Chủ đê :Bé và các Bạn

- Cô nhận xét câu trả lời của trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài Hôm nay bạn búp bê có mời lớp mình đến nhà bạn chơi nhưng đường tới nhà bạn rất ngoằn ngoèo khó đi ,vậy lớp mình có muốn đến chơ[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

Tuần 9: Tên chủ đề nhánh 3: Ngôi nhà thân yêu của

người thân yêu trong gia

đình bé, công việc, sự yêu

quý biết ơn đối với ông bà,

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh đồ chơi về chủ điểm

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Rèn sự kết hợp khéo léo của đôi tay, chân

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục sáng

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 16/10 đến 03/11 năm 2017

Số tuần thực hiện: 1Tuần.

Từ ngày 30/10 đến ngày 03/11 năm 2017

HỌAT ĐỘNG

1 Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng, chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Trò chuyện với trẻ về những người thân

+ Ai đây?

+ Bố con làm nghề gì?

+ Con có yêu quý bố không?

+ Còn đây là ai?

+ Ngoài mẹ ra nhà con còn có những ai nữa?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời bố mẹ ông bà

- Cô cho trẻ đi khởi động thành vòng tròn kết hợp các

động tác chân, kiễng chân, đi gót chân đi khom lưng,

chạy nhanh, chạy chậm

b)Trọng Động:BTPTC: Tập với gậy

*)Động tác 1: Hô hấp: 2 tay cầm 2 đầu gậy để sát ngực

hít vào thật sâu thở ra từ từ

* Động tác 2:Tay: 2 tay cầm 2 đầu gậy để song song

trước mặt đưa lên cao mắt nhìn theo gậy về vị trí ban

đầu

* Động tác 3:Bụng: 2 tay cầm 2 đầu gậy thả xuôi đưa lên

cao đỉnh đầu cúi người đặt gậy xuống đất

* Động tác 4:Chân:ácác gậy trên vai bước 1-2tay vung

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1.Ôn định tổ chức:

Cho cả lớp hát bài “Mẹ yêu không nào” Cô giới thiệu

đã đến giờ chơi ở các góc chơi

- Hôm nay cô cho lơp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là

góc phân vai, góc xây dựng, và góc sách truyện, góc

thiên nhiên nhé các con có thích không nào?

2.Thỏa thuận chơi.

- Góc thao tác vai con chơi trò chơi bán hàng, cho em

4 Trẻ phân vai chơi.

- Cô cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cô gợi ý cho

trẻ phân vai chơi

a Góc thao tác vai

-Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?

- Ở góc này ai đóng vai người bán hàng và ai là người

- Quá trình chơi cô phát đồ chơi cân bằng ở các góc

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

a.Góc phân vai:

- Con cho em ăn như thế nào?

b Góc xây dựng

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp các khối gỗ cạnh nhau

tạo thành ngôi nhà, đường đi

- Cô cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi

- Hỏi trẻ đây là góc nào? Bạn đã chơi được những gì?

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và các chất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăn theo thực

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏecho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

sau khi ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ

ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ

nhàng cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

chơi dân gian

- Mèo đuổi chuột

- Nu na nu nống

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đã học, giúp trẻ nhớlâu

- Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọngàng

- Phát triển ngôn ngữvận động cho trẻ

- Đồ dùng họctập.đồ chơi

- Mũ mèo và mũchuột

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi,

+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian :

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi ở các góc chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho

trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày Nhắc trẻ lấy đồ

dùng cá nhân và chào cô trước khi về

- Trẻ biết bò trong đường ngoằn ngoèo

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò ngoằn ngoèo cho trẻ, khéo léo

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn, Đường ngoằn ngoèo

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói lên điều gì?

- Trẻ hát

- Mẹ yêu không nào

- Trẻ trả lời

2.Giới thiệu bài

- Cô nhận xét câu trả lời của trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài

Hôm nay bạn búp bê có mời lớp mình đến nhà bạn

chơi nhưng đường tới nhà bạn rất ngoằn ngoèo khó

đi ,vậy lớp mình có muốn đến chơi không?

