giáo tuàn 20 ( chính) côn trung

- Hôm nay cô cũng có một câu chuyện nói về các loài chim này cũng rất khéo léo không thua kém gì các cô thợ may, các con hãy lắng nghe xem những chú chim này khéo léo như thế nào nhé. [r]

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở

không khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triển thểlực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13 tháng 12 năm 2019

Các nghề phổ biến quen thuộc

Từ ngày 25/11 /2019 Đến ngày 29/11/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động góc

- Góc phân vai:

Chơi đóng vai mô

phỏng công việc của

chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo

- Một số tranh ảnh

vè chủ đề gia đình

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định

-Cho trẻ đọc bài thơ“ Bé làm bao nhiêu

nghề”” và trò chuyện cùng trẻ về bài thơ

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi trong từng góc

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết

+ Vẽ trên sân: Vengười làm các nghề

mà bé thích

+ Trò chuyện với trẻ

về một số nghề phổ biến: Công an, bác

sĩ, thợ mỏ, thợ xây

Trò chơi vận động

+ Tung bóng, kết bạn

+ Chi chi chànhchành, dung dăngdung dẻ, oẳn tù tì

- Chơi theo ý thích:

+ cho trẻ chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

-Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề làm ra

- Trẻ biết trò chuyện một số ngành phổ biến

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm

- Phấn màu

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàmthoại

- Địa điểm chơi

- Bóng

- Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ

quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về một số

nghề phổ biến: Công an, bác sĩ, thợ mỏ, thợ

xây…

+ Nghề chăm sóc sức khỏe làm những gì?

+ Dụng cụ nghề thầy thuốc

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và

khái quát lại

- Tương tự cô trò chuyện với những nghề:

Công an, thợ mỏ…

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Địa điểm giá đồ chơi

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ

đỏ

- Tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

lại cho gọn

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát

trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : Nhà của tôi, Cả nhà

thương nhau

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “ lấy tăm cho bà”

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ biết tận bài tập “Ném trúng đích bằng 1 tay” và biết cách thực hiện.

- Trẻ biết được các bước thực hiện bài tập, chơi tốt trò chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng, biết dùng lực của cánh tay để ném xa

- Biết chạy đúng hướng đích

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Trẻ hứng thú tập luyện, biết nhường nhịn bạn

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

* Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “ném xa bằng

hai tay” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh, có

sức khỏe để học thật giỏi thực hiện ước mơ của

chúng mình nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng

về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động

rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,

2 tay chạm vào ngón chân

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau (hai

chân rộng bằng vai) tay cầm túi các ngón tay áp

sát vào bề mặt của túi cát

+TH: Đưa túi cátg lên cao qua đầu, hơi ngả người

về sau dùng sức của thân và tay để ném túi cát

trúng đích nằm ngang không ném ra ngoài Khi

thực hiên xong 2 tay đưa ra phía trước, trọng tâm

dồn về chân trước để giữ thăng bằng, ném xong

nhẹ nhàng lên nhặt túi cát để vào nơi quy định rồi

về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên tập thử

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

tập, động viên những trẻ tập tốt, hướng dẫn lại

cho những trẻ chưa tập được Nhắc trẻ lần tập liên

tục nối tiếp nhau

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua

* Trò chơi: “Cáo và thỏ”.

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm cáo còn các trẻ

khác làm thỏ Chuồng cáo ở 1 góc lớp, chuồng thỏ

bằng những chiếc vòng thể dục Các chú thỏ nhảy

đi chơi vừa nhảy vừa hát “trời nắng trời nắng thỏ

tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát và lắng nghe

đi tắm nắng ” Khoảng 30s cáo xuất hiện, khi

nghe thấy tiếng “gừm gừm”, các chú thỏ phải

chạy nhanh về chuồng của mình

+ Luật chơi: Bạn nào không nhanh chân thì sẽ bị

cáo bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- 2

vòng

4 Củng cố

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay

- Ném xa bằng 2 tay

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: So sánh chiều rộng của 2 đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Cháu yêu cô thợ dệt”.

- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Ba khăn mặt xanh, đỏ có chiều dài bằng nhau, trong đó khăn đỏ, vàng rộng bằng nhau, khăn xanh rộng hơn

- Cho trẻ hát bài hát “ Cháu yêu cô thợ dệt”

- Trò chuyện về sản phẩm do cô công nhân dệt

làm ra khăn mặt, vải…

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau so

sánh về chiều rộng của 2 đối tượng nhé

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1: Ôn nhận biết sự giống nhau

và khác nhau rõ nét về chiều rộng 2 đối tượng.

- Gắn 2 khăn mặt không rộng bằng nhau, cho trẻ

nhận biết chiều dài, chiều rộng

+ Khăn nào rộng hơn? (Khăn nào hẹp hơn?)

- Cô đặt 2 khăn chồng nên nhau cho trẻ nhận xét

và giải thích kết quả so sánh: Khăn xanh rộng

hơn khăn đỏ vì có phần thừa ra

- Tương tự chồng 2 khăn đỏ và vàng

-> Kết luận bằng nhau vì không có phần thừa ra

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều rộng

của 2 đối tượng.

- Sắp đến tết dương lịch cô và các cháu đã làm rất

nhiều bưu thiếp tặng người thân của mình đấy

Bây giờ các con cùng quan sát lại những bưu

- Cho trẻ tìm những bưu thiếp rộng bằng nhau,

kiểm tra lại bằng cách đặt chồng

-> Nhận xét kết quả để trẻ nói được cả 2 phía

chiều rộng đều trùng nhau

- Chọn 1 bưu thiếp còn lại so sánh với 1 trong 2

bưu thiếp đó bằng cách đặt chồng

-> Nhận xét kết quả gợi ý để trẻ nhận xét sự

chênh lệch về chiều rộng giữa 2 bưu thiếp

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

- Cho mỗi trẻ giữ lại một bưu ảnh để chơi “tìm

bạn”

+ Khi có hiệu lệnh “rộng bằng nhau”, hoặc

“không rộng bằng nhau” trẻ tìm đúng bạn theo

yêu cầu của cô và cầm 2 bưu ảnh dặt chồng nên

nhau theo đúng phép so sánh

- Bạn nào tìm nhầm phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên, khích lệ trẻ

4 Củng cố.

- Cho trẻ nhắc tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ tìm những bưu thiếp rộng bằng nhau và trẻ đặt chồng nên nhau và kiểm tra

- Trẻ lấy bưu thiếp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh chiều rộng của 2 đối tượng

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Tô màu một số nghề phổ biến quen thuộc.

Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để tô màu bức tranh

- Trẻ biết phối hợp màu sắc, sắp xếp bố cục hợp lý cho bức tranh thêm đẹp

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng tô màu không chờm ra ngoài, đều màu, kín hình

- Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo cho trẻ

- Tranh các nghề: Nghề xây dựng, nghề may, nghề bác sĩ, nghề nông

- Tranh chưa tô màu một số nghề

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Cô tổ chức cho trẻ xem triển lãm đồ dùng

cụ một số nghề phổ biến quen thuộc