1.1 ĐÓI TƯỢNG CỦA LÍ LUẬN DẠY HỌC HOÁ HỌC Đối tượng của quá trình lí luận dạy học hoá học là nghiên cứu qua trình dạy học môn hoá học trong trường phổ thông nhăm góp phân thực hiện mục t
Trang 11.1 ĐÓI TƯỢNG CỦA LÍ LUẬN DẠY HỌC HOÁ HỌC
Đối tượng của quá trình lí luận dạy học hoá học là nghiên cứu qua trình dạy học môn
hoá học trong trường phổ thông nhăm góp phân thực hiện mục tiêu đào tạo
Quá trình dạy học bao gồm ba thành phan không thẻ thiếu được và găn bó chặt chẽ với
nhau ,đó là môn học ,việc dạy và việc học.Quá trình dạy học,những hiểu biết về bản chất chức năng sẽ tạo nên cơ sở học thuyết lí luận dạy học
Khác với Lí luận dạy học đại cương, lí luận dạy học hoá học có những quy luật đặc thù được xác định bởi nội dung và câu trúc của khoa học Hóa học và môn Hóa hoc, cũng như bởi những đặc điểm của quá trình nhận thức và dạy học Hóa học Chăng hạn như Hóa học
vừa là một khoa học thực nghiệm vừa là khoa học lí thuyết; xu hướng chuyên dịch những kiến thức lí thuyết quan trọng nhất của chương trình Hóa họcphổ thông lên sớm hơn.