+ Hát bài Tuổi đời mênh mông kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp.. + Hát bài Tuổi đ[r]
Trang 1Ngày soạn:10/5/2020
CHỦ ĐỀ TUỔI HỒNG EM YÊU
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức:
- HS biết tác giả bài hát Tuổi đời mênh mông là nhạc sĩ Trịnh Công Sơn
-Qua bài hát, các em cảm nhận được vẻ đẹp của tuổi thơ với những khát vọng, mơ ước chân thành về cuộc sống, tình yêu quê hương và tình yêu thiên nhiên
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 8 và đánh đúng nhịp
- Có hiểu biết đôi nét về một số thể loại nhạc đàn
2 Về kĩ năng:
- HS hát đúng giai điệu,lời ca của bài Tuổi đời mênh mông Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
- HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu của bài
- HS tập đọc nhạc, ghép lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài
3 Về thái độ:
- Thông qua bài hát giáo dục cho HS tình yêu quê hương đát nước
- HS trân trọng những đóng góp của các nhạc sĩ Việt Nam
II- NỘI DUNG
1 Nội dung tiết 1:
- Học hát: Bài Tuổi đời mênh mông
2 Nội dung tiết 2:
- Ôn tập bài hát: Tuổi đời mênh mông
- Tập đọc nhạc: TĐN số 8
3 Nội dung tiết 3
- Ôn tập bài hát:Tuổi đời mênh mông
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 8
- ÂNTT: Sơ lược về một vài thể loại nhạc đàn
III-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Chuẩn bị của GV:
+ Nhạc cụ quen dùng.Organ, Máy tính và máy chiếu
+ Đệm đàn thuần thục bài Tuổi đời mênh mông và bài TĐN số 8
+ Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài Tuổi đời mênh mông
- Chuẩn bị của HS:
+ Sách Âm nhạc 8, vở ghi bài
+ Nhạc cụ gõ: thanh phách …
IV.PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp luyện tập - thực hành kết hợp lí thuyết
Trang 2- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp trực quan
V TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC
Ngày giảng:11/5/2020
TIẾT 28 HỌC HÁT: TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG
ÔN TẬP BÀI HÁT: TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG TẬP ĐỌC NHẠC : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 8
Nhạc và lời : Trịnh Công Sơn
1 Ổn định lớp: (1p’)
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy
3 Giảng bài mới: (40p’)
Hoạt động của
Gv ghi nội dung Nội dung 1 :
Học hát: Bài Tuổi đời mênh mông
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
Hs ghi bài
Gv mở nhạc
GV cho học
sinh xem hình
ảnh
- GV giới thiệu
A.Hoạt động khởi động:
- Cho học sinh nghe mẫu bài hát Tuổi đời mênh
mông
- HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Trịnh Công
Sơn
B Hoạt động hình thành kiến thức mới
Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Trịnh Công sơn
- Sinh năm 1939 tại DăkLăk- quê ở Huế
- Là tác giả của hơn 600 bài hát, chủ yếu là những
khúc tình ca, tác phẩm đàu tay của ông là bài Ướt
mi Bài hát của ông được nhiều người yêu thích như: Diễm xưa, Biển nhớ, Hạ trắng, Hà Nội mùa thu, Nhìn những mùa thu đi, Biết đâu nguồn cội, Huyền thoại mẹ,…
- Ca khúc thiếu nhi là một góc trong sáng tác âm
nhạc của ông: Khăn quàng thắp sáng bình minh, tiến ve gọi hè, Về thăm mái trường xưa,…
- Cho HS nghe trích đoạn một vài ca khúc
Hs nghe
HS xem
HS nghe
Gv treo bảng - Treo bảng phụ chép sẵn bài hát Hs quan sát và
Trang 3Gv hỏi
- HS nghe bài hát Tuổi đời mênh mông (Nghe băng, đĩa hoặc GV trình bày), nêu những hình ảnh(câu hát) mà em thấy thích
- HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
+ Nội dung (hoặc chủ đề) bài hát nói về điều gì?
+ Trong bài có sử dụng những ký hiệu âm nhạc gì?
+ Chia các câu hát?
đọc lời ca
Hs trả lời
Gv điều khiển
- GV đàn và hát
mẫu
GV điều khiển
C Hoạt động thực hành
- HS nghe GV đàn, khởi động giọng hát:
- Tập hát từng câu:
+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu, tập hát vài lần hoà cùng với tiếng đàn GV chỉ định một vài HS hát lại câu 1, hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai
+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ nhất
+ Hát nối tiếp câu thứ nhất với câu thứ hai
+ Tương tự với các câu còn lại
- Tập hát cả bài:
+ HS tập hát cả bài
+ HS tự luyện tập bài hát
+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai
+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát
+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, tuyên dương khen ngợi hoặc đưa
ra kết luận
- Củng cố bài hát + HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo nhạc
+ HS tập hát nối tiếp và hòa giọng
D Hoạt động ứng dụng
- HS học thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp
- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:
+ Hát bài Tuổi đời mênh mông kết hợp gõ đệm:
Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp
+ Hát bài Tuổi đời mênh mông kết hợp vận động
Hs thực hiện
HS nghe và thực hiện
HS thực hiện
Trang 4theo nhạc: Tìm động tác vận động phù hợp với từng câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc
- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Tuổi đời mênh mông trong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng
Gv ghi nội dung
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV giới thiệu
GV yêu cầu
- Kể tên 1 vài bài hát viết về chủ đề Mái trường, bạn bè
Nội dung 2 : Ôn bài hát Tuổi đời mênh mông
A Hoạt động khởi động:
Cả lớp hát bài Tuổi đời mênh mông kết hợp gõ đệm theo phách
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
(Nd ôn tập, không hình thành kiến thức mới)
C Hoạt động thực hành:
-Hát bài Tuổi đời mênh mông, hát đúng giai điệu, lời
ca, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát
- Hát bài Nổi trống lên các bạn ơi, kết hợp gõ đệm :
+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ
+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp
- Hát bài Tuổi đời mênh mông theo cách hát đuổi
- Hát bài Tuổi đời mênh mông, kết hợp vận động theo nhạc
D Hoạt động ứng dụng:
- Trình diễn bài Tuổi đời mênh mông trước lớp, theo từng nhóm
- Trình diễn bài Tuổi đời mênh mông trước lớp, theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,
- Hát bài Tuổi đời mênh mông trên lớp và trong các sinh hoạt của lớp, trường và cộng đồng
E Hoạt động bổ sung:
+ HS giới thiệu bức tranh minh hoạ cho bài hát đã chuẩn bị ở tiết trước
+ HS hát một vài câu hát nói về tình yêu quê hương đát nước
* Nội dung 3 :Tập đọc nhạc: TĐN số 8
A Hoạt động khởi động:
-GV đàn giai điệu bài TĐN số 8, HS lắng nghe và
Hs ghi bài
HS thực hiện
Thực hiện
HS nghe
HS thực hiện
Trang 5GV đàn
GV hỏi
quan sát bản nhạc
- Hoạt động cá nhân
- HS nêu cảm nhận về bản nhạc
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
- HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
+ Về cao độ bài TĐN có sử dụng những tên nốt nhạc nào?
+ Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?
HS nghe
HS trả lời
HS thực hiện
4 Củng cố ( 4 phút )
- Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn
5 Hướng dẫn BTVN ( 1 phút )
- Học thuộc bài hát
- Làm bài tập trong sbt
- Ôn tập để kiểm tra học kì
* RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
_