TUẦN 19 (CHÍNH)

.Ôn cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng Thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan nên cô thưởng các con một trò chơi , các con có muốn tham gia chơi cùng cô không. Trẻ lên mở quà cùng cô -[r]

TUẦN THỨ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 4 :

Số tuần thực hiện: ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Cho trẻ làm quen với các góc chơi trong lớp, chơi tự

do theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ về sự quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình vànhững người xung quanh gia đình,các thực phẩm cần thiết

để cho cơ thể khỏe mạnh

-Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp

-Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Trẻ biết được đồ chơitrong lớp.Được chơi tự

do ở các góc

- Trẻ biết được sự quan tâm yêu thương của những người thân trong gia đinh

- Biết được một số loạithực phẩm cần thiết cho cơ thể

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát

- Tủ đựng đồ cá nhân

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc

- Tranh ảnh về chủ đề bản thân

THỂ DỤC

SÁNG

Thể dục buổi sáng: ”

+ Hô hấp: Thổi bóng+ ĐT tay: Tay đưa nganglên cao

+ ĐT chân: ngồi khuỵugối

+ ĐT bụng: Đứng nghiêngngười sang hai bên

+ ĐT bật: bật tiến về phíatrước

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng ,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơquan vận động

- Giúp giáo viên theodõi trẻ đến lớp

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Sổ điểm danh

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cô

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cho trẻ hát bài “Bé khỏe- bé ngoan”

- Cô cùng trẻ trò chuyện :

-Gia đình con có những ai? Mọi người có yêu thương

con không ?

- Con biết các loại thực phẩm nào ?

- Các loại thực phẩm này có ích lợi gì với sức khỏe

chúng mình ?

* Giáo dục trẻ : biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng

hàng ngày để cho cơ thể khỏe mạnh

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: Tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân: ngồi khuỵu gối

+ ĐT bụng: quay người sang hai bên

+ ĐT bật: bật tiến về phía trước

- Vitamin, chất đạm

- Cung cấp chất dinh dưỡng, giúp cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hện các động tác

-Trẻ thực hiện-Trẻ có mặt dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở ngoài sân chơi

- Chơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, chichi chành chành

3 Chơi tự do

- chơi với nước, cát

- Nhặt hoa lá rụng về chơi bán hang

- Chơi với thiết bị ngoài trời

Trẻ biết quan sát phương tiện+ Giáo dục trẻ yêu quý xe+ Trẻ biết những loại xe thamgia giao thông

Trẻ biết cách chơi các trò chơi, có tinh thần vui vẻ, đoàn kết với nhau

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có

nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

- Trang phục phùhợp

-Địa điểm quansát

-Các trò chơi

- Sân chơi bằng phẳng,sạch sẽ

- Địa điểm,sân trường, phấn

-Cô trò chuyện về nội dung bài hát và chủ đề

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô cùng các con sẽ quan sát bếp sân

trường , thăm quan các khu vực trong trường

.Chơi các trò chơi vận động và chơi tự do đấy

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động có chủ đích: Quan sân trường ,

thăm quan các khu vực trong trường

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát sân trường , thăm quan các khu vực

trong trường và đàm thoại:

+ Đây là khu nào ?

+ Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi vận động

- Các con có biết các loại quả giúp cho cơ thể

chúng ta những gì không ?

- Cô cho trẻ vẽ theo ý thích

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

4 Củng cố:

- Hôm nay trong giờ hoạt động ngoài trời các con

được quan sát những gì? Chơi những trò chơi gì?

- Cô nhắc lại nội dung hoạt động

5 Kết thúc.

- Cô tập chung trẻ lại

- Nhận xét buổi dạo chơi

- Cô trẻ vệ sinh tay chân và chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Biểu diễn văn nghệ

các bài hát có nội dung

- Chơi với nước, cát

- Chăm sóc cây con

trong lớp, gieo hạt

đỗ( Theo dõi khám phá

quá trình nảy mầm

Trẻ biết đóng vai bán hàng sản phẩm của nghề

Trẻ biết vẽ , nặn ,dán , cắt , tô màu

Biết sưu tầm các loại tranh ảnh

Đồ dùng đồ chơi

-Tranh, ảnh, sách

-Đồ dùng, đồ chơi

Đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện chủ đề chơi

Hát và vận động bài”Cả nhà thương nhau”

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những

góc chơi nào?

