- Trong phần quà tặng âm nhạc các đội sẽ được ban tổ chức dành tặng giai điệu của một bài hát và nhiệm vụ của các đội là lắng nghe và đoán xem đó là những gia điệu của bài hát nào nh[r]
Trang 1- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Cho trẻ làm quen với các góc chơi trong lớp, chơi tự
do theo ý thích
- Trò chuyện với trẻ về sự quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình vànhững người xung quanh gia đình,các thực phẩm cần thiết
để cho cơ thể khỏe mạnh
-Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp
-Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Trẻ biết được đồ chơitrong lớp.Được chơi tự
do ở các góc
- Trẻ biết được sự quan tâm yêu thương của những người thân trong gia đinh
- Biết được một số loạithực phẩm cần thiết cho cơ thể
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tủ đựng đồ cá nhân
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc
- Tranh ảnh về chủ đề bản thân
Thể dục
sáng
Thể dục buổi sáng: ”
+ Hô hấp: Thổi bóng+ ĐT tay: Tay đưa nganglên cao
+ ĐT chân: ngồi khuỵugối
+ ĐT bụng: Đứng nghiêngngười sang hai bên
+ ĐT bật: bật tiến về phíatrước
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng ,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơquan vận động
- Giúp giáo viên theodõi trẻ đến lớp
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
-Sổ điểm danh
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cô
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ ”
- Cô cùng trẻ trò chuyện :
-Gia đình con có những ai? Mọi người có yêu thương
con không ?
- Con biết các loại thực phẩm nào ?
- Các loại thực phẩm này có ích lợi gì với sức khỏe
chúng mình ?
* Giáo dục trẻ : biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng
hàng ngày để cho cơ thể khỏe mạnh
* TD sáng:
1 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
2 Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi bóng
+ ĐT tay: Tay đưa ngang lên cao
+ ĐT chân: ngồi khuỵu gối
+ ĐT bụng: quay người sang hai bên
+ ĐT bật: bật tiến về phía trước
- Vitamin, chất đạm
- Cung cấp chất dinh dưỡng, giúp cơ thể khỏe mạnh
Trang 3TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
+ Vẽ hoa tặng cô giáo,
vẽ cô giáo của em
+ Nhặt lá vàng rơi trênsân và chơi bán hàng
- Trò chơi vận động:
+ Trò chơi dân gian:
Rồng rắn lên mây, Tậptầm vông
+ Bắt chước tạo dáng,Thổi bong bóng
- Chơi theo ý thích:
Cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v
Trẻ được thỏa thích dạo chơi và quan sát một số cây cảnh trong sân trường
-Trẻ biết tự vẽ theo sở thích trên cát
-Nhặt và xếp các hình
Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp
Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích
-Trẻ chơi trò chơi thành thạo
- Địa điểm quan sát , trang phục phù hợp
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài:” Ba ngọn nến lung linh”
-Cô trò chuyện về nội dung bài hát và chủ đề
2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô cùng các con sẽ quan sát bếp sân trường
, thăm quan các khu vực trong trường
.Chơi các trò chơi vận động và chơi tự do đấy
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động có chủ đích: Quan sân trường , thăm
quan các khu vực trong trường
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát sân trường , thăm quan các khu vực trong
+ Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô cho trẻ chơi trò chơi vận động
- Các con có biết các loại quả giúp cho cơ thể chúng
ta những gì không ?
- Cô cho trẻ vẽ theo ý thích
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
4 Củng cố:
- Hôm nay trong giờ hoạt động ngoài trời các con
được quan sát những gì? Chơi những trò chơi gì?