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

3 Nội dung :

a.Hoạt động 1.Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Đoàn tàu

nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cô Tàu vào ga cho trẻ

xếp thành 2 hàng tập bài tập PTC

b.Hoạt động 2 :Trọng động:

*.Bài tập phát triển Tập với gậy

*)Động tác 1: Hô hấp:2tay cầm 2 đầu gậy để sát

ngực hít vào thật sâu thở ra từ từ

* Động tác 2:Tay: 2 tay cầm 2 đầu gậy để song song

trước mặt đưa lên cao mắt nhìn theo gậy về vị trí

ban đầu

* Động tác 3:Bụng: 2 tay cầm 2 đầu gậy thả xuôi

đưa lên cao đỉnh đầu cúi người đặt gậy xuống đất

* Động tác 4:Chân:ácác gậy trên vai bước 1-2tay

vung mạnh chân giậm

* VĐCB: “Bò trong đường ngoằn ngoèo”

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Giới thiệu bài tập(Cho trẻ quan sát đường ngoằn

CB: Lòng bàn tay và cẳng chân áp sát xuống sàn,

các ngón tay hướng về phía trước

TH:Bò tay nọ chân kia, trong quá trình bò đầu luôn

ngẩng mắt nhìn thẳng về phía trước, bò thật khéo

léo sao cho không chạm vào vạch khi tới đoạn

ngoằn ngoèo cô chú ý bò cho thật khéo léo sao cho

không chạm vào vật Khi đến nhà bạn búp bê thì

đứng dậy rồi về cuối hàng đứng

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học.

+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có

tinh thần tập thể dục

- Nhận xét tổ nhóm,cá nhân

- Tuyên dương cả lớp

- Bò trong đường ngoằn ngoèo

- Nu na nu nống

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

THƠ : Đôi mắt của em.

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc lưu loát cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho đôi mắt vì đôi mắt rất quan trọng với chúng ta Không dùng tay dụi vào mắt

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh thơ minh họa

- Cho cả lớp nghe hát bài “Hãy xoay nào”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói tới cái gì trên cơ thể chúng mình?

- À đúng rồi cô khen lớp mình nào!

2 Giới thiệu bài:

- Cô có một bài thơ nói về một bộ phận trên cơ thể của

bạn nhỏ các con có muốn biết đó là bài thơ gì không?

- ácậy các con nghe cô đọc xem bài thơ nói về cái gì

nhé!

- Có ạ

- ácâng ạ

3 Nội dung

a Hoạt động 1.Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc thơ lần 1: Không dùng tranh

- Cô đọc thơ lần 2: Kèm theo tranh

+ Giới thiệu tê bài thơ, tên tác giả

+ Cho trẻ đọc tên bài thơ,tên tác giả

+ Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đôi mắt

rất xinh, hình tròn, đôi mắt giúp ta nhìn thấy mọi thứ

xung quanh, nên đôi mắt rất quý đối với chúng ta nên

phải giữ gìn đôi mắt cho đôi mắt sạch và sáng hơn

- Cô đọc lần 3 và đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về cái gì?

+ Đôi mắt như thế nào?

+ Tác giả ví đôi mắt như thế nào nữa?

+ Đôi mắt có tác dụng gì?

+ ácậy các con có yêu quý đôi mắt của mình không?

+ Yêu quý rồi phải làm gì nữa?

*Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc chậm rõ lời cho trẻ đọc theo cô từng câu đến

hết bài( 2-3 lần)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần cả bài

- Cho trẻ đọc theo tổ

- Cho cá nhân trẻ đọc ( 1-2 trẻ đọc)

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đôi mắt sạch sẽ

b Hoạt động 2: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi( cô bao quát trẻ chơi)

- Nhận xét sau khi chơi

Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa học bài thơ gì?

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

- Trẻ biết phân biệt màu xanh, màu đỏ

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết thương yêu nghe lời cô giáo và mẹ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về chủ đề Mô hình ngôi nhà

- Đồ chơi cho trẻ có màu xanh, màu đỏ

- Cô cho trẻ đọc bài “Yêu mẹ”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói tới ai?

- Con có yêu mẹ không?

- Trẻ đọc cùng cô

- Bài yêu mẹ

- Nói về mẹ

- Có ạ

2,Giới thiệu bài.

- Các con ơi hôm nay nhà bạn búp bê mới xây xong

mẹ bạn muốn mời lớp mình đến chơi thăm quan ngôi

- ácậy cô mời các con lên tàu nào? - ácâng ạ

3, Nội dung:

a Hoạt động 1:*Phân biệt màu xanh, màu đỏ.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối ,trời sáng”

- Cô nói trời tối rồi

- Cô nói trời sáng rồi

+ Các con xem cô có gì đây?

