1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC NGỮ VĂN 6 đợt 2

2 16 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 108,9 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Lập dàn ý cho mỗi đề bài, chú ý các đặc điểm tiêu biểu của mỗi đối tượng qua các hình ảnh tiêu biều, bằng so sánh, nhận xét của bản thân?. 3/ Tả cảnh quê hương em vào buổi sáng đẹp tr[r]

Trang 1

Trường THCS Quang Trung

Tổ Ngữ văn

HƯỚNG DẪN NỘI DUNG TỰ HỌC Ở NHÀ TRONG THỜI GIAN NGHỈ DO DỊCH COVID-19

MÔN NGỮ VĂN LỚP 6

I/ PHẦN ÔN TẬP

Học sinh thực hiện các nội dung theo hướng dẫn sau

Bài: Tìm hiểu chung về văn miêu tả

1/ Nắm được thế nào là văn miêu tả? Trong văn miêu tả người viết cần có những năng lực gì?

2/ Xem lại bài tập 1 (SGK Ngữ văn 6 – tập II, trang 16) Viết một đoạn văn tả lại căn phòng của em (Gợi ý: Căn phòng rộng bao nhiêu? Có đặc điểm gì nổi bật? Màu sơn, cửa sổ, bàn học, cách bài trí trong phòng…)

Bài: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

1/ Đọc lại các đoạn văn miêu tả trong mục I – SGK trang 27

2/ Yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét có vai trò như thế nào trong văn miêu tả?

3/ Khi miêu tả cần lựa chọn những trình tự nào? Thế nào là trình tự thời gian? Thế nào

là trình tự không gian? Để miêu tả được cảnh đẹp cần lựa chọn vị trí như thế nào?

II/ PHẦN NGHIÊN CỨU TỰ HỌC

Bài: Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Lập dàn ý cho các đề bài sau:

1/ Từ truyện “Bức tranh của em gái tôi” của Tạ Duy Anh, em hãy miêu tả hình ảnh của nhân vật Kiều Phương theo tưởng tượng

2/ So sánh hình ảnh người anh của Kiều Phương trong bức tranh với người anh trong đời thực

*Hướng dẫn chuẩn bị:

- Với mỗi đề bài trên, đọc kỹ đề, đọc lại văn bản

- Lập dàn ý cho mỗi đề bài, chú ý các đặc điểm tiêu biểu của mỗi đối tượng qua các hình ảnh tiêu biều, bằng so sánh, nhận xét của bản thân

3/ Tả cảnh quê hương em vào buổi sáng đẹp trời

Gợi ý:

- Chọn đối tượng miêu tả: quê hương em ở đâu?

- Chọn những hình ảnh để miêu tả: bầu trời, mặt trời, cây cối, cảnh vật, cảnh sinh hoạt của con người…

- Chọn trình tự miêu tả: trình tự thời gian và trình tự không gian: khi mặt trời chưa lên cảnh vật như thế nào? Khi mặt trời lên cảnh vật ra sao? Tả quang cảnh xung quanh nhà em; tả từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể…

Trang 2

- Chọn những hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc của quê hương em để miêu tả Ví dụ: Tả quê hương Bảo Lộc có thể lựa chọn hình ảnh mùa hoa Dã Quỳ nở hay mùa hoa cà phê nở…

- Có thể liên tưởng, so sánh các hình ảnh được miêu tả, có thể nhân hóa các sự vật được miêu tả…

Bài: Phương pháp tả cảnh

Đọc kỹ các ví dụ a, b, c (SGK trang 45, 46)

1/ Xác định đối tượng miêu tả trong từng đoạn văn Mỗi ví dụ đã lựa chọn những đặc điểm tiêu biểu nào của đối tượng để miêu tả Qua các đặc điểm tiêu biểu trên, em có nhận xét như thế nào về đối tượng miêu tả? (người, vật, phong cảnh)

2/ Tìm những chi tiết miêu tả dượng Hương Thư (ví dụ a) Qua việc miêu tả dượng Hương Thư em hình dung được khúc sông đoạn này như thế nào? Nhờ đâu mà em hình dung ra được như vậy?

3/ Đọc kỹ văn bản “Lũy làng”, chỉ ra ba phần của văn bản và cho biết nhiệm vụ của mỗi phần là gì ? Từ đó rút ra bố cục của bài văn tả cảnh

(Gợi ý: Mở bài: Giới thiệu cảnh cần tả Thân bài: Tả chi tiết theo trình tự nhất định Kết bài: Phát biểu cảm nghĩ về cảnh)

4/ Trong ví dụ b và c, người viết đã miêu tả cảnh vật theo trình tự nào?

5/ Xem các bài tập SGK trang 47, 48

III/ PHẦN LUYỆN TẬP

Tìm đặc điểm nổi bật cùa ngày hè để từ đó viết đoạn văn miêu tả cảnh ngày hè

* Quan sát các đặc điểm nổi bật như:

+ Khí hậu, nhiệt độ, bầu trời, nắng, mưa, mây …

+ Âm thanh tiếng ve…

+ Hình ảnh cây cối, hoa, trái …

* Học sinh viết đoạn văn có độ dài khoảng 12 câu

+ Mùa hè có những đặc điểm gì?

+ Mùa hè có những kỷ niệm nào của em?

+ Suy nghĩ của em về mùa hè

Đọc bài: Chương trình địa phương: phần Tiếng Việt (Rèn luyện chính tả)

- Một số lỗi chính tả các em thường mắc phải trong khi nói và viết:

+ Nguyên âm và phụ âm: Tr / ch , s / x , r /d / gi , l / n , c / t , n / ng , v /d

+ Dấu: hỏi / ngã

- Lấy ví dụ cụ thể cho từng trường hợp

Hướng dẫn thực hiện:

- Các nội dung ở trên học sinh trình bày vào vở soạn hoặc vở bài tập

- Học sinh sẽ nộp vở soạn bài (hoặc vở bài tập) để thầy, cô kiểm tra các nội dung tự học (theo hướng dẫn ở trên) khi đi học trở lại

CHÚC CÁC CON KHỎE MẠNH VÀ TỰ HỌC TỐT !

Ngày đăng: 27/01/2021, 21:32

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w