- Giáo dục cho HS các giá trị đạo đức: Tôn trọng, đoàn kết, yêu thương, hợp tác, hòa bình, trách nhiệm, tự do trong quá trình hoạt động nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, cẩn thận, tiết[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng: 9A: 9B: Tiết 53.
Bài 43: Thực hành:
TÍNH CHẤT CỦA HIĐROCACBON
A Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Củng cố kiến thức về hiđrocacbon
2 Về kỹ năng
- Tiếp tục rèn luyện các kỹ năng thực hành hoá học
3 Về tư duy
- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý và suy luận lôgic; Khả
năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác; Các phẩm chất tư duy, đặc biệt là tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo;
4.Về thái độ và tình cảm:
- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập; hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác; Có đức tính trung thực, cần
cù, vượt khó, chính xác, kỉ luật, sáng tạo;
- Nhận biết được tầm quan trọng, vai trò của bộ môn Hóa học trong cuộc sống và yêu thích môn Hóa
- Giáo dục cho HS các giá trị đạo đức: Tôn trọng, đoàn kết, yêu thương, hợp tác, hòa bình, trách nhiệm, tự do trong quá trình hoạt động nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, cẩn thận, tiết kiệm trong học tập, thực hành hoá học, trung thực khi báo cáo kết quả thí nghiệm
5.Định hướng phát triển năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, năng lực tự học, năng lực hợp tác
*Năng lực riêng: N.lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, n.lực g.quyết v.đề, n.lực thực hành hóa học
B.Chuẩn bị của GV và HS:
- Gv: + ống nghiệm có nhánh
+ ống nghiệm (9)
+ Nút cao su kèm theo ống nhỏ giọt (3)
+ Giá thí nghiệm, diêm, chậu thuỷ tinh(3)
+ Đất đèn, dd brom, nước cất, benzen
- Hs: + Ôn lại tính chất của axetilen, benzen
+ Nghiên cứu bài 43
C Phương pháp: phương pháp hs tiến hành thí nghiệm, hoạt động nhóm
D Tiến trình giờ dạy-giáo dục:
1 Ổn định lớp (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số:
2 Kiểm tra bài cũ: ?Cách điều chế axetilen trong PTN, tính chất vật lí, hoá học của axetilen?
3 Giảng bài mới: (30 phút)
Trang 2Hoạt động 1: I Tiến hành thí nghiệm
- Mục tiêu: HS biết làm các thí nghiệm
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu, dụng cụ, hóa chất
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
? Khi làm thí nghiệm ngoài khâu an
toàn, các yếu tố cho thí nghiệm thành
công các em cần chú ý gì?
- Chú ý trung thực khi báo cáo kết quả
thí nghiệm Đoàn kết, hợp tác, hỗ trợ,
yêu thương, hòa bình nhau trong quá
trình hoạt động nhóm
- Tôn trọng ý kiến của các thành viên
trong nhóm, tự do phát biểu ý kiến của
bản thân
H? Hãy nêu nguyên liệu điều chế
axetilen? H? Tính chất hoá hoá học của
axetilen?
- Gv giới thiệu dụng cụ hoá chất:
+ Ống nghiệm có nhánh, ống nghiệm,
nút cao su có kèm ống nhỏ giọt, giá thí
nghiệm, đèn cồn, chậu thuỷ tinh
+ Lắp dụng cụ thí nghiệm như hình vẽ
4.25 T134
- Gv chia lớp thành 3 nhóm
- Gv hướng dẫn thí nghiệm
- Hs tiến hành thí nghiệm theo sự hướng
dẫn của giáo viện
- Cho vào ống nghiệm có nhánh A vài
mẩu đất đèn Nhỏ từng giọt nước vào
ống nghiệm Thu khí axetilen bằng cách
đẩy nước
H? Tại sao có thể thu khí axetilen bằng
cách đẩy nước? Nhận biết tính chất vật
lí của axetilen
→Gv lưu ý cho hs: phải nhỏ nước từ từ,
lưu ý cách thu khí qua nước
I Mục tiêu
II Nội dung tiến hành
1 Thí nghiệm điều chế axetilen
CaC2 + H2O Ca(OH)2 + C2H2
2 Thí nghiệm thử tính chất của axetilen
a Tác dụng với dd Brom
Trang 3- Sử dụng tiết kiệm, làm xong chúng
em vệ sinh sạch sẽ => có trách nhiệm
hợp tác trong việc bảo vệ môi trường
không khí, chính là bảo vệ sức khỏe
cho e và người thân
*Tiến hành thí nghiệm thử tính chất
của axetilen
- Tác dụng với dd Brom: dẫn khí
axetilen thoát ra ở ống nghiệm A vào
ống nghiệm C chứa 2ml ddBrom
H? Hãy nhận xét hiện tượng?
H? Viết PTHH xảy ra.
- Thí nghiệm tác dụng với oxi: dẫn
axetilen qua ống thuỷ tinh vuốt nhọn và
châm lửa đốt
H? Quan sát hiện tượng, viết PTHH?
*Thí nghiệm thử tính chất vật lý của
benzen.(10 phút)
- Cho 1ml benzen vào ống nghiệm có
chứa 2ml nước cất lắc kỹ
- Cho 2 ml ddBrom loãng vào 1ml dd
benzen, lắc kỹ
H? Quan sát hiện tượng?
→Các nhóm trình bày kết quả, viết
PTHH
→Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Màu da cam của dd Brom nhạt dần
C2H2 + 2Br2 C2H2Br4
b Tác dụng với oxi 2C2H2 + 5O2 t0 4CO2 + 2H2O
3 Thí nghiệm tính chất vật lí của bezen
- Benzen là chất lỏng không màu, nhẹ hơn nước và không tan trong nước, nổi lên trên mặt nước
- Cho brom loãng vào, benzen hoà tan brom thành dd màu vàng nổi lên trên, chứng tỏ benzen dễ hoà tan brom
Hoạt động 1: II Tường trình thí nghiệm
- Mục tiêu: HS biết cách làm báo cáo thí nghiệm
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao nhiệm vụ
GV: Yêu cầu các nhóm báo caó kết quả
thí nghiệm, nêu hiện tượng, giải thích,
kết luận
GV: Đánh giá thao tác thí nghiệm của
III Viết thu hoạch
Trang 4các nhóm, tuyên dương nhóm làm tốt,
phê bình nhóm ý thức kém
GV: Cho điểm thực hành
HS: Làm báo cáo thực hành theo cá
nhân
4 Củng cố (12phút)
- Hs thu dọn dụng cụ, lau rửa dụng cụ thí nghiệm và vệ sinh phòng học
- Viết bài thu hoạch theo mẫu.
STT Tên thí
nghiệm
Cách tiến hành – hình vẽ
Hiện tượng – Giải thích
Ghi chú
1
2
3
5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (2 phút)
E Rút kinh nghiệm:
