Tuần 31: Chủ đề nhánh 2: Mùa hè đến rồi ( Thời gian thực hiện:

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ biết biết về thời tiết đặctrưng của mùa hè, biết các hoạtđộng trong mùa hè

- Phòng họcsạch sẽ,thoáng mát

- Tranh ảnh

đồ chơi vềchủ đề

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Mỗi trẻ 2 khối gỗ

Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báoăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sổ theodõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô,

bố mẹ , biết cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về mùa hè, trò chuyện với

trẻ về thời tiết, hoạt động của mùa hè

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Mùa hè các con mặc trang phục như thế nào cho

- Nghe

2 Thể dục sáng:

a Khởi động: KTSKT

- Cô cho trẻ đi chạy làm đoàn tầu anh qua núi kết

hợp kiễng hạ gót chân sau đó về hàng dọc theo tổ

+ Để 2 khối gỗ dưới đất, phía trước mặt nhảy qua

nhảy lại qua khối gỗ

- Cô gọi tên trẻ nào trẻ đó đứng lên dạ cô

- Cô chấm vào sổ theo dõi trẻ hàng ngày

- Cô báo ăn cho nhà bếp

- Trẻ dạ cô

- Bán hàng, tắm cho em, nấu

ăn,cho em ăn, đi du lịch nghỉ

- Xem tranh ảnh về mùa hè,

nghe đọc thơ, kể chuyện về mùa

hè, làm sách tranh về mùa hè

- Trẻ biết được cácgóc chơi

- Biết tái tạo lại côngviệc của người lớnnhư tắm cho em, nấucho em ăn

- Biết mùa hè hay đi

du lịch nghỉ mát

- Trẻ biết xếp ao hồsông suối, biết xâuvòng hoa hột hạt

- Rèn sự khéo léo củađôi tay cho trẻ

- Giáo dục trẻ khôngchơi gần sông suối ao

hồ 1 mình

- Trẻ biết xé dán, tôông mặt trời, mưa,hoa

- Rèn sự tỉ mỉ sángtạo cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữgìn sản phẩm mìnhtạo ra

- Trẻ biết lật giở sách

để xem tranh, ảnh,biết nghe đọc thơ kểchuyện về mùa hè

- Biết làm sách tranh

- Búp bê, đồchơi nấu ăn,thau, gáo,khăn

- Đồ chơi xâydựng …

- Đồ chơi hột,hạt xâu vòng

- Bút màu,giấy, tranhảnh về ôngmặt trời, mưahoa

- Tranh ảnh vềmùa hè tranhkẹp

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện về chủ điểm:

- Cô đọc câu đố “ Mùa gì trời nắng chang chang, đi

học đi làm đều phải đội mũ” Là mùa gì?

+ Các con có thích mùa hè không?

+ Vì sao con thích?

- Giáo dục:

2 Giới thiệu góc chơi

Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 4 góc nhé

- Góc phân vai các con giúp mẹ tắm cho búp bê, nấu

ăn, cho em ăn Và các con đi nghỉ mát du lịch nhé

- Góc hoạt động với đồ vật con xây ao , sông,

suối,xâu vòng hột hạt nhé

- Góc nghệ thuật vẽ, xé dán, tô ông mặt trời, mưa

3 Thỏa thuận chơi.

- Cô hỏi trẻ, con nào thích chơi ở góc nào?

- Góc phân vai có những vai chơi nào, con nào

muốn chơi ở góc hoạt động với đồ vật, , góc nghệ

thuật các con làm gì?

4 Trẻ tự phân vai:

Cô cho trẻ về góc chơi, tự phân vai chơi trong góc

- Cô đến từng góc gợi ý phân số trẻ ở các góc chơi

cho phù hợp cân bằng trong từng góc

5 Qúa trình chơi.

Khi trẻ chơi cô bao quát, gợi ý hướng dẫn để trẻ thể

hiện vai chơi

* Góc phân vai:

+ Con định bán hàng gì vào mùa hè này?

- Con dùng gì để tắm cho em?

- Nấu ăn cho em như thế nào, con có biết cho em ăn

- Trẻ chơi ở các góc chơi

- Con bán hàng nước giải khát

- Con có

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp ao cá, giếng khơi

- Cô hỏi trẻ con chơi ở góc nào?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi

vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,

khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn

thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ

trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quenngủ đúng giờ, ngủngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ

ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

-Trẻ chơi trò chơi thànhthạo

- Đồ dùng họctập.đồ chơi

- Cho trẻ nhận xét - Trẻ có ý thức rèn luyện - Bảng bé ngoan,

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi ở các góc chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúngnơi quy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho

trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về

- Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”

+ Các con vừa nghe bài hát gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát được đi đâu chơi?

