giáo án tuần 20

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Sắp đến tết rồi” và ra ngoài chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ hát và vận động cùng cô thu dọn đồ chơi[r]

Tuần thứ 20 Tên chủ đề lớn:

Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do

đưa ra trước, sau đó nắm

hai tay vào tai nghiêng

người sang hai bên

- Động tác 2: + Hai tay

đưa ra trước sau đó nắm

hai tay bên hông nghiêng

người sang hai bên rồi hai

tay thay nhau chỉ sang hai

bên

- Động tác 3+ Đưa hai tay

ra trước nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối

đứng thẳng dậy 2 tay thay

nhau chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:

+ 2 tay đưa lên cao, lắc cổ

tay dậm chân tại chỗ

- Điểm danh

- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đếnlớp

- Phát hiện những đồ vật

đồ chơi không an toàn chotrẻ - Rèn kĩ năng tự lập,gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vàochủ đề kích thích tính tò

mò của trẻ để trẻ khámphá chủ đề “Một số loạihoa ngày tết”

- Rèn ý thức kỷ luật tậpthể

- Giúp trẻ yêu thích thểdục thích vận động

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở của thôngthoáng phònghọc,

- Nước uống,Khăn mặt, tranhảnh, nội dung tròchuyện với trẻ,

Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằngphẳng,

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

TẾT VÀ MÙA XUÂN

4 tuần, từ ngày 13/ 1/ 2020 đến ngày 21/2/ 2020

Một số loại hoa ngày Tết

Từ ngày 3/2 đến ngày 7/ 2/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi ba lô có đầy đủ quân tư

trang, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề những con vật

sống dưới nước

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ xếp hàng

II Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

III Trọng động: Bài tập phát triển chung :

Tập với bài: “Ô sao bé không lắc”

- Động tác 1: + Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai

tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- Động tác 2: + Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai

tay bên hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay

thay nhau chỉ sang hai bên

- Động tác 3+ Đưa hai tay ra trước nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay

nhau chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:+ 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm

chân tại chỗ

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện cơ

thể

Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác

* Trò chơi thao tác vai:

- Chơi cửa hàng bán hoa quả

* Hoạt động với đồ vật:

- Xếp hàng rào, khu vui chơi

- Biểu diễn các bài hát về chủ

- Trẻ biết xếp các khối

gỗ, khối nhựa, hàng ràothành khu vui chơi của trẻtrong dịp tết

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và gọi tên cáchoạt động trong này tết

- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- những hoa quảbằng đồ chơi

- Các hình khốibằng gỗ, nhựa

- Một số lô tô,tranh ảnh về nhữnghoạt động trongdịp tết

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định, giới thiệu.

- Hát bài hát: - “ Sắp đến tết rồi ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

+ Chơi thao tác vai: - Ai đóng vai người bán

hàng, bán những gì? Bác mua những ha quả làm

gì?

+ HĐVĐV: - Con hãy chọn và xếp các hình khối

thành khu vui chơi con thích

- Xem tranh ảnh về các hoạt động trong dịp tết

+ Xem sách:

- Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết

2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi

3 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét

- Hôm nay các con đã được chơi những gì? Chơi

trong góc nào? Chơi với bạn nào?

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

tiết mùa đông, về tiết trời

mùa xuân, và không khí đón

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời Chơi với phấn, vẽ

hình trên sân, đá bóng…

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của từng loại độngvật

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ sắp đến tết rồi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về đặc điểm, tên, của một số con vật sống

dưới nước

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Cô quan sát trẻ

- - Giáo dục trẻ biết: Những phong tục tập quán

và truyền thống của dân tộc

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Cây cao cỏ thấp”,

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi

với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước,

… đủ với sốtrẻ trong lớp

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,

truyện cổtích các bàohát ru, dânca…

giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn

trẻ mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung

tóe, rửa xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn

ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo

dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn,

khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi

vãi, không nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn

cơm song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ kê ghế ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơiquy định đi rửa mặt, uốngnước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ

nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ Sửa tư thế

ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, đi vs, ăn bữa

- Vệ sinh- ăn chiều - Đảm bảo dinh dưỡng cho

trẻ khi thức dậy

Bàn ghế, thức

ăn cho trẻ

“ Cây cao cây thấp, Trời

nắng trời mưa” Chơi trò

cuối ngày, cuối tuần

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ có thói quen vệ sinhtrong ăn uống Trẻ ăn hếtxuất, nhặt cơm rơi vãi đểvào đĩa

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động.Góc chơi

Thức ăn, bànghế

- Đồ dùng âmnhạc

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ đi học đều

- Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

Đồ dùng củatrẻ

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ Cây

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn

gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ

biết và được học ở nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩnthi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Trả trẻ: cô gọi tên từng trẻ khi phụ huynh đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhắc trẻ chào cô giáo trước khi về

Chào cô giáo, bố mẹ và cácbạn trước khi về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo.

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Rồng rắn lên mây.

- Rèn luyện và phát triển khả năng tập trung chú ý

- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn khi vận động

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Mô hình nhà búp bê Mỗi trẻ 1 loại quả màu đỏ- xanh, cô 1 quả

- Sơ đồ 1 đưòng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m

- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Đến tết rồi hôm nay cô cùng các con hãy đi chợ

tết để mua những đồ dùng về dùng trong những

ngày tết nhé!

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có ban nào bị

làm sao không ? Vậy hãy đi theo cô nào!

- Đi chợ tết cùng cô

- Không ạ

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Cô phát cho mỗi trẻ 1loại quả, cho trẻ cắp quả

bằng 1 tay Cô cùng đi với trẻ bước cao chân,

vung mạnh tay Sau đó đứng thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

- Tập với quả"

+ Động tác tay: T thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2

tay cầm quả xuôi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn

thẳng

- Trẻ thực hiện các động táckhởi động cùng cô và cácbạn

- Tập đều bài tập phát triểnchung

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: T thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2

chân khép, 2 tay cầm quả để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt quả bên cạnh sườn

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị (Mỗi bên tập 2 lần)

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự

nhiên, 2 tay cầm quả xuôi ở phía trước

- Nghe tin ở chợ ngày tết có rất nhiều đồ dùng,

đồ chơi đẹp Bây giờ cô con mình cùng đi chợ

mua đồ nhé!

- Nhưng đường đến chợ rất khó đi, các con phải

đi qua 1 con đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy

Giờ các con hãy xem cô đi trước 1 lần nhé!

* Vận động mẫu: 2 lần.

- Lần 1: Tập trọn vẹn, không phân tích động tác

- Lần 2: Kết hợp phân tích: Cô đứng tự nhiên, 2

tay thả xuôi khi có hiệu lệnh 2/3: bắt đầu đi vào

đường ngoằn ngoèo Khi đi cô chú ý lưng thẳng,

chân bước đều không chạm vạch

- Cho 1 trẻ thực hiện mẫu

không được dẫm lên vạch

- Cho cả lớp đi lại 1 lần đến chợ và nhặt những

loại hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích

- Các con vừa vận động bài gì?

- Giáo dục trẻ: Đoàn kết trong khi chơi, không

được chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Sau khi tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho

trẻ đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát hiện ra có rất

nhiều món ăn ngon đang chờ chúng ta đấy các

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua nhau theo tổ

- Đi theo đường ngoằnngoèo

- Trẻ lắng nghe

con có muốn ăn không?

- Các bạn hãy cùng đi tìm món ngon nào!

Trẻ vừa đi vừa cầm tay nhau và đọc kết hợp bài

đồng dao

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe

mạnh

- Đi theo đường ngoằn ngoèo

- Rồng rắn lên mây

4 Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Cây đào”

+ Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc

1.Ôn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây đào

+ Chúng mình có biết đây là cây gì không?

+ Đúng rồi đây chính là cây đào

- Hôm nay có một bài thơ rất hay nói về cây đào của

tác giả Nhược Thủy đấy bây giờ chúng mình cùng lắng

nghe cô đọc thơ nhé

- Trẻ quan sát

- Cây đào ạ

- Trẻ lắng nghe

2 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

Cô đọc bài thơ lần 1 bằng tranh mimh họa, giới thiệu

tên bài thơ

- Cô đọc bài thơ lần 2 bằng động tác minh hoạ

- Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

- giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây đào đầu

xóm lốm đốm nụ hồng, khi hoa đào nở báo hiệu ngày

tết đã đến

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào

- Cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào

- Bài thơ nói về cây gì?

- Cây đào ở đâu?

- Lốm đốm nụ gì?

- Chúng em chỉ mong hoa gì mau nở?

- Bông đào như thế nào?

- Cánh đào như thế nào?

- Hễ thấy hoa cười đúng là ngày gì đến nào?