- Cho trẻ thăm quan các góc chơi , giới thiệu nội dung

chơi của từng góc

3 Thỏa thuận chơi

- Góc chơi đóng vai cửa hàng thực phẩm,cửa hàng ăn

uống… những bạn nào chơi ở góc đóng vai?

-Góc xây dựng, có những ai? Bác thợ xây muốn xây

nhà,vườn cây ăn quả và công viên cây xanh cho đẹp thì

phải cần dụng cụ gì?

- Góc nghệ thuật biểu diễn các bài hát về chủ đề

-Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các góc khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ phân vai chơi trong nhóm

- Phân công nhóm trưởng trong nhóm chơi của mình

5 Giáo viên quan sát và hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, gợi mở để trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác với các

nhóm chơi khác

- Cho trẻ liên kết nhóm chơi

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi thăm quan các nhóm chơi

- Các con nhận xét nhóm chơi xây dựng xây có đẹp

- Góc xây dựng, góc sách

- Trẻ thăm quan các góc chơi

-Trẻ lắng nghe và chọn góc chơi

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

-Quan sát và lắng nghe

- Trẻ tự phân vai chơi

- Tự chọn góc chơi-Trẻ chơi trong các góc

-Thăm quan các góc chơi vànhận xét

- Lắng nghe cô-Trẻ thực hện

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết cho trẻ

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học, giúp phát triển

về thể lực cho trẻ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ

- Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

-Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn,

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

của trẻ

Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui

vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- -Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị

sặc hoặc hóc

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa

và tắt điện trong phòng ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế

nằm chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho

-Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

-Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn

-Trẻ nằm đúng tư thế-Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ngoan cuối tuần

-Trẻ thoải mái sau giấc ngủ dậy

Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ

-Trẻ nhớ lại hiểu được các điều kiện cần thiết để giúp cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

Phát triển ở trẻ cá giác quan và sáng tạo , tinh thần đoàn kết khi chơi

-Trẻ có ý thức gọn gàng , ngăn lắp khi chơi xong

-Trẻ biểu diễn tự nhiên,tựtin

- Phát triển năng khiếu

âm nhạc cho trẻ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Bài vận động quà chiều-Tranh thơ

- Tranh ảnh chủ đề

- Đồ chơi ở góc

-Dụng cụ âm nhạc

-Bảng bé ngoan, cờ

HOẠT ĐỘNG

-Cô cho trẻ vận động bài đu quay và ăn quà chiều

- Ôn lại những bài, thơ, truyện trong tuần

- Cô chú ý rèn cho những trẻ còn chậm

- Cô trò chuyện với trẻ về các điều kiện cần thiết

cho cơ thể khỏe mạnh

-Cô gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Cô quan sát và cùng chơi với trẻ

-Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét phát cờ, bé ngoan cho trẻ

- Trẻ vận động ,ăn quà chiều

- Trẻ, đọc thơ, kể truyện trong tuần

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhận cắm cờ, bé ngoan

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3 - 4cm.

- Rèn luyện cơ tay cho trẻ

- Rèn cho trẻ sự linh hoạt,khéo léo

- Giáo dục trẻ có ý thức hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động của cô

- Trò chuyện với trẻ về gia đình và hỏi trẻ:

+ Trong gia đình con có ai? Thế sáng đến trường ai

đưa các con đi học?

+ Đi bằng phương tiện gì? Có bạn nào nhà gần

phải đi bộ không?

- Bây giờ chúng mình sẽ luyện tập cho đôi chân

thật chắc khoẻ và dẻo dai nhé?

Trẻ nghe

2: Giới thiệu bài:

+ Để có những ngôi nhà cho gia đình ở phải nhờ

đến những bác làm nghề thợ xây Có bạn nào lớn

lên muốn làm nghề thợ xây không

+ Dù mơ ước làm nghề gì thì chúng mình cần có

sức khỏe, muốn có sức khỏe chúng ta cần làm gì?

