Giáo án phụ tuần 19 Thế giới thực vật

- Trẻ biết kết hợp các nét vẽ cong tròn khép kín, nét thẳng, nét ngang, và một số đặc điểm trên khuôn mặt để vẽ tạo thành bức tranh về chân dung cô giáo?. - Biết sắp xếp bố cục bức tra[r]

- Kiểm tra tư trang của

trẻ, túi quần áo của trẻ

- Trẻ biết cách làmbiêu thiếp tặng côgiáo

- Trẻ được hoạt độngtheo ý thích

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

chân trước chân sau

+ Hồi tĩnh “Con công”

*Điểm danh

- Trẻ tập được các động tác trong bài

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Trẻ bết sự vắng mặt

có mặt của bạn

- Sân tập sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

Ngày nhà giáo việt nam 20/11

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ

kiểm tra tư trang của trẻ.Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố

mẹ rồi vào lớp

* Trò chuyện cùng trẻ về những ngày nghỉ

* Hướng dẫn trẻ làm một số vật phẩm tặng

cô nhân ngày 20/ 11

- Cô quan sát động viên trẻ làm

* Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm

Kết hợp bài hát: “Một đoàn tàu”

3 Trọng động

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Các ngón tay đan vào nhau Gập

duỗi cẳng tay ra trước.(2x8)

+ ĐT Chân: Ngồi khụy gối (2x8)

+ ĐT bụng: Nhiêng người sang 2 bên.( 2x8)

+ ĐT bật : Bật luân phiên chân trước chân

* Điểm danh:Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ

theo dõi trẻ, goi đến tên bạn nào bạn đó dứng

dậy khoan tay dạ cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

cô giáo, khuôn viên vườn

hoa, ghep các món quà

âm nhạc và phân biệt các

âm thanh khác nhau

- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng giađình

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau

để hoàn thànhnhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, đểtạo thành mô hình

- Trẻ biết diểu diễnvăn nghệ

Củng cố kỹ năng tômàu, xé dán cho trẻ

- Trẻ biết xem tranh

và hiểu nội dungtranh

- Trẻ biết chăm sóccây

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, truyện,báo

- Dụng cụchăm sóc cây

1.Trò truyện

- Trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu các góc chơi trong ngày

2 Thỏa thuận chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng

vai, tạo hình, góc sách )

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh

số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy

và cất đồ chơi gọn gang

- Cô cho trẻ tự phân vai chơi

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng của góc chơi

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng

tích cực

3 Quan sát quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ

thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ

chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình

huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi,

thái độ chơi của trẻ

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của

- Quan sát thời tiết,thiên

nhiên, dạo chơi sân

trường, ngắm vườn hoa,

quan sát công việc của

cô giáo, các cô cấp

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời, thiết bị ngoài trời

- Chơi với cát nước, vẽ

trên sân

- Trẻ được quan sát thời tiết, quan sát sân trường, công việc của

cô giáo

- Trẻ biết vẽ hoa tặng cô

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những tròchơi trẻ thích

- Biết chơi, bảo vệ đồchơi trong trường

-

- Trẻ biết làm 1 số đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

-Địa điểmquan sát

-Bút, giấy,màu

- Các trò chơi

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

- Lá cây khô

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát “Ra vườn hoa”

- Chúng mình có muốn ra thăm vườn hoa của

trường cùng cô không nào?

2 Nội dung

a.Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ

quan sát thời tiết dạo chơi sân trường, ngắm

hoa, quan sát công việc của cô giáo

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Các con thấy công việc cô giáo làm hàng

ngày là gì?

- Hàng ngày cô giáo đã làm gì cho các con?

- Các con có yêu cô giáo của mình không?

- Yêu cô giáo các con phải làm gì?

* Vẽ hoa tặng cô

- Các con có biết tuần này có ngày lễ gì

không?

- Ngày 20/ 11 là ngày của ai?

- Các con có muốn vẽ hoa tặng cô giáo của

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân

gian: Mèo đuổi chuột

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

c.Hoạt động 3 Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát nước, vẽ trên

TỔ CHỨC CÁC

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau

tay sau khi ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu

trẻ ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm

lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ

nhàng cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ được ăn chiều

- Trẻ chơi trò chơi âm nhạc

- Trẻ được học sách làm quen với chữ cái

Làm quen với toán

- Trẻ chơi trong góc chơi

- Dọn vệ sinh

- Trò chơi

- Sách bé LQvới chữa cái.Toán

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồdùng cá nhân củamình và biết chào hỏi

cô giáo, bạn bè, bố mẹ

lễ phép trước khi ravề

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng béngan, cờ

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để đồ

và giá dép

* Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng, cho trẻ ăn quà

chiều

* Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc

* Cô hướng dẫn trẻ sử dụng quyển “Bé làm

quen với chữ cái” “Bé làm quen với toán”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế

ngồi

- Cô quan sát trẻ thực hiện

- Cô nhắc nhỏe những trẻ ngồi không đúng tư

thế

* Cô cho trẻ hoạt động theo ý thích

* Cho trẻ xếp gọn đồ chơi gọn gàng lên giá đồ

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi

- Trẻ biết dồn lực vào đôi chân, bật nhảy liên tục vào vòng, không chạm vòng

- Biết chơi trò chơi vận động

- Đồ dùng: 6- 8 vòng trong có đường kính 35- 40 cm 4- 6 quả bóng

- Trẻ thuộc bài thơ “ Quả bóng con con”