+ Được đi chơi gì?

+ Thuyền đi ở đâu?

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ các nguồn nước

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền

- Đi thảo cầm viên

- Đi chơi thuyền ạ

- Ở dưới nước

- Nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi mùa hè đã đến trường mầm non Tân Việt

có tổ chức cuộc thi phát triển vận động cho các bé vậy

các con có muốn cùng tham gia vào cuộc thi không?

- Vậy hôm nay cô cùng các con vận động mới để

chúng mình khéo léo hơn nhé!

- Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng làm đoàn tàu về ga kết

hợp kiễng hạ gót chân, sau đó đứng thành dọc theo tổ

+ Để 2 khối gỗ dưới đất, phía trước mặt nhảy qua

nhảy lại qua khối gỗ

* VĐCB : Ném bóng trúng đích

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô cho trẻ đọc lại tên bài tập 1-2 lần

+ Cô tập mẫu lần 1: cho trẻ quan sát

+ Cô tập mẫu lần 2: phân tích động tác

- TTCB: Cô đứng chân trước chân sau dưới vạch

kẻ,Tay cầm bóng, các ngón tay áp sát quả bóng, cùng

phía chân sau

TH: Khi có hiệu lệnh xắc xô cô đưa vòng từ trước

xuống dưới ra sau ngang tầm mắt, dùng lực của cánh

tay ném mạnh bóng vào đích

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu

- Trẻ đi theo người dẫn đầu

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trẻ thực hiện :

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ lắng nghe hiệu lệnh

- Cho trẻ tập 2-3 lần

- Các con vừa tập vận động gì?

- Chuyển hoạt động

C Hoạt động 3:Trò chơi “mèo đuổi chuột”.

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

c Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu làm đàn chim

bay về tổ

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

- Ném bóng trúng đích

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

4 Kết thúc.

Hỏi trẻ nội dung bài học:

+ Các con vừa tập vận động gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, chơi

đoàn kết cùng các bạn thừơng xuyên tập thể dục cho

người khỏe mạnh, để đi thi nhé

- Nhận xét lớp, tổ,nhóm,cá nhân

- Tuyên dương cả lớp

- Ném bóng trúng đích

- Mèo đuổi chuột

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thư 3 ngày 17 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Cóc gọi trời mưa

Hoạt động bổ trợ:

TC: Vẽ mưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu được nội dung truyện

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách vẽ mưa

2 Kỹ năng:

- Phát triển sự sáng tạo, kỹ năng tư duy cho trẻ

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Rèn quan sát, khả năng ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết được thời tiết mùa hè nóng bức, hay có mưa rào

- Giáo dục trẻ mặc trang phục sao cho phù hợp với mùa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa truyện

- Máy vi tính có tranh truyện

- Cho trẻ nghe bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Mưa để làm gì?

+ Cây cối hoa lá có mưa thì như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Mưa là hiện tượng của mùa hè khi cây

cối có mưa rất là tốt tươi,còn các con ra ngoài trời các

con phải đội mũ nón các con có đồng ý không nào?

2 Giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ quan sát tranh nắng hạn hán, cây cối thiếu

nước:

- Các con đang xem gì nhỉ?

- Cây cối bị làm sao?

- Các con ạ bố mẹ, ông bà chúng ta làm nông nghiệp

quanh năm với ruộng đồng và mong mưa thuận gió hòa

mùa màng bội thu Nhưng không may nắng nóng khô

hạn kéo dài cây cối không có mưa thì cằn cỗi, không

phát triển được cô có 1 câu truyện cũng nói về điều đó

cô kể cho các con nghe nhé!

- Trẻ lắng nghe

- Hình ảnh khô nứt nẻ

+ Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả

- Cho cả lớp đọc, cá nhân trẻ đọc

- Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

- Cô giảng nội dung truyện Đã lâu lắm rồi trời cứ nắng

mãi, không có lấy 1 hạt mưa cây ngô vàng úa, cây lúa

vàng khô, gà vịt nháo nhác tìm nước uống tháy vậy cóc

liền lên trời gọi mưa xuống khi thấy cóc gọi ông trời

dồn mây đen lại cho mưa xuống Gà vịt tha hồ uống

nước, lúa ngô tươi tốt, từ đó cứ nghe tiếng cóc gọi trời

cho mưa xuống

- Cô kể lần 3 : Qua hình ảnh trên máy tính

*Đàm thoại :

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Lắng nghe

- Nghe

- Cóc gọi trời mưa

- Cóc, gà, vịt…

+ Trong câu truyện nói đến thời tiết như thế nào?

+ Vậy cây ngô làm sao?

+ Cây lúa thế nào?

+ Các con vật như gà vịt thì làm sao?

+ Thấy vậy Cóc đã làm gì?

+ Cóc gọi như thế nào?

+ Nghe thấy cóc gọi ông trời có cho mưa không?

+ Khi có mưa thì cây cối, con vật như thế nào?

* Cô cho trẻ kể lại truyện

- Cô cho trẻ kể lại truyện theo đoạn

- Cô đàm thoại lại truyện cho trẻ kể

- Cô khuyến khích động viên trẻ

c, Hoạt động 3: Trò chơi : “Vẽ mưa”

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô cho 1 trẻ lên chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Vàng úa

- Mẹ em đi cấy…

- Vàng khô

- Tìm nước uống

-Lên trời gọi mưa

- Ọc ọc ọc - Có ạ - Con vật có nước uống, cay cối tốt … - Trẻ kể - trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Nghe 4 Kết thúc: Hỏi trẻ nội dung bài học: - Các con vừa được cô kể cho nghe chuyện gì? - Chơi trò chơi gì? - Giáo dục cho trẻ biết được thời tiết mùa hè nắng nóng ra ngoài trời phải đội nón, mũ, mặc áo đi nắng, deo khẩu trang, khi có mưa phải trú mưa đi ô mặc áo mưa - Nhận xét lớp, tổ nhóm ,các nhân - Tuyên dương cả lớp - Chuyển hoạt động khác - Cóc gọi trời mưa - Vẽ mưa - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thư 4 ngày 18 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Tìm hiểu một số đặc điểm đặc trưng của thời tiết mùa hè

Hoạt động bổ trợ:

TC: Trời nắng trời mưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu được một số đặc điểm đặc trưng của thời tiết mùa hè

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi

2 Kỹ năng :

- Phát triển nhận thức tư duy cho trẻ,

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học bài cùng cô

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục cho thời tiết mùa hè

II.CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cô đọc câu đố “ Mùa gì trời nắng chang chang, đi

học đi làm đều phải đội mũ”

- Câu đố nói về mùa gì?

- Các con biết gì về mùa hè?

- Giáo dục trẻ ra đường phải đội mũ nón cho đỡ nắng

2 Giới thiệu bài:

- Vậy các con có muốn biết về mùa hè không?

- Hôm nay cô cùng các con cùng đi tìm hiểu về thời

tiết đặc trưng của mùa hè có gì đặc biệt

- Để tìm hiểu về mùa hè cô cùng các con cùng tìm

a Hoạt động1: Hoạt động trọng tâm

- Cho trẻ xem cảnh mùa hè

+ Mùa hè thì như thế nào nhỉ?

+ Mùa hè có hoa gì nở rộ nhỉ?

+ Có con gì kêu râm gian?

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời mưa”

+ Cô Cho trẻ quan sát cảnh mưa rào trong mùa hè và

trò chuyện( Mưa kèm sấm chớp)

+ Mưa vào mùa hè thường như thế nào?

+ Mưa như thế gọi là mưa gì các con có biết không?

+ Vào mùa hè thì cây cối như thế nào?

- Cho trẻ xem cây cối mùa hè xum xuê xanh tốt có

hoa, nhiều quả

+ Vậy vào mùa hè các con mặc trang phục gì cho

phù hợp?

+ Tại sao phải mặc áo ngắn tay, mỏng?

+ Vậy vào mùa hè các con thường được bố mẹ cho

đi đâu chơi?

+ Các con có thích không?

+ Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Vào mùa hè thường có những loại dịch bệnh nào?

- Vào mùa hè thời tiết nóng bức nên rất hay có bệnh

về đường hô hấp, rất dễ lây lan, các con phải chú ý

phòng bệnh, Như uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả

rất tốt cho sức khỏe

+ Vào mùa hè chúng ta phải ăn uống như thế nào để

phòng bệnh nhỉ?

- Cô tóm lại:Mùa hè nắng nóng, và cũng hay có mưa

rào to kèm theo sấm chớp trời khi mưa mây đen kéo

đến Mùa hè có cả tiếng ve kêu râm ran, hoa phượng

nở báo hiệu đó là mùa hè

b Hoạt động 2 Trò chơi : trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Đầy đủ các chất

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Nghe

4 Kết thúc:

- Hỏi trẻ nội dung bài học:

+ Hôm nay các con được quan sát đặc điểm nổi bật

của mùanào?

+ Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ

- Nhận xét lớp, tổ nhóm, cá nhân

- Tuyên dương cả lớp

- Cô chuyển hoạt động khác

- Đặc điểm nổi bật của mùa hè

- Trời nắng trời mưa

- Trẻ lắng nghE

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)