Bài tập 2 đã cho các phép tính dưới dạng hàng ngang các em hãy dựa vào bảng cộng trong phạm vi 10 để tính một cách nhanh nhất... - GV nhận xét tiết học[r]
Trang 1TOÁN
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết làm tính cộng( không nhớ) trong phạm vi 20.
2 Kĩ năng
- Tập cộng nhẩm( dạng 14 + 3)
3 Thái độ
- Hs yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG:
- Que tính ( bó chục que tính và các que tính rời)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra bài cũ( 5’)
*Trả lời các câu hỏi:
- Số 12 gồm ….chụcvà …đơn vị?
- Số 14 gồm … Chục và …đơn vị?
- Số 20 gồm … chục và … đơn vị?
* HS viết theo mẫu:
- Số liền sau của 15 là 16
- Số liền trước của 11 là 10
- GV nhận xét
B Bài mới( 25’)
1 Giới thiệubài :Phép cộng dạng
14 + 3( 1’)
2 Dạy bài mới( 16’)
a) Giới thiệu cách làm tính cộng
dạng 14 + 3.
- GV hướng dẫn HS lấy ra 14 que
- HS trả lời cá nhân các em khác nhận xét
- Số liền sau của11 là 12
- Số liền sau của 13 là 14
- Số liền sau của 19 là 20
- Số liền trước của 14 là 13
- Số liền trước của 16 là 15
- Số liền trước của 20 là 19
- HS thực hành trên que tính
Trang 2tính gồm 1 bó chục và 4 que tính
rời.Rồi lấy thêm 3 que tính nữa Có
tất cả bao nhiêu que tính?
- GV thể hiện ở trên bảng : “Có 1 bó
chục viết 1 ở cột chục: 4 que rời, viết
4 ở cột đơn vị
- GV gài 3 que tính xuống hàng dưới
của bảng gài với 4 que tính rời và nói
thêm 3 que tính rời, viết 3 dưới 4 cột
4 đơn vị
? Vậy muốn biết có tất cả bao nhiêu
que tính ta phải làm như thế nào?
- Để thể hiện điều đó cô có phép
cộng: 14 + 3 = 17.
- GV viết phép cộng theo hàng ngang
như trên và đánh dấu cộng ở phép
cộng hàng dọc
* Đặt tính và thực hiện phép tính
- Hướng dẫn cách đặt tính: Chúng ta
viết phép tính từ trên xuống dưới
+ Đầu tiên ta viết số 14 rồi viết số 3
sao cho 3 thẳng cột với 4 ở cột đơn
vị
+ Viết dấu cộng ở bên trái sao cho ở
giữa 2 số
+ Kẻ gạch ngang dưới 2 số đó
- GV yêu cầu HS nhắc lại
- Hướng dẫn HS đặt tính vào bảng
- HS có thể đếm số que tính
- HS đặt bó 1 chục que ở bên trái và
4 que tính rời ở bên phải
- HS lấy thêm 3 que tính nữa rồi đặt
ở dưới 4 que rời
- Ta gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời được 7 que tính rời Có 1 bó chục
và 7 que tính rời là 17 que tính
Chục Đơn vị
1 4 1 4
+ +
3 3
17
1 7
- Nhiều em nhắc lại
- 14 + 3 = 17
Trang 3- GV quan sát nhận xét
3 Luyện tập( 16’)
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn: Bài tập 1 đã đặt tính
sẵn cho chúng ta Nhiệm vụ của
chúng ta là thực hiện phép tính sao
cho đúng
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính
( 1 – 2 em )
Chữa bài :
- 1 em nhận xét bài của các bạn
- GV kiểm tra kết quả của cả lớp:
+ Ai làm bài giống các bạn?
+ Ai làm bài sai 1 phép tính ?
+ Ai làm bài sai 2 phép tính?
- GV nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS :
Bài tập 2 đã cho các phép tính dưới
dạng hàng ngang các em hãy dựa vào
bảng cộng trong phạm vi 10 để tính
một cách nhanh nhất Chẳng hạn:
- GV viết lên bảng:12 + 3 = 15
- Các em nhẩm như sau:2 + 3 bằng
mấy?
- 10 + 5 bằng bao nhiêu ?
- Vậy ta đượckết quả bằng bao
nhiêu?
KL: Đó chính là cách nhẩm, dựa
vào đó các em hãy làm bài
Bài 1: Tính :
- HS làm bài
- 2 em lên bảng làm bài
14 15 13 11 + + + +
2 3 5 6
16 18 18 17
- Cho HS làm lại bài nếu sai
Bài 2: Tính
- Cả lớp chú ý lắng nghe
12 + 3 = 15 13 + 6 = 19 12 + 1 = 13
14 + 4 = 18 12 + 2 = 14 16 + 2 = 18
13 + 0 = 13 10 + 5 = 15 15 + 0 = 15
- Bằng 5
- Bằng 15
- 15
- Cả lớp làm bài
Trang 4- Chữa bài:
- Gọi 3 em đọc chữa
- Nhận xét
- Em nào có nhận xét gì về phép
cộng:
13 + 0 = 13?
- HS nêu yêu cầu.
? Bài yêu cầu làm gì.
- Muốn điền được số chính xác
chúng ta phải làm gì?
- Dựa vào bảng cộng trong phạm vi
10 để tính thật nhanh các phép tính
đó rồi điền kết quả cho thật đúng vào
ô trống
- Gắn bài tập 3 lên bảng
- Chữa bài: Hình thức trò chơi
- Dưới lớp cổ vũ cho các bạn
- 2 tổ còn lại làm giám khảo để nhận
xét
- Nhận xét tuyên dương đội thắng
cuộc
IV: CỦNG CỐ, DẶN DÒ( 4’)
-Viết lên bảng 3 phép cộng hành
ngang.12 + 5= 16 + 3 = 14 + 2 =
- Gọi 3 em lên bảng đặt tính và thực
hiện phép tính.Tuyên dương HS làm
bài tốt
- HS đổi vở để kiểm tra bài nhau
- Các em khác nhận xét bài bạn
- Một số cộng với 0 sẽ bằng chính số đó
Bài 3:Điền số thích hợp vào ô trống
theo mẫu:
- Điền số
- Phải lấy số ở đầu bảng ( 14, 13 ) cộng lần lượt với các số trong các ô
ở hàng trên sau đó điền kết quả vào ô tương ứng ở hàng dưới Giôn gs như bài tập 2
- HS làm bài
- 2 tổ cử đại diện lên cài số vào ô trống
1 2 3 4 5 14
15 16 17 18 19
6 5 4 3 2 1 13
19 18 1716 15 14
- Vài em nêu miệng cách đặt tính và thực hiện phép tính
Trang 5- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài trong VBT