+ Bây giờ cô cùng các con ra sân tập thể dục nào

Bài tập hôm nay là chạy nhanh 15m

- Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào bài

tập

Trẻ trả lời

Ăn uống đủ chất, thường xuyên tập luyện thể thao

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 2: Khởi động

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Một

đoàn tàu” kết hợp làm đoàn tàu lên dốc, xuống

dốc, làm đoàn tàu chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu

lệnh xắc xô của cô khác nhau Sau đó, cô cho trẻ

cho trẻ chuyển về đội hình 3 hàng ngang

* Hoạt động 3: Trọng động

- BTPTC: Tập mỗi ĐT 3l x 8n, riêng ĐT chân 4l x

8n.

+ Tay: Đứng thẳng - đưa tay phải về phía trước, tay

trái phía sau và ngược lại - đưa hai tay lên cao

ngang vai - hạ xuống xuôi theo người

+ Bụng: Đứng thẳng hai bàn tay để sau lưng - cúi

người về phía trước - Đứng thẳng hai tay để sau

lưng - ngẩng đầu ngã người về phía sau - đứng

thẳng hai tay để phía sau lưng

+ Chân: đứng hai chân rộng ngang vai, một chân

làm trụ, chân kia co cao đầu gối - đổi chân

+ Bật: Bật tiến về phía trước

- VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3- 4m.

+ Cô làm lần 1 cho trẻ xem không giải thích

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chống

2 bàn tay xuống sàn người nhổm cao lên- bò về

phía trước, mắt nhìn thẳng về phía trước

+ Cho 2 trẻ lên làm mẫu, mời các trẻ khác nhận

xét

+ Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt 2 trẻ của 2 tổ lên

thực hiện 1 lần Cô động viên sửa sai cho trẻ Lần 2

cô cho 2 tổ thi đua nhau đi

Cô khuyến khích động viên trẻ thực hiện đúng

theo hiệu lệnh của cô

* TCVĐ: “Cáo và thỏ” : Cho nêu lại cách chơi cho

Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn

luyện thân thể

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ

- Giáo dục trẻ không ăn quả xanh, biết rữa sạch trước khi ăn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

Đồ dùng của cô: Đĩa thơ, đĩa nhạc, đầu đĩa 2 bảng đa năng, 2 cái rổ.

Đồ dùng của trẻ: Tranh cắt rời để cháu chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến những loại thức ăn

gì?

- Đúng rồi để có cơ thể khỏe mạnh các con phải

ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng biết giữ gìn vệ

sinh sạch sẽ, ăn chín uống sôi Trước khi ăn phải

rửa tay sạch

2 Giới thiệu bài.

* Các con biết không có một bạn thỏ bông vì

không biết giữ gìn thân thể, ăn uống không hợp

vệ sinh ăn quả xanh, uống nứơc chưa nấu nên đã

bị ốm đấy Để biết được bạn thỏ bông bị ốm như

thế nào hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài

thơ “ Thỏ Bông bị ốm” nhé !

3 Hướng dẫn.

-Trẻ hát

-Mời bạn ăn-Trẻ kể tên-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

3.1.Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 2 : Cô đọc thơ kết hợp xem màn

hình

3.2.Hoạt động 2:Đàm thoại.

Cô vừa đọc bài thơ gì ? Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về ai?

- Thỏ bông bị làm sao?

*Cô đọc: “Thỏ bông bị ốm…Mẹ ơi đau quá”

- Thế thỏ mẹ bế thỏ Bông đi đâu?

- Ai đã khám cho bạn thỏ bông?

*Cô đọc: “Thỏ mẹ vội vã Nhờ bác sĩ khám”

- Vì sao bạn thỏ bông bị đau bụng?

*Cô đọc: “Bác sĩ sờ nắn…Ruột đau như cắt”

- Bác sĩ đã khám và kết luận bạn Thỏ Bông bị

bệnh gì ?

