TUẦN 19 (CHÍNH)

Chính vì vậy mà cô rất yêu cây xanh, từ tình yêu đó mà giờ học hôm nay cô sẽ cho các con cùng tìm hiểu và làm quen với một số loại cây nhé. Hoạt động 1:Bé tìm hiểu và khám phá.[r]

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 4 Thời gian thực hiện: số tuần: 1tuần

một số loại cây xanh có

ích lợi với môi trường

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

-Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triển thểlực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Tranh ảnh về cây xanh

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát:

“Em yêu cây xanh”

- Sổ theo dõi trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện về một số loại cây xanh

1 Ổn đinh:

- Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động:

- Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi bằng

mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Xây vườn hoa ,

xây vườn cây ăn quả

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành vườn cây ăn quả

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo

- Một số tranh ảnh

vè chủ đề thế giớiđộng vật

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước

2.1 Thỏa thuận trươc khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

về góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ Giao dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi.

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Dạo chơi sân trường và quan sát thời tiết, nhặt lá rụng

+ Quan sát vườn cây

ăn quả trong vườn trường

- Trò chơi vận động

+ Trò chơi dân gian:

Tập tầm vông, Lộn cầu vồng, Rồng rắn lên mây

+ Trồng nụ, trồng hoa, Gieo hạt nảy mầm, cây cao cỏ thấp

- Chơi theo ý thích:

+ cho trẻ chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ biết được thời tiết hôm nay nắng hay lạnh

- Trẻ biết tên gọi một số cây và các loại quả trong vườn trường

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thích các trò chơi và chơi đoàn kết

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm vườn cây

ăn quả

- Địa điểm chơi

- Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ ra sân trường

- Cho trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ một số cây

khác nhau ở sân trường

+ Kể tên một số loại cây ăn quả trẻ biết ?

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động

đã được quan sát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc cây

xanh

2.2 Hoạt động:Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

hứng thú của trẻ

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ

trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do theo ý thích

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

3 Kết thúc

- Cô tập trung trẻ lại và nhận xét buổi dạo chơ

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi và quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bản thân

- Trẻ tập trung lại và lắng nhge

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa - Trẻ được ngủ đúng

giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

1.Trươc khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

cá nhân

- Trẻ biết cách gấpquần áo gọn gàngvào ngăn tủ

- Tủ đựng, quần áo

- Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

Hương dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tủ đựng, quần áo

- Hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo xong để

vào tủ

- Tổ chức cho trẻ gấp quần áo

- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : Đàn gà con

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “Gà mẹ đếm con”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: VĐCB: Chạy chậm 60 – 80m.

- Biết kết hợp tay, chân để chạy

- Rèn kĩ năng khéo néo của đôi bàn tay, chân

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

- Các con có yêu quý các loại cây xanh không?

- GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây

xanh

2 Giơi thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng học bài “Chạy chậm

60 – 80m ”để rèn luyện cho cơ thể

khỏe mạnh

3 Hương dân

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

về đội hình 2 hàng ngang

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng

rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,

2 tay chạm vào ngón chân

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, mắt

nhìn về phía trước

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chạy” thì chạy

chậm về phía trước, sau đó chạy chậm về vạch

xuất phát, khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng với

nhịp chạy của chân

- Cho 1 - 2 trẻ làm thử

- Cô nhận xét

- Cô cho trẻ tập, lần đầu cô đưa ra hiệu lệnh chậm

Sau đó cô nâng dần mức độ cho trẻ thực hiện

nhanh theo hiệu lệnh của cô

sửa sai cho trẻ

- Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

- Cô cho 2 tổ thi đua

- Cô nhận xét tuyên dương

* Trò chơi vận động “ Tạo dáng”

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- 2

vòng

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay

- Chạy chậm 60 – 80m

- Lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

- Trẻ bết gộp 2 nhóm đối tượng với nhau để tạo thành 1 nhóm có số lượng là 5

- Biết diễn đạt kết quả của mình và đếm đến 5

- Biết chơi các trò chơi do cô tổ chức

.2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng gộp trong phạm vi 5

- Phát triển kỹ năng tư duy, sáng tạo cho trẻ

- Mô hình vườn cây

- Bài giảng điện tử

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức.

- Các con ơi lại đây với cô nào Để bắt đầu buổi học thật

vui cô cháu mình cùng chơi TC “Gieo hạt” nhé

- Ai muốn chơi cùng cô nào? Chúng mình sẽ cùng nhau

gieo thật nhiều hạt nhé

- Cô chơi cùng trẻ

- Các con ạ, khi chúng ta gieo hạt xuống đất cùng với sự

chăm sóc hạt sẽ nảy mầm thành cây và cho chúng ta

nhiều hoa thơm quả ngọt đấy

Vườn cây mà cô cháu mình trồng cũng nở hoa rực rỡ rồi

chúng mình cùng đi tham quan nhé,các con đồng ý

không nào?