- Cô nhắc lại nội dung hoạt động
5 Kết thúc
- Cô tập chung trẻ lại
- Nhận xét buổi dạo chơi
- Cô trẻ vệ sinh tay chân và chuyển hoạt động khác
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
4
Trang 5Chơi đóng vai mô
phỏng công việc của
-Trẻ biết múa hát thoe chủ đề
-Vẽ, xé dán, cầm bút tô màu,
- Trẻ nhận biết được góc học tập và làm sách tranh, album theo chủ đề
-Biết cách chăm sóc, tưới nước cho cây và chơi với cát, nước,
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi nấu
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ đề chơi
Hát và vận động bài “Cả nhà thương nhau”
Giới thiệu góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những
góc chơi nào?
- Cho trẻ thăm quan các góc chơi , giới thiệu nội dung
chơi của từng góc
2 Thỏa thuận chơi
- Góc chơi phân vai đóng vai chị hằng chú cuội có
những bạn nào chơi ở góc đóng vai?
-Góc xây dựng, có những ai? Muốn xây dựng trường
Mầm non, xây dựng vườn trường, xây dựng sân vui
Phân vai chơi
- Cho trẻ phân vai chơi trong nhóm
- Phân công nhóm trưởng trong nhóm chơi của mình
3 Giáo viên quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, gợi mở để trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác với các
nhóm chơi khác
- Cho trẻ liên kết nhóm chơi
4 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi thăm quan các nhóm chơi
- Các con nhận xét nhóm chơi xây dựng xây có đẹp
- Trẻ thăm quan các góc chơi
- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ
Trang 7- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết cho trẻ
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học, giúp phát triển
về thể lực cho trẻ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ
- Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn,
- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho
bạn
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
của trẻ
Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui
vẻ và thoải mái khi trẻ ăn
- -Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị
sặc hoặc hóc
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa
và tắt điện trong phòng ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Cô hát ru cho trẻ ngủ
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế
nằm chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho
-Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
-Trẻ ăn hết xuất ăn của mình
- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn
Trang 9ngoan cuối tuần
-Trẻ thoải mái sau giấc ngủ dậy
Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ
-Trẻ nhớ lại hiểu được các điều kiện cần thiết để giúp cơ thể lớn lên và khỏe mạnh
Phát triển ở trẻ cá giác quan và sáng tạo , tinh thần đoàn kết khi chơi
-Trẻ có ý thức gọn gàng , ngăn lắp khi chơi xong
-Trẻ biểu diễn tự nhiên,tự tin
- Phát triển năng khiếu
âm nhạc cho trẻ
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Bài vận động quà chiều
-Tranh thơ
- Tranh ảnh chủ đề
- Đồ chơi ở góc
-Dụng cụ âm nhạc
-Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Cô cho trẻ vận động bài đu quay và ăn quà chiều
- Ôn lại những bài, thơ, truyện trong tuần
- Cô chú ý rèn cho những trẻ còn chậm
- Cô trò chuyện với trẻ về các điều kiện cần thiết
cho cơ thể khỏe mạnh
-Cô gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Cô quan sát và cùng chơi với trẻ
-Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cô nhận xét phát cờ, bé ngoan cho trẻ
- Trẻ vận động ,ăn quà chiều
- Trẻ, đọc thơ, kể truyện trong tuần
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhận cắm cờ, bé ngoan
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
10
Trang 11Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi trên ghế thể dục.
TCVĐ: Qua cầu hái nấm
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục
- Trẻ hiểu cách đi trên ghế thể dục
- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Qua cầu hái nấm”
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động đi trên ghế thể dục
- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển độihình
- Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Thỏ đổi chuồng”
-Sân to sạch sẽ , nhạc bài “Cô và mẹ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
Các con đang thực hiện chủ đề gì?
- Các con ơi! gia đình các con gồm có những ai?
-Mổi buổi sáng thức dậy mọi người trong gia đình làm
những việc gì?
- Gia đình các con có thường dậy tập thể dục không?
- Tập thể dục để làm gì?
- Tập thể dục là thói quen tốt cần được luyện tập và duy
trì thường xuyên để có một sức khoẻ tốt
-Trẻ lắng nghe
2.Giới thiệu bài
- Bây giờ cô và các cùng nhau tập thể dục để cho khoẻ
nhé!
Cô mở băng nhạc bài “ Gia đình gấu”
-Vâng ạ!
Trang 123.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn
(kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót,
đi khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc
bài “ Ba chú gấu”) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang
dãn cách đều
* Hoạt động 2: Trọng động
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động “ Đi trên
ghế thể dục” để thực hiện được bài tập được tốt cô xin
mời các con cùng với cô tập PTPTC nhé
+ BTPTC: Tập kết hợp theo nhạc bài: “ Cả nhà thương
-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực hiện 2 lx8N)
- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)
*Vận động cơ bản: “Đi trên ghế thể dục”:
- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện
nhau:
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?
- Các con , với ghế thể dục này, cô sẻ cho các con thi
Bé đi trên ghế thể dục giỏi
- Các bé nhớ khi đi trên ghế thể dục thì phải cẩn thận để
giúp các con đi cầu dán không té thì các con chú ý nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
+ Cô đứng ở đầu ghế, bước một chân lên ghế, chân kia
thu lên theo, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước,
tiếp tục chân trước lại bước lên trước, và thu chân sau
lên theo, thực hiện như vậy cho đến hết ghế, bước
xuống đất
- Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu)
- Lần 2: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu)
* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các
Trẻ tập củng cô
- Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau
Trang 13Các con đi cầu dán rất giỏi , chúng ta đều qua được cầu
rồi, bây giờ cô và các con cùng chơi một trò chơi nhé!
Đó là trò chơi “ Qua cầu hái nấm”
Cô nêu cách chơi:
Cho trẻ chơi vài lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô nhận xét tuyên dương, động viên trẻ
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân vài vòng hít thở
sâu
- Trẻ thực hiện các động tác hồi tỉnh
4.Củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
+Chơi trò chơi gì?
-Trẻ trả lời
5.Kết thúc.
- Cô giáo dục nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật;tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc;thái độ hành vi của trẻ ;kiến thức kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Toán : Đếm đến 3 3.Nhận biết số 3.
Trang 14I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Dạy cho trẻ biết đếm số từ 3, trẻ biết nhận biết nhóm có 1 đối tượng
- Trẻ biết nhận biết chữ số 3, biết liên hệ trong cuộc sống thực tế
- Trẻ có sự chú ý quan sát, ghi nhớ, tư duy logic, kỹ năng đếm trình tự
- Trẻ biết xếp tương ứng, sắp xếp thứ tự trước sau
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, dõng dạc, trả lời trọn câu hỏi của cô
- Trẻ biết sử dụng các thuật ngữ toán học: nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau, không bằng nhau…
- Trẻ chăm chỉ học toán, yêu thích các con số, biết yêu quý các con vật, biết chăm sóccác con vật
2 Kỹ năng:
- Các cô có thể chuẩn bị sẵn máy tính, các slide về số lượng 3, nhạc chủ đề
- Hình ảnh, lôtô một số con vật sống trong gia đình, thẻ số
- Các bài hát học đếm cho trẻ dễ ghi nhớ, nhận biết số lượng trong phạm vi 3
- Tranh vẽ các con vật có số thứ tự rõ ràng, giấy A4, bút màu, số 3 cắt sẵn
3.Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Ngồi ngoan, không ngọ nguậy, tập trung chú ý học cùng các bạn
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
– Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 3 cái thuyển,3tàu thủy
– Mỗi trẻ có một băng bìa, 1 ảnh
Trang 151.Ôn định tổ chức :
– Cô giới thiệu khách
– Các con hát tặng các bác,các cô bài hát
“ Tập đếm “
– Hỏi:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các bạn trong bài hát chơi trò chơi gì?
=>Cô củng cố lại: Các con vừa hát bài “ Tập đếm “
Trong bài hát,các bạn chơi tập đếm với các ngón tay đấy
Trẻ chào– Trẻ hát
– Trẻ suy nghĩ và trả lời câu hỏi của cô
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau nhận biết các
nhóm đối tượng trong phạm vi 3 Nhận biết số 3 nhé!