+ Cho trẻ đọc ngôi nhà

+ Cô chỉ vào mái nhà hỏi:Đây là gì?

+ Mái nhà có màu gì?

+ Cho trẻ đọc màu đỏ

+ Cô chỉ vào tường hỏi: Đây là gì?

+ Tường có màu gì đây?

+ Cô cho trẻ đọc màu xanh

- Cô chỉ vào hỏi lại: (Cô hỏi theo cá nhân, tập thể)

+ Mái ngói có màu gì?

+ Bức tường màu gì?

- Cô cho cá nhân (1-2 trẻ) nhận biết, phân biệt(cô rèn

trẻ trả lời đủ câu,sửa sai cho trẻ

b Hoạt động 2: Luyện tập

Các con ơi cô thấy các con ngoan cô xẽ thưởng cho

các con đồ chơi các con có thích không?

- Cô phát đồ chơi cho trẻ

- Cô cầm giơ lên và hỏi: Cô có gì đây?

+ Đồ chơi này có màu gì?

+ Còn đây là màu gì?

- Bây giờ các con cùng chú ý nhé Khi cô nói màu

xanh các con phải chọn đồ chơi màu xanh giơ lên nhé

Khi cô nói màu đỏ thì các con chọn đồ chơi có màu đỏ

giơ lên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ sửa sai cho trẻ

b Hoạt động :.Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Các con quan sát xem cô có gì?

- Hướng dẫn cách chơi ( Cô chơi mẫu)

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Hôm nay các con được phân biệt màu gì nhỉ?

+ Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, nghe lời bố, mẹ, ông,

bà, cô giáo và biết thương yêu những thành viên trong

+ Nhận xét tổ nhóm cá nhân

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

:

- Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay, phát triển vận động tinh cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ ngôi nhà của mình

- Trẻ yêu thích,hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 2 khối gỗ hình vuông màu xanh, 1 hình tam giác có màu đỏ.

- Cô kể trích dẫn truyện “Thỏ ngoan” Bác Gấu

đang đi giữa rừng, thì trời đổ cơn mưa, Bác Gấu

không có nhà để trú mưa Bác đã đến nhà cáo xin

ở nhờ nhưng Cáo không cho bác lai phải ra đi

- Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài

- ácậy phải làm gì cho Bác đỡ bị ướt nhỉ?

- ácây các con có muốn tặng Bác ngôi nhà để Bác

a.Hoạt dộng 1:Quan sát mẫu.

- Cho trẻ quan sát khối gỗ hình vuông:

+ Cô hỏi trên tay cô có gì?

+ Khối gỗ này màu gì?

+ Hình gì?

- Cho trẻ đọc màu xanh ,hình vuông

- Cho trẻ quan sát khối gỗ hình tam giác:

+ Cô có gì nữa đây?

+ Khối gỗ hình gì?

+ Hình tam giác có màu gì?

- Cho trẻ đọc hình tam giác màu đỏ

- Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát

- Cô xếp mẫu lần 2 + hướng dẫn động tác “ Cô

cầm khối gõ hình vuông bằng 5 đầu ngón tay ,

Lòng bàn tay áp sát khối gỗ, Cô đặt khối gỗ xuống

mặt bàn theo chiều thẳng đứng Cô lấy tiếp khối gỗ

hình tam giác và dặt chồng khít lên khối gỗ hình

vuông” Cô xếp được rồi

+ Hỏi trẻ cô vừa xếp được cái gì?

+ Cô xếp ngôi nhà có mầu gì?

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cho trẻ xếp

- Cô chú ý quan sát khi trẻ thực hiện, động viên

khuyến khích kịp thời để tạo hứng thú cho trẻ

- đàm thoại:

+ Con đang làm gì đấy?

+ Con đã xếp được chưa?

+ Con xếp ngôi nhà màu gì?

+ Con xếp ngôi nhà tặng ai?

+ Bây giờ các con tặng ngôi nhà cho bác Gấu nhé

c Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm:

- Cô thấy các con đã rất cố gắng xếp được những

ngôi nhà thật đẹp để tặng Bác Gấu rồi

- Cô khen cả lớp mình nào

d Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi