- Coù kó naêng tính thaønh thaïo giaù trò cuûa haøm soá khi cho bieán soá; bieát bieåu dieãn caëp (x;y) leân maët phaúng toaï ñoä vaø veõ thaønh thaïo ñoà thò haøm soá y = ax.. Chuaån B[r]
Trang 1Giáo án Đại Số 9 GV:M ạch Hương Mai
I Mục Tiêu:
- HS phải nắm vững các kiến thức cơ bản sau:
+ Khái niệm hàm số, biến số Hàm số có thể cho bằng bảng hoặc công thức + Khi y là hàm số của x thì ta viết: y = f(x); y = g(x);…
+ Nắm được đồ thị của hàm số
+ Khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến
- Có kĩ năng tính thành thạo giá trị của hàm số khi cho biến số; biết biểu diễn cặp (x;y) lên mặt phẳng toạ độ và vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax
II Chuẩn Bị:
- HS: Ôn lại các kiến thức về hàm số đã học ở lớp 7
- GV: Bảng phụ vẽ sẵn hệ trục toạ độ Oxy
- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (3’)
HS nhắc lại khái niệm hàm số đã học ở lớp 7
3 Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (12’)
GV nhắc lại khái
niệm về hàm số như SGK
Hàm số có thể cho
bằng công thức hoặc bằng
bảng
GV cho VD
GV cho 6 HS tính 6 giá
trị của hàm số ở ?1
HS chú ý và nhắc lại
HS cho VD
6 HS tính và đứng tại chỗ trả lời Các em khác tính, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
1 Khái niệm hàm số:
Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x Với mỗi giá trị của
x ta luôn xác định một và chỉ một giá trị tương ứng của y thì y gọi là hàm số cảu x và x goi là biến số
VD: y = 2x; y =
2
1 x; …
?1: y = f(x) =
2
1
x + 5
f(0) = 5; f(1) =
2
11
;
f(2) = 6; f(3) =
2
13
; f(-2) = 4; f(-10) = 0;
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
GHI BẢNG
CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT
§1 NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ
HÀM SỐ
Ngày Soạn: 01 – 01 –
2008 Tuần: 10
Tiết: 19
Trang 2Giáo án Đại Số 9 GV:M ạch Hương Mai
Hoạt động 2: (10’)
GV dùng bảng phụ
vẽ sẵn hệ trục toạ độ và
cho HS lần lượt lên bảng
biểu diễn các điểm A; B; C;
D; E; F
GV nhắc lại cách vẽ
đồ thị của hàm số y = ax
Nếu hàm số y = f(x)
cho bởi các điểm A; B; C; D;
E; F ở trên thì tập hợp các
điểm đó gọi là đồ thị của
hàm số y = f(x)
Vậy đồ thị hàm số là gì?
Hoạt động 3: (10’)
GV lần lượt cho HS
lần lượt làm và trả lời ?3
Với hàm số y = 2x +
1 Khi x tăng thì giá trị của y
như thế nào?
Khi x tăng và y cũng
tăng thì y = 2x + 1 được gọi
là hàm số đồng biến
GV thực hiện tương tự
với hàm số ngịch biến
GV cho HS nhắc lại
thế nào là hàm số đồng
biến; ngịch biến
Hs lên bảng biểu diễn, các em khác theo dõi và làm trong giấy nháp
HS chú ý theo dõi cách vẽ và vẽ vào vở
HS chú ý lắng nghe
HS trả lời
HS tính giá trị của
hai hàm số của phần ?3
Giá trị y cũng tăng
HS chú ý theo dõi để hiểu thế nào là hàm số đồng biến
HS nhắc lại
2 Đồ thị hàm số:
?2: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x
Tập hợp các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x;f(x)) trên mặt phẳng toạ độ được gọi là đồ thị của hàm số y = f(x) 3 Hàm số đồng biến, nghịch biến: ?3: (SGK) Với x1; x2 bất kì thuộc R: - Nếu x1 < x2 mà f(x1) < f(x2) thì hàm số y = f(x) đồng biến trên R - Nếu x1 < x2 mà f(x1) > f(x2) thì hàm số y = f(x) nghịch biến trên R 4 Củng Cố: (8’) - GV cho HS làm bài tập 2 5 Dặn Dò: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải Làm các nài tập 1; 3; 6 IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………
………
………
………
………
………