Lai hai cặp tính trạng

Mục tiêu 1.Kiến thức: - Hs trình bày và phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen.. - Phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập và giải thích đựợc khái niệm

Tuần 2(tiết 4

Bài 4 LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG

I Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Hs trình bày và phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen

- Phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập và giải thích đựợc khái niệm biến dị tổ hợp

2.Kỹ năng

- Quan sát và tiếp thu kiến thức từ hình vẽ, phân tích kết quả thí nghiệm rút ra kiến thức

- Biết làm việt với SGK và tổ chức thảo luận nhĩm

3.Thái độ

- Cĩ ý thức ham học hỏi, tìm tịi kiến thức và cái mới

II.Chuẩn bị

Gv: -Tranh vẽ SGK

- Kẻ bảng 4 vào bảng phụ

Hs : Soạn bài trước và kẻ bảng vào phiếu học tập

III.Tiến trình bài giảng

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

H Viết sơ đồ lai cho phép lai sau

1 P AA x aa

2 P Aa x aa

H Trội khơng hồn tồn khác trội hồn tồn như thế nào?

3 Bài mới

* Để gĩp phần tìm ra được tính trạng tốt giúp cho quá trình sản xuất cũng như trong đời sống Menđen khơng những cho lai một tính trạng mà cịn cho lai hai hay nhiều tính trạng trên cơ sở đĩ phân tích kết quả thí nghiệm tìm ra qui luật di truyền Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài 4 sẽ rõ hơn về vấn đề này

*Hoạt động 1

- Treo hình vẽ (h 4) Sgk

- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK

-Treo bảng 4 Sgk

- Yêu cầu Hs hồn thành bảng

- Gọi lần luợt các nhĩm trình

bày

- Đưa ra đáp án và giảng giải

* Gv giảng giải: Menđen là

một linh mục nhưng vẫn tham

gia dạy Tốn và Lý nên ơng

vận dụng tư duy phân tích của

Vật lý là tách từng loại tính

trạng riêng để nghiên cứu và

dùng Tốn học đánh giá số

- Quan sát hình vẽ

- Đọc thơng tin

- Hồn thành bảng bằng cách thảo luận nhĩm

- Đại diện trình bày

(Số hạt: 315,101, 108, 32;

Tỉ lệ kiểu hình F2:9, 3, 3, 1;

Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F2: 3-1; 3-1)

- Lắng nghe

I Thí nghiệm của Menđen

1.Thí nghiệm (Sgk)

lượng các kết quả lai qua các

thế hệ Cụ thể khi tách từng

cặp tính trạng trong kết quả thí

nghiệm về di truyền màu

mắtvà hình dạng hạt, thấy rằng

tỉ lệ phân li từng cặp tính trạng

đều 3 :1 như vậy sự di truyền

của từng cặp tính trạng đeeuf

tuân theo quy luật phân li

nghĩa là bị chi phối bởi một

cặp gen, trong đó gen trội át

hoàn toàn gen lặn

-Yêu cầu Hs hoàn thành bài

tập ở lệnh

-Đáp án :Tích tỉ lệ

H Kết quả thí nghiệm lai hai

cặp tính trạng của Menđen

được kết luận như thế nào?

*Hoạt động 2

Gọi Hs đọc thông tin

H Biến dị tổ hợp là gì?

* Dựa vào h4 mục 1 để giải

thích

(Biến di tổ hợp chủ yếu xuất

hiện ở sinh sản hữu tính)

- Hoàn thành theo nhóm nhỏ

- Sửa sai

- Ghi bài vào vỡ

- Dựa vào đáp án của bài tập

- Đọc thông tin -Trả lời theo cá nhân

2 Kết luận: Khi lai cặp bố

mẹ khác nhau về hai cặp tính trạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với nhau thì F2 có tỉ lệ kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các cặp tính trạng hợp thành nó

II.Biến dị tổ hợp

Sự phân li độc lập của các cặp tính trạng đã diễn ra sự

tổ hợp lại các cặp tính trạng của P, làm xuất hiện các kiểu hình khác Pgọi đó

là biến dị tổ hợp

4 Củng cố

-Gọi Hs đọc kết luận Sgk

H.Căn cứ vào đâu mà Menđen lại cho rằng các tình trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu

trong thí nghiệm của mình di truyền độc lập với nhau?

- Yêu cầu Hs làm bài tập số 3 sau bài học

5 Dặn dò

- Học bài và trả lời các câu hỏi sau bài học

- Soạn các câu hỏi ở phần lệnh của bài 4

IV Rút kinh nghiệm