Giáo án phụ tuần 19 Thế giới thực vật

- Cho trẻ quan sát một số loại rau trong vườn - Cho trẻ gọi tên và nêu đặc điểm, ích lợi của rau đối với sức khỏe con người.... - Giáo dục trẻ biết ích lợi của các lợi rau đối với con ng[r]

- Trò chuyện với trẻ

về một số loại rau mà trẻ biết

Thể dục sáng: Bài

Em yêu cây xanh

+ Động tác hô hấp:

Thổi bóng + Động tác tay: Đứngđưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang (2- 8)+ Động tác chân:

Đứng một chân nâng cao gập gối (2-8)+ Động tác bụng:

Đứng cúi gập người

về phía trước (2-8)+ Động tác bật: Bật tách khép chân

-Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp Quan sát tranh ảnh, băng hình

- Trẻ thoải mái thích thú khi đến lớp

- Trẻ biết tên gọi của một số loại rau, đặc điểm, và ích lợi của một số loại rau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phòng học sạch thoáng mát

- Đồ dùng,

đồ chơi

- Tranh ảnh

về chủ đề thế giới thực vật

- Sân tập sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ

học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặtcủa bạn

- Sổ theo dõitrẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô,

chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Trẻ vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề cây xanh

+ Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện

- Trẻ hát

* TD sáng:Bài Em yêu cây xanh.

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về

3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp:Thổi bóng

+ Động tác tay: Đứng đưa tay lên cao, ra phía

trước, sang ngang (2- 8)

+ Động tác chân: Đứng một chân nâng cao gập

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi

đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ

đồ chơi: các loại rau

củ quả

*Góc sách:

- Xem các loại hoa,

quả, các hoạt độngngày tết mùa xuân,làm sách tranh về cácloại hoa, quả, bưuthiếp

*Góc khoa học/thiên nhiên:- Quan sát sự

phát triển của cây

- Chăm sóc cây hoa, rau, nhổ cỏ tưới nước

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và biếtchơi bán hàng

- Biết đóng vai ,ngườibán hàng, người mua hàng, cô cấp dưỡng

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệunhư gạch xây vườnhoa, khu vui chơingày tết

- Trẻ biết tô màu, xé, cắt dán một số loại hoa, củ quả Làm đồ chơi rau củ quả ngày tết

- Biết làm sách tranh

về các loại hoa quả bưu thiếp để chúc mừng cho năm mới

- Biết quan sát sự pháttriển của cây: từ lúcreo hạt nảy mầm, pháttriển

- Biết tưới nước cho cây, nhổ cỏ,

- Trang phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào

Đồ chơi xâydựng lắp ghép

- Bút chì, giấy màu, hồ dán

- Sách báo, gấy a4, tranh ảnh, hồ dán

- Hạt cây chậu , cát, nước cho trẻ quan sát

- Cây, nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc: Góc phân vai chơi cửa

hàng bán hoa, rau quả,Góc xây dựng chơi xây

vườn hoa của bé, ghép hình các củ quả

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

2 Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

Trò chơi xây dựng có những ai? Công việc

của các bác ?

- Trò chơi cửa hàng có những ai?

Làm những công việc gì?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích

cực

Cô cho trẻ về góc phân vai chơi

3 Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng

tạo

4 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ

trưởng của các nhóm giới thiệu về nhóm của

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ biết tưới nướcchăm sóc cho cây ở gócthiên nhiên của lớp.

- Tranh ảnh, địa điểm quan sát

- Dụng cụ tưới cây, cây xanh.-Trangphục

2 Trò chơi vận động:

- Cây cao cỏ thấp, gieo

hạt

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ,làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trongkhi chơi

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời: cầu trượt,

đu quay

- Vẽ theo ý thích trên sân

trường

- Biết chơi vơi các thiết

bị ngoài trời khéo léo antoàn

- Biết vẽ theo ý thíchriêng của mình

- Giáo dục trẻ biết bảo

vệ đồ chơi

- Đồ chơingoài trời

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ sau đó cô tổ chức cho

trẻ đi quan sát

3 Nội dung.

a,Hoạt động có chủ đích.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát vườn hoa, vườn rau của trường

- Cho trẻ quan sát một số loại rau trong vườn

- Cho trẻ gọi tên và nêu đặc điểm, ích lợi của rau

đối với sức khỏe con người

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các lợi rau đối với

con người

- Cho trẻ quan sát hoa trong vườn

+ Các con nhìn thấy hoa gì đây?

- Cho trẻ kể về các loại hoa mà trẻ biết

- Cho trẻ tưới rau nhổ cỏ cho rau

- Cô hướng dẫn trẻ còn lúng túng

b Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: Cây cao

cỏ thấp, gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

4 Củng cố- giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết yêu quý và

chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên

- Cho trẻ thực hiện rửa taytheo 6 bước

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cô

- Xà phòng,khăn mặt, nước

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

mời các bạn trướckhi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,vitamin, muốikhoáng

ấm, khăn lautay

- Bàn ghế,khăn lau, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi,đĩa dựng khănlau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay theo 6 bước bằng xà - Trẻ rửa tay bằng xà phòng

phòng dưới vòi nước trước khi ăn, lau khô tay

sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi

theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa

ăn của trẻ

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các

thức ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh

dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách

cầm thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm

và thức ăn

2 Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe

mạnh thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế

nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của

mình và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí

vui vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến

trẻ suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng

trẻ bi sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để

bát và thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt,

động viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau

cố gắng ăn tốt hơn

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ nghe

- Trẻ chộn đều thức ăn, và không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ cất bát và thìa vào rổ đựng bát

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, đảm bảo

đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền

sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Cô hát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

rất quan trọng đốivới sự lớn lên vàphát triển khỏemạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinhtrước khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ cảm nhận đượcgiai điệu của bài hát

ru nhẹ nhàng sâulắng ,ngọt ngào

đệm (về mùađông), gối

- Đóng bớtcửa sổ, tắtđiện để giảmcường độ ánhsáng

- Xà phòng,khăn lau tay

- Gối cho trẻnằm ngủ

- Một số bàihát ru

cửa và tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi

trẻ các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế

nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như

vậy chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào

cho sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan

cho cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ

của trẻ như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật

mình, và không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ

tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay

đổi đột ngột hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ

dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Giúp trẻ có tinhthần thoải mái sau

- Quà chiều

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, truyện theo chủ đề.

- Ôn lại một số bài hát

có trong chủ đề Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Nhắc trẻ quần

áo gọn gàng sạch sẽ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ lên cắm cờ vào

ô ký hiệu riêng của mình

- Vệ sinh trả trẻ

giấc ngủ trưa

- Trẻ chơi tự dotheo ý thích củamình

- Giúp trẻ nhớ lạinội dung bài thơcâu chuyện

- Giúp trẻ nhớ lạimột số bài hát, nộidung bài hát cótrong chủ đề

- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi

- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn béngoan và phấn đấuđược bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón

- biết lễ phép chào

cô chào bố mẹ

- trao đổi với phụhuynh về tình hìnhcủa trẻ

- Đồ chơi các loại

- Tranh thơ, Tranh chuyện

- Đầu đĩa nhạc

- Một số nhạc cụ nhạc cụ nhạc đệmbài hát

- Các đồ chơi và giá đồ chơi

- Bảng bé ngoan,

cờ, bé ngoan

- Tư trang của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ vận động động bài đu quay

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vận động

- Trẻ ăn

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề thế giới

thực vật: Sắp đến tết rồi, em yêu cây xanh

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

Chạy chậm 150m

- Trẻ hứng thú với hoạt động Tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khoẻ mạnh Biếtnhường nhịn, đoàn kết với nhau khi tập, khi chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Bài hát nó về loại rau gì?

- Gióa dục trẻ về chất dinh dưỡng của các loại

rau đối với cơ thể con người

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi

tập

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài tập “ Chạy

chậm 150m”

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1 Khởi động

- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các

kiểu chân đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi

bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy

chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3

- Trẻ hát và vận động cùngcô

- Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Hát bài “Đoàn tàu nhỏxíu” và đi theo đội hìnhvòng tròn (Đi bằng gótchân - mũi chân- mép chân-

hàng ngang để tập bài tập phát triển chung theo

hiệu lệnh của cô

b.Hoạt động 2 Trọng động

- Cô mời các con cùng tập BTPTC với cô để

tăng cường sức khỏe để học tập thật giỏi nhé!

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Động tác tay: tay đưa ra phía trước, gập trước

ngực

+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang

hai bên

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động : Chạy chậm 150m

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, phân tích vận động:

Cô đứng trước vạch xuất phát, người hơi cúi

mát nhìn thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh

chạy thì chạy chậm về đích sau đó đi nhẹ nhàng

về hàng đứng

Thực hiện xong, cô đi về cuối hàng đứng

- Cho 2 trẻ lên tập mẫu cùng cô cho các bạn

* Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ

nhàng “Chim bay, cò bay” 1- 2 phút

- GD trẻ biết nhường nhịn nhau khi tập, khi

đi khom lưng chạy chậm chạy nhanh - chạy chậm- vềđội hình 2 hàng ngang

Vâng ạ

- Tập theo cô mỗi động tác

2 lần 8 nhịp( nhấn mạnhđộng tác chân tập 3 lần 8nhịp)

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- 2 trẻ lên tập Các bạn khácquan sát và nhận xét

- Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vònglàm cánh chim bay, cò bay

chơi Chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh.

4 Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

và hít thở sâu

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2019 Hoạt động chính: Truyện: Quả bầu tiên

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ghép tranh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện và nắm được nội dung truyện : Chú bé hiền lành, tốt bụng nên được chim yến trả ơn và có cuộc sống vui vẻ hạnh phúc Còn tên địa chủ tham lam độc ác đã bị trùng phạt

-Tên các nhân vật, tình tiết chính và nội dung câu truyện

2 Kỹ năng

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi theo đúng nội dung câu truyện

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, phát triển tư duy, ngôn ngữ

- Kỹ năng kể chuyện diễn cảm

3.Giáo dục

- Trẻ hăng hái tham gia vào hoạt động

- Biết quan tâm mọi người, mọi vật quanh mình

- Biết giúp đỡ người khi gặp khó khăn

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

- Máy tính, máy chiếu

- Tranh minh hoạ câu truyên, hình ảnh câu truyện trên máy

- 2 bộ tranh theo nội dung câu truyện

Vỏ màu xanh biêng biếc?"

Đó là quả gì?

- Vậy bạn nào cho cô biết quả bầu được xếp vào

nhóm ăn quả hay ăn củ?

- Bạn nào giỏi cho cô biết ăn canh bầu có tác

dụng gì đối với cơ thể?

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Quả bầu

- Ăn quả

- Cung cấp vitamin, giúp cho

cơ thể khoẻ mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Cô cũng có một câu truyện kể về quả bầu, để

xem trong quả bầu có gì Bây giời cô sẽ kể cho

các bé nghe, chung mình cùng chú ý lắng nghe