- Địa điểm: Sân trường

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát "Bàn tay cô giáo"

2.Giới thiệu bài

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài tập

“Bật liên tục vào vòng”

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1 Khởi động.

- Lớp hát cùng cô bài: "Một đoàn tàu" cho

cháu đi vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập các động tác

phía trước, tay chạm ngón chân.

+ Động tác bật: Bật tại chỗ

* VĐCB “Bật liên tục vào vòng”.

- Cho trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu tên bài tập Bật liên tục vào

vòng

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động

tác:

+ TTCB: Đứng chụm chân, hai tay chống

hông]

+Thực hiện: Bật nhảy liên tục vào các vòng

sao cho chân không chạm vòng

- Cho một trẻ lên tậpmẫu, cô sửa sai cho trẻ

+ Cô quan sát và sửa sai cho trẻ ,nhắc trẻ khi

bật tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát

sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua theo nhóm, cô

quan sát động viên khuyến khích trẻ

+ Lần 3: Cho trẻ bật nối tiếp nhautheo tổ

- Cô nhận xét đánh giá theo tổ

*TCVĐ “ Tung bóng”.

- Giới thiệu “ Các con vừa luyện tập rất giỏi,

bây giờ chúng mình có muốn chơi một trò

chơi không? Trò chơi có tên “Tung bóng”.

- Luật chơi : Trẻ phải ném, bắt bóng bằng

hai tay, trẻ nào làm rơi bóng hai lần liền

phải ra ngoài một lần chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành từng nhóm

khoảng 5-7 trẻ , mỗi nhóm một quả bóng

Cô cho trẻ đứng theo vòng tròn Một trẻ

trong nhóm chơi cầm bóng tung cho trẻ

đứng bên cạnh mình, trẻ bắt bóng xong lại

tung cho trẻ bên cạnh Vừa tung bóng, trẻ

-Trẻ thi đua theo nhóm

- Trẻ tập thi đua theo tổ

- Nghe cô phổ biến luật chơi,cách chơi

Quả bóng tròn tròn

Em tung bạn đỡ

Tung cao cao nữa

Bạn bắt rất tài c

Cô bảo cả hai

Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn Bạn tung em đỡ Tung cao cao nữa

Em bắt rất tài

- Cô điều khiển cuộc chơi

- Cô động viên – Tuyên dương trẻ

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật liên tục vào vòng

B: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

+ Vẽ chân dung cô giáo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát vận động “Cô giáo em”.

- Rèn kỹ năng vẽ, cách bố cục, tô màu

- Rèn kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi học cho trẻ

-Phát triển trí tưởng tượng và sự khóe léo sáng tạo của trẻ

-Một số hình ảnh về công việc của cô giáo, và ngày 20/11

- Một số bài hát về cô giáo

2 Địa điểm: - Lớp học.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định

- Cho trẻ hát “ Cô giáo miền xuôi”

- Con vừa hát bài gì?

-Bài hát nói về ai?

- Cô cho trẻ xem tranh về công việc của cô giáo

-Trò chuyện với trẻ về nội dung tranh

- Con có yêu quý cô giáo mình không?

Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ chân dung cô

giáo của mình nhé

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1 Quan sát tranh,đàm thoại

tranh mẫu.

- Để bức tranh đẹp hơn con hãy cùng cô tìm

hiểu về hình dáng của cô giáo

+ Cô giáo con cao hay thấp?

- Có gương mặt như thế nào?

- Con thấy cô giáo mình có tóc như thế nào ?

( Tóc ngắn), Mặc trang phục gì trong ngày lễ

20/11 ?( Áo dài) Bạn Mai Chi có rất nhiều bức

tranh vẽ chân dung cô giáo các con có muốn

xem không?

- Bức tranh vẽ gì? Cô giáo có những gì? Tóc cô

như thế nào ? cô mặc quần áo màu gì?

- Các con thấy không bức tranh vẽ chân dung cô

giáo thì chỉ vẽ nửa người thôi

-Trên khuôn mặt có đặc điểm gì?

(mái tóc, lông mày, mắt, mũi, miệng)

- Sau đó đến gì? (phần cổ) cổ là hai nét thẳng,

- Tiếp đó cô vẽ đến gì? cô vẽ hai nét xiên tạo

thành hai vai, vẽ thẳng xuống thành thân người

- Vẽ trang trí cho cổ áo của cô cho đẹp

- Sau đó tô màu tranh

c Hoạt động 3 Trẻ thực hiện

- Cô gợi hỏi trẻ nêu ý tưởng của trẻ

+ Con vẽ về cô giáo nào?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị giấy và bút màu cho

các con, bằng đôi tay khéo léo của mình các con

hãy về nhóm vẽ những bức tranh chân dung về

cô giáo cho đẹp nhé

- Cô quan sát trẻ vẽ, động viên khích lệ trẻ

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chưa vẽ được, khuyến

- Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Gọi tác giả bức tranh lên giới thiệu

- Con sẽ tặng ai bức tranh này?

- Trẻ giới thiệu về bức tranh cuả mình

- Tạo hình

- Vẽ về cô giáo

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 4 ngày 22 tháng 11năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Thơ " Cô giáo của em"

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát vận động bài “Cô giáo miền xuôi”.

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm mạch lạc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và chú ý có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quí, kính trọng cô giáo và biết ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam20/11

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh thơ minh họa

-Tranh về một số công việc của cô giáo

- Giấy, bút màu cho trẻ

- Một số bài hát về cô giáo

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Mỗi ngày khi đến lớp cô thường làm

- Dạy con học, chăm sóc con

- Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Tặng hoa, làm bưu thiếp

các con, con có biết đó là bài gì không?

Đó là bài thơ “ Cô giáo của em” hôm nay

chúng mình học đấy

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm cho trẻ

nghe.

- Cô đọc lần một: Đọc diễn cảm bằng lời.

+ Giảng giải nội dung:

- Bài thơ nói về cô giáo của chúng mình.Mỗi

khi vào lớp cô cười vui tươi và say xưa

giảng bài cho học sinh Cô giáo như người

mẹ hiền thứ hai, dạy dỗ các con biết bao

điều bổ ích Bạn nhỏ cũng yêu cô giáo như

yêu mẹ của mình vậy

- Cô đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa

-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về ai?

- Cô giáo làm công việc gì?

Ở lớp cô giáo dạy các con những gì?

-Con có yêu cô giáo của con không?

-Con sẽ làm gì để cho cô giáo vui?

+ Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và yêu

quý cô giáo

c Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ.

- Các con có muốn đọc thơ cùng cô không?

- Cho trẻ đọc cùng cô 2 - 3 lần

- Cô chú ý và sửa sai, rèn ngọng cho trẻ

- Các tổ đọc thi đua Cho nhóm trẻ, cá nhân

đọc

- Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

-Ngoan ngoãn và nghe lời cô-Trẻ lắng nghe

- Có ạ-Trẻ đọc thơ

-Trẻ thi đua

- Cho trẻ đọc thơ thi đau dưới nhiều hình

thức

d Hoạt động 4.Vẽ hoa tặng cô.

- Cô dẫn dắt trẻ vẽ hoa tặng cô nhân ngày

20 - 11

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ

- Trẻ vẽ cô quan sát gợi mở trẻ vẽ

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ và cho trẻ

mang hoa tặng cô giáo

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “Bé làm họa sĩ”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 7, thêm bớt trong phạm vi 7

- Trẻ biết chia 7 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau

2 Kỹ năng.

- Kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm trong phạm vi 7

- Trẻ có kỹ năng chia một nhóm đối tượng thành 2 phần

- Nói to rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình

- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động

- Làm theo yêu cầu của cô

1 ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài " Cô giáo miền xuôi"

- Hỏi trẻ tên bài hát?

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề 20/11

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng mình học tách nhóm có 7 đối

tượng thành 2 phần nhé

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Ôn thêm bớt trong phạm vi 7

- Hỏi trẻ về các loại hoa trong vườn

- Cho trẻ đếm số hoa hồng? Có bao nhiêu bông

hoa hồng?

- Muốn có 7 bông hoa thì phải làm gì?

- Cho trẻ thêm 1 bông hoa

- Tương tự: Cho trẻ thêm và bớt trong phạm vi 7

với các nhóm hoa cúc

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ tách7 đối tượng thành 2

phần

- Cô có 1 bí mật nữa dành các con, cô và các con

cùng ngồi trước màn hình để khám phá điều bí

mật đó nhé!

- Trên màn hình có những loại hoa nào?

- Cho trẻ đếm các loại hoa

- Để tương ứng với nhóm có số lượng 7 thì các

con phải dùng thẻ số mấy?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tách nhóm số lượng

- Trẻ đếm

-6 bông

-Thêm 1 bông hoa

- Trẻ xếp tương ứng.-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời-Trẻ đếm 7 bông hoa

-Số 7