- Vâng ạ!
3 Hướng dẫn :
Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 3
– Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi và hỏi trẻ trong
rổ có gì ? ( Thuyền,tàu thủy ) Cho trẻ tìm và giơ lên
– Cho trẻ xếp 1tàu thủy thành một hàng ngang từ trái sang
phải vừa xếp vừa đếm
– Cô cho trẻ đếm lại 1 lần
– Cho trẻ xếp nột 3 cái tàu thủy ra
– Cô đếm hai lần: lần 1 không phân tích, lần 2 + phân
tích:
– Cô dùng ngón trỏ của bàn tay phải chỉ vào từng cái tàu
thủy và đếm 1 Khi đếm xong cô khoanh tròn lại và nói “
tất cả có 1cái tàu thủy “
+ Cô cho trẻ đếm cùng cô ( 2 lần ).
+ Cho trẻ đếm lại và cô không đếm nữa
+ Cô mời từng tổ 1 lần,cá nhân đếm 4 – 5 trẻ
=>Củng cố : Cả lớp đếm 1 – 2 lần
– Cô cho trẻ lấy 3 thuyền ra và xếp từ trái sang phải,mỗi
thuyền dưới 3 tàu thủy
– Trẻ suy nghĩ và trả lời
Trang 16+ Số thuyền và số tàu thủy như thế nào với nhau ? ( cái
nào nhiều hơn,cái nào ít hơn )
+ Muốn số thuyền bằng số tàu thủy thì phải làm như thế
nào?
+ Cho trẻ lấy nốt một cái thuyền ra xếp
+ Số tàu thủy và số thuyền như thế nào với nhau ? ( Bằng
nhau)
+ Cô và trẻ đếm lại số thuyền
+ Cô cho cả lớp đếm lại 2 lần và cô không đếm nữa
+ Từng tổ đếm 3 lần, 4 -5 cá nhân đếm
– Củng cố : cả lớp đếm lại 1 lần ( 3 thuyền 1 lần, 3àu
thủy 1 lần )
+ Cô và trẻ đếm lại số thuyền
+ Cô cho cả lớp đếm lại 2 lần và cô không đếm nữa
+ Từng tổ đếm 1 lần, 4 -5 cá nhân đếm
– Củng cố : cả lớp đếm lại 1 lần ( 3 thuyền 1 lần,3tàu
thủy 1 lần)
=>Kết luận : Số thuyền và số tàu thủy bằng nhau và cùng
bằng 3
– Cho trẻ cất những chiếc thuyền,vừa cất vừa đếm
– Cho trẻ cất tàu thủy,vừa cất vừa đếm
Trẻ thực hiện
– Trẻ đếm
– Trẻ lắng nghe
4 Củng cố :
-Vừa rồi cô cho chúng mình đọc truyện gì
5 Kết thúc
- Cô tuyên dương một số trẻ
-Cho trẻ hát bài “Cô giáo em là hoa êban”
-Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ hát và vận động
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật;tình trạng sức khỏe;trạng thaí cảm xúc,thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
16
Trang 17
Trang 18
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Dạy hát: cô giáo miền xuôi.
Nghe hát: Cô giáo em là hoa e ban
- Phát triển óc quan sát, tự tin khi biểu diễn
- Phát triển tai nghe nhạc, khả năng tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Rèn khả năng vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, qua đó góp phần giáo dục trẻ biết yêuquý kính trọng và vâng lời ông bà cha mẹ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài, đĩa nhạc, máy tính, máy chiếu
- Mũ âm nhạc đủ cho trẻ (Mũ nến xanh, hồng, vàng)
- Chào mừng các quý vị đại biểu và các bạn
đến với chương trình “Âm nhạc tuổi thơ” của
lớp mẫu giáo b2 ngày hôm nay Đến với
chương trình hôm nay là sự góp mặt của 3gia
-Vâng ạ!
-Trẻ vỗ tay18