2 Giơi thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cho các nhà toán học gộp 2 nhóm thành

1 nhóm trong phạm vi 5 Đếm đến 5

3 Hương dân

3.1 Hoạt động 1 Ôn nhóm có số lượng là 4,5

- Đã đến vườn cây rồi

- các con cùng quan sát xem trong vườn cây có những gì

nào

- Có mấy quả táo xanh và mấy quả táo đỏ? cô cho trẻ

đếm lại và cho trẻ chọn số tương ứng?

- Có mấy bông hoa đỏ và mấy bông hoa vàng? Đếm và

chọn số

- Khen trẻ Cho trẻ lấy rổ và đi về chỗ

3.2 Hoạt động 2 G ộp và đếm các đối tượng trong

phạm vi 5

-Trẻ hát

- Trẻ quan sát làm cùng cô

- Có 2 quả táo đỏ ạ ,

3 quả táo xanh và trẻ chọn số tương ứng

- Có 1bông hoa đỏ

- có 4 bông hoa vàng

- Lớp mình rất giỏi bây gờ cô sẽ tặng cho mỗi bạn một

- Chúng mình hãy xếp bông hoa vàng ra ngoài nào? tìm

số tương ứng với số bông hoa vàng nào?

- Bây giờ cô muốn biết cô có tất cả bao nhiêu bông hoa

cô phải làm gì?

- Cho trẻ gộp lại vậy bây giờ có tất cả bao nhiêu bông

hoa? Cho trẻ đếm

- Như vậy khi ta gộp 1 bông hoa đỏ với 4 bông hoa vàng

ta có mấy bông hoa?

- Tìm số tương ứng với số bông hoa?

- Khi chúng mình Gộp 1 bông hoa đỏ với 4 bông hoa

vàng thì được 5 bông hoa đấy Các con nói với cô nào

- Gộp 1 với 4 được 5 và ngược lại Gộp 4 với 1 được 5

- Cho trẻ cất hoa, cất số 5 vào rổ

+ Gộp 2 vơi 3

- Trong rổ chúng mình còn có gì nữa nào?

- Xếp các quả táo đỏ ra nào? Có mấy quả táo đỏ ? Tìm

số tương ứng với số con tôm

- Trong rổ còn có những quả táo gì?

- Chúng mình hãy xếp những quả táo xanh ra nào?

- Trẻ chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô.Chọn số tương ứng

- Có mấy quả táo xanh? Tìm số 3 đăt cạnh những quả

táo xanh nào?

- Bây giờ cô muốn có 5 quả táo cô phải làm gì?

- Cho trẻ gộp lại vậy bây giờ có tất cả bao nhiêu quả

táo? Cho trẻ đếm

- Như vậy khi ta gộp 2 quả táo đỏ với 3 quả táo xanh ta

có mấy quả táo?

- Tìm số tương ứng với số quả táo?

- Khi chúng mình Gộp 2 quả táo đỏ với 3 quả táo xanh

thì được 5 quả táo đấy Các con nói với cô nào

- Gộp 2 với 3 được 5.và ngược lại

- Vậy có mấy cách gộp nhóm có số lượng là 5

+ TC: “Đội nào nhanh trí”

- LC: Trong thời gian 1 bản nhạc Đội nào hoàn thành

trước và đúng đội đó sẽ chiến thắng

- Cách chơi: 2 đội thi đua nhau từng bạn lên nối 2 nhóm

cùng loại với nhau sao cho số lượng của 2 nhóm đó gộp

lại là 5 khi lên các bạn sẽ phải bật liên tục qua 3 vòng

- TC “ Ai tìm đúng”: Cô có cây, hoa, quả nhưng chưa

đủ số lượng 5, Ai giúp cô tìm thêm để tạo thành 5nào?

- Cô mời 2-3 trẻ lên tìm

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả

5 Kết thúc:

- Trẻ lắng nhge

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Dạy hát “Em yêu cây xanh”.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Lá xanh.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát “Em yêu cây xanh” và tác giả Hoàng Văn Yến

- Trẻ thuộc lời bài hát “ Em yêu cây xanh”

- Trẻ hiểu được nội dung bài hát

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giai điệu và cảm nhận được giai điệu của bài hát

- Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc và biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Qua nội dung bài hát, trẻ biết được tác dụng của cây xanh, trẻ biết yêu quý, bảo

vệ cây xanh và bảo vệ môi trường

- Cả lớp nhìn xem cô có gì đây? ( Cô đưa ra bức tranh

vẽ cây xanh ra cho trẻ quan sát)

2 Giơi thiệu bài:

- Bức tranh vẽ cái gì?

- Ai biết gì về cây xanh?

- Thế khi trời nắng, chúng mình được ngồi dưới gốc

cây có tán lá to thì chúng mình thấy thế nào?

- Cây cho bóng mát, ngoài ra cây còn cho gì nữa?

- Trẻ trả lời

- Vẽ cây xanh

- Cây có rễ, có cành