*Cô đọc: “Bác sĩ gật gật….Đau vì ăn bậy”

*Giai thích từ khó: “thều thào”, “như cắt”

*Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể , ăn uống hợp

vệ sinh không được ăn quả xanh và uống nước

chưa nấu mà bị đau bụng giống như bạn thỏ

bông

- Trước khi ăn thì các con phải làm gì?

3.3: Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Củng cố: -Trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương ,đoàn kết, biết

giúp đỡ bố mẹ công việc nhẹ nhàng

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng sức

khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức kỹ năng của trẻ)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: - Trò chuyện về nghề chăm sóc sức khỏe.

I MỤC TIÊU - YÊU CẦU

- Trẻ hứng thú tập trung trong giờ học

- Trẻ tỏ thái độ kính trọng, yêu quý và biết ơn bác sĩ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Hạt gạo làng ta”

- Bài hát nói đến nghề gì? Nghề nông làm ra sản

phẩm gì? Còn những nghề nào làm ra nhiều sản

phẩm khác cho mọi người dùng nữa?

- Cả lớp đọc cùng cô-Trả lời theo suy nghĩ

2.Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con về ngành

-Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về nghề y

-Trẻ chia nhóm, lấy tranh xem và thảo luận

-Trẻ nêu ý kiến

+Xem hình ảnh bác sỷ chăm sóc bệnh nhân

+ Xem hình ảnh Bác sỷ đang tiêm thuốc

+ Xem hình ảnh Bác sỷ đang siêu âm

+ Xem hình ảnh Bác sỷ đang chụp x.quang

+ Xem hình ảnh Bác sỷ đang phẩu thuật

-Trò chuyện với trẻ về hình ảnh trẻ vừa xem

-Các con nhìn xem đây là ai?

-Khám nhi , khám răng , khám mắt , khám tai

+Khi khám bệnh cho bệnh nhân bác sỷ dùng ống

nghe khám để nghe nhịp tim ở trước ngực và phổi

+Hình ảnh bác sỷ khám tai, mũi ,họng Xe máy

chạy được nhờ vào gì?

* khi thấy đau cổ, chảy nươc mũi là bị sao?

- Phải đến gặp ai để khám ?

-Bác sỷ chuyên khám tai ,mũi, họng

- Có bạn nào khám tai ,mũi, họng rồi?

+Khi bác sỷ kê đơn thuốc mẹ mua cháu có uống

*Trong bệnh viện ngoài bác sỷ ra còn có ai

nữa ?

-Các cô y tá làm những viêc gì?

+Xem hình ảnh cô y tá

+Các cô y tá đang làm những viêc gì đây?

-Khi bệnh nhân sốt cô y tá làm gì ?

-Cô y tá dùng dụng cụ gì để kẹp nhiệt độ tcho

bệnh nhân ?

- Cô y tá dùng dụng cụ gì để tiêm?

+ Gíao dục; khi Cô y tá tiêm thuốc các con ngồi

yên không khóc để cô y tá tiêm cho chống khỏi

bênh nhé!

*Cô giới thiệu áo của Bác sỷ còn gọi là: mũ , áo

blu , quần, bác sỷ cũng màu trắng , khi bác sỷ

khám bệnh còn phải đeo khẩu trang nữa đấy

-Các con có nhận xét gì về trang phục của Bác

sỷ?

*Cho cháu xem một số hình ảnh bệnh viện nơi

làm việc của bác sỷ, y tá và các hộ lý

+Khái quát: có rất nhiều bác sỷ khám chữa bênh

cho mọi người như: bác sỷ khoa nội, bác sỷ khoa

nhi, bác sỷ chuyên khoa còn có y tá là người phụ

giúp cho bác sỷ khám chữ bệnh ám chữa bênh

cho cho bệnh nhân

*HĐ2:.củng cố

* Tổ chức cho trẻ chơi.: Chọn dụng cụ giúp bác

sỷ

- Cô nói cách chơi, luật chơi rỏ ràng

+Cho trẻ chơi thi đua 3 nhóm

-Kiểm tra sau khi chơi

+ Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động

Cô y tá

-Khám bệnh-Kẹp nhiệt độ

-Trẻ lắng nghe

-Màu trắng tinh khiết, đẹp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi