Nhóm động vật thuộc ngành giun dẹp sống ký sinh gây hại cho con người là: Sán lá gan, giun đũa, giun kim, sán lá máu Sán lá máu, sán bã trầu, sán dây, sán lá gan Giun móc câu, giun kim,
Trang 1Trường THCS Nguyờ̃n Chí Thanh Đấ̀ KIấ̉M TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010 -2011
Họ và tờn :………. MễN : Hoá Học
Lớp 8 Thời gian : 45 phút ( Khụng kờ̉ thời gian phát đờ̀ )
A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 2 điểm) Học sinh làm bài trong 10 phút
Đánh dṍu ( X ) vào ụ trụ́ng trước cõu đúng nhṍt.
1 Chṍt có ở đõu?
Chất cú trong vật thể tự nhiờn
Chất cú trong vật thể nhõn tạo
Mọi vật liệu điều chứa 1 chất
Chất cú trong mọi vật thể xung quanh ta
2 Nguyờn tố hoỏ học đặc trưng bởi :
Số prụton Số nơtron Số prụton và nơtron Nguyờn tử khối
3 Trong cụng thức hợp chất A x B y ( x, y là số nguyờn tử ; a,b là hoỏ trị của A,B) Biểu thức nào sau đõy đỳng với quy tắc hoỏ trị ?
a b = x y a x = b y x b = y a x = b , y = a
4 Phương trỡnh nào sau đõy viết đỳng :
Fe3(SO4)2 + 2Ba(NO3)3 3 Fe(NO3)2 + 2BaSO4
Fe(SO4)3 + 3Ba(NO3)2 Fe(NO3)3 + 3BaSO4
Fe2(SO4)3 + 3Ba(NO3)2 2Fe(NO3)3 + 3BaSO4
2 Fe2(SO4)3 + 6Ba(NO3)2 2 Fe(NO3)3 + 6BaSO4
(Biết Fe hoỏ trị III , Ba, nhúm OH hoỏ trị II , nhúm NO3 hoỏ trị I )
5 Khi mở nỳt chai nước giải khỏt loại cú gaz thấy bọt sủi lờn Quỏ trỡnh này là :
6.Cho phương trỡnh 2 Cu + O 2 → 2 CuO Tỉ lệ số nguyờn tử đồng : số phõn tử oxi là :
1 : 2 2 : 1 1 : 1 2 : 2
7 1 mol nớc chứa số phõn tử là:
6,02.1023 12,04.1023 18,06.1023 24,08.1023
8 Muốn thu khí NH 3 vào bình thì có thể thu bằng cách nào sau đây?
Để đứng bình
Đặt úp ngợc bình
Lúc đầu úp ngợc bình, khi gần đầy rồi thì để đứng bình
Cách nào cũng đợc
Trường THCS Nguyờ̃n Chí Thanh Đấ̀ KIấ̉M TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010 -2011
Đấ̀ B
Trang 2Họ và tờn :………. MễN : Hoá Học – lớp 8
Lớp 8 Thời gian : 45 phút ( Khụng kờ̉ thời gian phát đờ̀ )
A TRẮC NGHIỆM: ( 2 điểm) Học sinh làm bài trong 10 phút
Đánh dṍu ( X ) vào ụ trụ́ng trước cõu đúng.
1 Trong cụng thức hợp chất A x B y , biểu thức nào sau đõy đỳng với quy tắc hoỏ trị ?
a x = b y a b = x y x b = y a x = b , y = a
2 Phương trỡnh húa học nào sau đõy viết đỳng :
Fe3(SO4)2 + 2Ba(NO3)3 3 Fe(NO3)2 + 2BaSO4
2 Fe2(SO4)3 + 6Ba(NO3)2 2 Fe(NO3)3 + 6BaSO4
Fe2(SO4)3 + 3Ba(NO3)2 2Fe(NO3)3 + 3BaSO4
Fe(SO4)3 + 3Ba(NO3)2 Fe(NO3)3 + 3BaSO4
(Biết Fe cú hoỏ trị III , Ba, nhúm SO4 cú hoỏ trị II , nhúm NO3 cú hoỏ trị I )
3.Chṍt có ở đõu?
Chất cú trong mọi vật thể xung quanh ta
Chất cú trong vật thể tự nhiờn
Chất cú trong vật thể nhõn tạo
Mọi vật liệu điều chứa 1 chất
4 Nguyờn tố hoỏ học đặc trưng bởi :
Số proton và nơtron Số proton Số nơtron Nguyờn tử khối
5 Muốn thu khí NH 3 vào bình thì có thể thu bằng cách nào sau đây?
Để đứng bình
Cách nào cũng đợc
Đặt úp ngợc bình
Lúc đầu úp ngợc bình, khi gần đầy rồi thì để đứng bình
6 1 mol nớc chứa số phõn tử là:
12,02.1023 6.1023 18,06.1023 24,08.1023
7 Cho PTHH sau: 2Cu + O 2 → 2CuO Tỉ lệ số nguyờn tử đồng : số phõn tử oxi là :
2 : 1 1 : 2 2 : 2 1 : 1
8 Khi mở nỳt chai nước giải khỏt loại cú gaz thấy bọt sủi lờn, đõy là hiện tượng gỡ?
Hiện tượng hoá học Hiện tượng vọ̃t lý
Gồm cả 2 hiện tượng Cả 2 hiện tượng trờn điều khụng phải
Đấ̀ A
Trang 3ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MƠN: HÓA HỌC LỚP 8
(Thời gian làm bài: 35 phút) PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu 1: (2đ): Hãy lập các PTHH theo sơ đờ sau:
1/ Na + O2 - - → Na2O
2/ Al + H2SO4 - - → Al2(SO4)3 + H2
3/ BaCl2 + AgNO3 -> AgCl + Ba(NO3)2
4/ Fe(OH)3 -> Fe2O3 + H2O
Câu 2: (2đ)
a Tính khối lượng của 0,2 mol muối ăn (NaCl)
b Tính thể tích của 0,25 mol khí CO2 ở ĐKTC
c Tính số nguyên tử hoặc phân tử có trong mỗi chất sau:
2 mol nguyên tử đồng ( Cu) : 0,15 mol phân tử khí NO2
Câu 3: (2đ) Hợp chất B có khới lượng mol phân tử là 106g Thành phần khối lượng của các
nguyên tớ là : 43,4% Na;11,3%C và 45,3% O Hãy tìm cơng thức hóa học của B?
Câu 4: (2,5đ) Hòa tan hoàn toàn 5,6g sắt(Fe) vào dung dịch axit clohiđric(HCl) thu được muối
sắt(II) clorua (FeCl2) và khí Hidro(H2)
a) Hãy lập phương trình hóa học xảy ra?
b) Tính khới lượng của FeCl2 tạo thành sau phản ứng?
c)Tính thể tích khí Hidro (ở đktc) tạo thành sau phản ứng?
(Biết : Fe = 56, H = 1, Cl = 35,5 )
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MƠN: HÓA HỌC LỚP 8
(Thời gian làm bài: 35 phút) PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu 1: (2đ): Hãy lập các PTHH theo sơ đờ sau:
1/ Na + O2 - - → Na2O
2/ Al + H2SO4 - - → Al2(SO4)3 + H2
3/ BaCl2 + AgNO3 -> AgCl + Ba(NO3)2
4/ Fe(OH)3 -> Fe2O3 + H2O
Câu 2: (2đ)
a Tính khối lượng của 0,2 mol muối ăn (NaCl)
b Tính thể tích của 0,25 mol khí CO2 ở ĐKTC
c Tính số nguyên tử hoặc phân tử có trong mỗi chất sau:
2 mol nguyên tử đồng ( Cu) : 0,15 mol phân tử khí NO2
Câu 3: (2đ) Hợp chất B có khới lượng mol phân tử là 106g Thành phần khối lượng của các
nguyên tớ là : 43,4% Na;11,3%C và 45,3% O Hãy tìm cơng thức hóa học của B?
Câu 4: (2đ) Hòa tan hoàn toàn 5,6g sắt (Fe) vào dung dịch axit clohiđric(HCl) thu được muối
sắt(II) clorua (FeCl2) và khí Hidro(H2)
a) Hãy lập phương trình hóa học xảy ra?
b) Tính khới lượng của FeCl2 tạo thành sau phản ứng?
c)Tính thể tích khí Hidro (ở đktc) tạo thành sau phản ứng?
(Biết : Fe = 56, H = 1, Cl = 35,5 )
Trang 4
HƯỚNG DẨN CHẤM BÀI KIỂM TRAHỌC KÌ I NĂM HỌC:2010-2011 MÔN: HÓA HỌC LỚP 8
A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:
Mỗi ý đúng 0,25 điểm
CÂU
B TỰ LUẠN
Câu 1:
(2đ) Lập đúng 01 PTHH 0,5 điểm:1/ 4Na +O2 → 2Na2O
2/ 2Al + 3H2SO4 → Al2(SO4)3 +3H2
3/ BaCl2 + 2AgNO3 → 2AgCl + Ba(NO3)2 4/ 2Fe(OH)3 → Fe2O3 + 3 H2O
0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 2:
NaCl = n.M = 0,2 58,5 = 11,7 (g )
b VCO 2= n.22,4 = 1,25.22,4= 28 (l)
c Số nguyên tử Cu = n.N = 2 6,023.10 23 = 12,046 10 23 Nguyên tử
Số phân tử NO2 = n.N = 0,15 6,023.10 23 = 0,90345 10 23 phân tử
0,5 0,5 0,5 0,5
Câu 3:
(2đ) M
B=106g
Ta có: mNa=106100.43,4 =46(g) ; nNa= 4623=2(mol)
mC=
100
3 , 11 106
=12(g) ; nC=
12
12
=1(mol)
mO=106 –(46+12)= 48(g) ; nO=
16
48
=3(mol)
Vậy trong một mol phân tử B có:2 nguyên tử Na, 1 nguyên tử C , 3 nguyên tử O
Công thức hóa học của B:Na2CO3
0,5
0,5
0,5
0,25 0,25
Câu 4:
(2 đ) Ta có: n
Fe=M m =556,6 =0,1(mol)
a Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 Theo Pt: 1mol 2mol 1mol 1mol Theo đề: 0,1mol 0,2mol 0,1mol 0,1 mol
b mFeCl2 = nFeCl2 MFeCl2 = 0,1.127 = 12,7(g)
c VH2 = nH2.22,4 = 0,1.22,4 = 2,24(l)
0,25
0,5 0,25 0,5 0,5
Trang 5Trường THCS Nguyễn Chí Thanh ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010 -2011
Họ và tên :……… ………. MÔN : Sinh Học
Lớp 7 Thời gian : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề )
A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 2 điểm) Học sinh làm bài trong 10 phút
Đánh dấu ( X ) vào ô trống trước câu đúng nhất.
1 Thuỷ tức chưa có cơ quan này
Tế bào tuyến tiết dịch tiêu hoá Cơ quan hô hấp
Tế bào gai Hệ thần kinh mạng lưới
2 Nhóm động vật nào sau đây thuộc ngành thân mềm
Trai sông, ốc sên, mực Ốc sên, mực, sò
Ốc sen, trai sông, ốc bươu vàng Hà biển, bào ngư, trùng biến hình
3 Nhóm động vật thuộc ngành giun dẹp sống ký sinh gây hại cho con người là:
Sán lá gan, giun đũa, giun kim, sán lá máu
Sán lá máu, sán bã trầu, sán dây, sán lá gan
Giun móc câu, giun kim, sán dây, sán lá gan
Sán bã trầu, giun chỉ, giun đũa, giun móc câu
4 Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm chung của chân khớp ?
Cơ thể có 3 phần: đầu ngực, bụng
Có vỏ cơ thể là lớp kitin
Phần đầu có một đôi râu, phần ngực có ba đôi chân và hai đôi cánh
Hô hấp bằng hệ thống ống khí
5 Thành ngoài của cơ thể giun đũa gồm 2 lớp là:
Lớp biểu bì và lớp cơ vòng Lớp cơ dọc và lớp cơ vòng Lớp biểu bì và lớp cơ dọc Lớp cơ dọc và lớp cơ chéo
6 Đặc điểm không có ở lớp hình nhện là:
Cơ thể gồm 3 phần Cơ thể gồm 2 phần
Có đôi kìm tiết chất độc Có núm tuyến tơ
7.Các phần phụ có chức năng giữ và xử lí mồi của tôm sông là:
Các chân hàm Các chân ngực (càng, chân bò) Các chân bơi (chân bụng) Tấm lái
ĐỀ A
Trang 68.Cơ quan trao đổi khí của cá chép là:
Hệ thống ống khí Mang
Phổi Lổ thở
Trường THCS Nguyễn Chí Thanh ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010 -2011
Họ và tên :……… ………. MÔN : Sinh Học
Lớp 7 Thời gian : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề )
A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 2 điểm) Học sinh làm bài trong 10 phút
Đánh dấu ( X ) vào ô trống trước câu đúng nhất.
1 Nhóm động vật thuộc ngành giun dẹp sống ký sinh gây hại cho con người là:
Sán lá gan, giun đũa, giun kim, sán lá máu
Sán lá máu, sán bã trầu, sán dây, sán lá gan
Giun móc câu, giun kim, sán dây, sán lá gan
Sán bã trầu, giun chỉ, giun đũa, giun móc câu
2 Nhóm động vật nào sau đây thuộc ngành thân mềm
Trai sông, ốc sên, mực. Ốc sên, mực, sò
Ốc sen, trai sông, ốc bươu vàng Hà biển, bào ngư, trùng biến hình
3 Thuỷ tức chưa có cơ quan này
Tế bào tuyến tiết dịch tiêu hoá Cơ quan hô hấp
Tế bào gai Hệ thần kinh mạng lưới
4 Đặc điểm không có ở lớp hình nhện là:
Cơ thể gồm 3 phần Cơ thể gồm 2 phần
Có đôi kìm tiết chất độc Có núm tuyến tơ
5 Thành ngoài của cơ thể giun đũa gồm 2 lớp là:
Lớp biểu bì và lớp cơ vòng Lớp cơ dọc và lớp cơ vòng
Lớp biểu bì và lớp cơ dọc Lớp cơ dọc và lớp cơ chéo
6 Các phần phụ có chức năng giữ và xử lí mồi của tôm sông là:
Các chân hàm Các chân ngực (càng, chân bò) Các chân bơi (chân bụng) Tấm lái
7 Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm chung của chân khớp ?
Cơ thể có 3 phần: đầu ngực, bụng
Có vỏ cơ thể là lớp kitin
Phần đầu có một đôi râu, phần ngực có ba đôi chân và hai đôi cánh
Hô hấp bằng hệ thống ống khí
ĐỀ B
Trang 78 Cơ quan trao đổi khí của cá chép là:
Hệ thống ống khí Phổi
Mang Lổ thở
ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN HỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MÔN: SINH HỌC LỚP 7
Thời gian làm bài: 35 phút
Câu 1: (2,5đ) Nêu cấu tạo và vòng đời của giun đũa Nêu các biện pháp phòng chống bệnh giun đũa
Câu 2: (3đ) Nêu vai trò thực tiễn của ngành chân khớp Kể tên các động vật thuộc ngành chân khớp ở địa phương em Nêu những biện pháp bảo vệ những chân khớp có lợi
Câu 3: ( 2,5đ) Chúng minh rằng cấu tạo trong của cá chép chuyên hoá về cấu tạo và chức năng Tại sao có trường hợp cá bị mù nhưng vẫn có khả năng di chuyển trong nước dễ dàng
ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN HỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MÔN: SINH HỌC LỚP 7
Thời gian làm bài: 35 phút
Câu 1: (2,5đ) Nêu cấu tạo và vòng đời của giun đũa Nêu các biện pháp phòng chống bệnh giun đũa
Câu 2: (3đ) Nêu vai trò thực tiễn của ngành chân khớp Kể tên các động vật thuộc ngành chân khớp ở địa phương em Nêu những biện pháp bảo vệ những chân khớp có lợi
Câu 3: ( 2,5đ) Chúng minh rằng cấu tạo trong của cá chép chuyên hoá về cấu tạo và chức năng Tại sao có trường hợp cá bị mù nhưng vẫn có khả năng di chuyển trong nước dễ dàng
ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN HỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MÔN: SINH HỌC LỚP 7
Thời gian làm bài: 35 phút
Câu 1: (2,5đ) Nêu cấu tạo và vòng đời của giun đũa Nêu các biện pháp phòng chống bệnh giun đũa
Câu 2: (3đ) Nêu vai trò thực tiễn của ngành chân khớp Kể tên các động vật thuộc ngành chân khớp ở địa phương em Nêu những biện pháp bảo vệ những chân khớp có lợi
Câu 3: ( 2,5đ) Chúng minh rằng cấu tạo trong của cá chép chuyên hoá về cấu tạo và chức năng Tại sao có trường hợp cá bị mù nhưng vẫn có khả năng di chuyển trong nước dễ dàng
Trang 8ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN HỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MÔN: SINH HỌC LỚP 7
Thời gian làm bài: 35 phút
Câu 1: (2,5đ) Nêu cấu tạo và vòng đời của giun đũa Nêu các biện pháp phòng chống bệnh giun đũa
Câu 2: (3đ) Nêu vai trò thực tiễn của ngành chân khớp Kể tên các động vật thuộc ngành chân khớp ở địa phương em Nêu những biện pháp bảo vệ những chân khớp có lợi
Câu 3: ( 2,5đ) Chúng minh rằng cấu tạo trong của cá chép chuyên hoá về cấu tạo và chức năng Tại sao có trường hợp cá bị mù nhưng vẫn có khả năng di chuyển trong nước dễ dàng
Trường THCS Nguyễn Chí Thanh ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010 -2011
Họ và tên :……… ……… MÔN : Công Nghệ
Lớp 7 Thời gian : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề )
A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 2 điểm) Học sinh làm bài trong 10 phút
Đánh dấu ( X ) vào ô trống trước câu đúng nhất.
1 Đất trồng là:
Nơi sinh sống của thực vật
Lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất, trên đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm
Môi trường cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho cây và giữ cho cây đứng vững
Nơi thực vật sinh trưởng và phát triển
2 Phân bón được chia làm mấy nhóm chính?
3 Cày đất nhằm mục đích:
Tăng chất dinh dưỡng Chống úng
Làm đất tơi xốp, thoáng khí, vùi cỏ dại San phẳng đất
4 Bệnh cây là trạng thái không bình thường về:
Sinh trưởng, phát triển Sinh sản
Cấu tạo Chức năng sinh lí, cấu tạo, hình thái
5 Phân dùng bón lót thường là phân:
Phân xanh, phân chuồng Phân kali, phân đạm
Phân hữu cơ trộn phân vi lượng Phân hữu cơ trộn lẫn phân lân
6 Sự thay đổi cấu tạo, hình thái của côn trùng trong đời sống gọi là:
Biến dạng của côn trùng Biến thái của côn trùng
Sự lột xác của côn trùng Sự sinh trưởng, phát triển của côn trùng
7 Các công việc làm đất:
ĐÊ B
Trang 9Xới đất, đập đất, lên luống Lên luống, cày đất, bừa và đập đất
Cày đất, diệt cỏ dại, tưới nước Cày đất, lên luống, bón phân
8 Chọn từ điền đúng cho câu sau: "Phân bón làm tăng……, tăng năng suất và chất lượng nông sản"
Khả năng phát triển của cây Khả năng sinh sản của cây
Trường THCS Nguyễn Chí Thanh ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010 -2011
Họ và tên :……… ……… MÔN : Công Nghệ
Lớp 7 Thời gian : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề )
A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 2 điểm) Học sinh làm bài trong 10 phút
Đánh dấu ( X ) vào ô trống trước câu đúng nhất.
1 Phân bón được chia làm mấy nhóm chính?
2 Đất trồng là:
Nơi sinh sống của thực vật
Lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất, trên đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm
Môi trường cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho cây và giữ cho cây đứng vững
Nơi thực vật sinh trưởng và phát triển
3 Bệnh cây là trạng thái không bình thường về:
Sinh trưởng, phát triển Sinh sản
Cấu tạo Chức năng sinh lí, cấu tạo, hình thái
4 Cày đất nhằm mục đích:
Tăng chất dinh dưỡng Chống úng
Làm đất tơi xốp, thoáng khí, vùi cỏ dại San phẳng đất
5 Các công việc làm đất:
Xới đất, đập đất, lên luống Lên luống, cày đất, bừa và đập đất
Cày đất, diệt cỏ dại, tưới nước Cày đất, lên luống, bón phân
6 Phân dùng bón lót thường là phân:
Phân xanh, phân chuồng Phân kali, phân đạm
Phân hữu cơ trộn phân vi lượng Phân hữu cơ trộn lẫn phân lân
7 Sự thay đổi cấu tạo, hình thái của côn trùng trong đời sống gọi là:
Biến dạng của côn trùng Sự sinh trưởng, phát triển của côn trùng
ĐỀ A
Trang 10Biến thái của côn trùng Sự lột xác của côn trùng
8 Chọn từ điền đúng cho câu sau: "Phân bón làm tăng……, tăng năng suất và chất lượng nông sản"
Độ phì nhiêu của đất Khả năng phát triển của cây
ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN HỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MÔN: CÔNG NGHỆ - LỚP 7
Thời gian làm bài: 35 phút
Câu 1( 2 Đ) : Sâu bệnh có những tác hại gì đối với cây trồng ? Nêu các nguyên tắc phòng trừ ?
Câu 2( 2 Đ): Có mấy phương pháp chọn tạo giống cây trồng? Thế nào là tạo giống bằng phương pháp chọn lọc?
Câu 3( 4 Đ): Khái niệm về giống vật nuôi Phân loại giống vật nuôi.Vai trò của giống vật nuôi trong chăn nuôi Em đã làm gì đẻ bảo vệ giống vật nuôi ở nhà mình?
ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN HỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MÔN: CÔNG NGHỆ - LỚP 7
Thời gian làm bài: 35 phút
Câu 1( 2 Đ) : Sâu bệnh có những tác hại gì đối với cây trồng ? Nêu các nguyên tắc phòng trừ ?
Câu 2( 2 Đ): Có mấy phương pháp chọn tạo giống cây trồng? Thế nào là tạo giống bằng phương pháp chọn lọc?
Câu 3( 4 Đ): Khái niệm về giống vật nuôi Phân loại giống vật nuôi.Vai trò của giống vật nuôi trong chăn nuôi Em đã làm gì đẻ bảo vệ giống vật nuôi ở nhà mình?
ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN HỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MÔN: CÔNG NGHỆ - LỚP 7
Thời gian làm bài: 35 phút
Câu 1( 2 Đ) : Sâu bệnh có những tác hại gì đối với cây trồng ? Nêu các nguyên tắc phòng trừ ?
Câu 2( 2 Đ): Có mấy phương pháp chọn tạo giống cây trồng? Thế nào là tạo giống bằng phương pháp chọn lọc?
Câu 3( 4 Đ): Khái niệm về giống vật nuôi Phân loại giống vật nuôi.Vai trò của giống vật nuôi trong chăn nuôi Em đã làm gì đẻ bảo vệ giống vật nuôi ở nhà mình?