- GVBM trong quá trình thực hiện các tiết ôn tập cần nắm chắc thực lực của từng học sinh và có phương pháp giảng dạy phù hợp, thường xuyên động viên và tạo mọi điều kiện tốt nhất cho tất[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 08 / KH-THPT TĐN Tây Ninh, ngày 15 tháng 9 năm 2015
KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC DẠY HỌC 2 BUỔI/NGÀY
- Căn cứ công văn số 1828/SGDĐT-GDTrH ngày 08/9/2015 về việc Hướng dẫn dạy
học 2 buổi/ngày đối với các trường trung học;
- Căn cứ công văn số 1824/SGDĐT-GDTrH ngày 08/9/2015 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2015-2016 ;
- Căn cứ quyết định số 02/2013/QĐ-UBND ngày 01/02/2013 của Ủy ban nhân dân tỉnh Tây Ninh ban hành qui định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Tây Ninh;
- Căn cứ kế hoạch năm học của trường THPT Trần Đại Nghĩa;
Trường THPT Trần Đại Nghĩa xây dựng kế hoạch dạy học buổi 2 năm học 2015-2016 như sau:
A Mục đích, yêu cầu chung
1 Mục đích chung:
Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu của gia đình và xã hội trong việc quản
lý, giáo dục học sinh; hạn chế tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng qui định; tăng cường giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh
2 Yêu cầu chung:
- Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với những học sinh có nhu cầu, cha mẹ học sinh tự nguyện cho con em học tập
- Tổ chức các buổi tăng thêm vào các ngày trong tuần (từ thứ hai đến thứ bảy); không gây quá tải đối với học sinh và phải bảo đảm hoàn thành kế hoạch giáo dục được giao, đảm bảo chất lượng và hiệu quả
- Đảm bảo công khai, minh bạch trong thu, chi
B Nội dung, kế hoạch cụ thể:
* PHẦN I: KẾ HOẠCH DẠY HỌC BUỔI HAI ĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 12
I/ ĐĂC ĐIỂM, TÌNH HÌNH :
+ Số lớp 12: 09 lớp, với 332 học sinh được xếp vào các lớp theo tổ hợp các môn thi
học sinh chọn đăng ký từ đầu năm học để tăng tiết ôn tập và bồi dưỡng ở buổi hai
Lớp 12a1,12a2 : Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học Lớp 12a3: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Sinh học, Hóa học
Lớp 12a4: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Lịch sử, Địa lý
Trang 2Lớp 12a5, 12a6: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý Lớp 12a7, 12a8, 12a9: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Địa lý, Vật lý
+ giáo viên giảng dạy Khối 12:
T
T
MÔN/SỐ LỚP
SỐ GV THỈNH GIẢNG/LỚP
GHI CHÚ
@ Thuận lợi, khó khăn:
1 Thuận lợi:
- Được sự chỉ đạo của Sở giáo dục và Đào tạo Tây Ninh về dạy học buổi hai- ôn thi THPT Quốc gia sát với đặc điểm tình hình thực tế của nhà trường
- Nhà trường có đội ngũ giáo viên luôn có trách nhiệm, ít nhiều cũng đã tích luỹ được kinh nghiêm trong quá trình giảng dạy và bồi dưỡng ôn tập cho học sinh
- Được sự ủng hộ của Hội cha mẹ học sinh và các tổ chức khác trong trường, xã hội
- Học sinh khối 12 đại đa số các em có tinh thần thái độ học tập tốt, có mục đích và động cơ học tập đúng đắn, chấp hành nghiêm nội quy, quy chế của nhà trường
2 Khó khăn:
- Cơ sở vật chất còn thiếu phòng học chức năng, phòng làm việc của giáo viên
- Còn một số học sinh có lực học yếu lại ít tập trung chú ý trong giờ học, ý thức tự học chưa cao, thiếu sự cố gắng trong học tập và rèn luyện
II/ NỘI DUNG KẾ HOẠCH
1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
a Mục đích:
- Nhằm đáp ứng nhu cầu của gia đình và xã hội trong việc quản lý, giáo dục học sinh; tăng cường giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh
- Hệ thống, khắc sâu kiến thức và rèn luyện kỹ năng theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc đa dạng hóa các đề bài tập theo hướng đổi mới đảm bảo 02 yêu cầu trong kỳ thi THPT Quốc gia năm 2016
- Trang bị thêm kiến thức cho học sinh ngoài giờ học chính khóa để học sinh có kiến thức tham dự thi THPTQG đảm bảo chỉ tiêu tốt nghiệp và đại học đã đăng kí đầu năm học
b Nguyên tắc và yêu cầu
- Các tổ chuyên môn, giáo viên tham gia dạy ôn tập, bồi dưỡng cần lập kế hoạch, xây dựng nội dung các chủ đề, kiến thức, kỹ năng và biên soạn tài liệu học tập cho học sinh được thống nhất thực hiện trong toàn tổ
Lưu ý: nội dung, kế hoạch giảng dạy thực hiện các giải pháp tăng thời gian dạy học các nội dung khó, học sinh tự học có hướng dẫn của giáo viên; phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp từng đối tượng học sinh; đảm bảo yêu cầu cho cả hai đợt bồi dưỡng, ôn tập và phải nộp lên Ban giám hiệu duyệt trước khi thực hiện.
- Cần phối hợp giữa nhà trường, hội cha mẹ học sinh, các đoàn thể trong trường để cùng quản lý, giám sát quá trình thực hiện kế hoạch dạy và học của giáo viên và học sinh
Trang 3- GVBM trong quá trình thực hiện các tiết ôn tập cần nắm chắc thực lực của từng học sinh và có phương pháp giảng dạy phù hợp, thường xuyên động viên và tạo điều kiện tốt nhất cho tất cả học sinh tham gia học tập, tránh gây áp lực cho học sinh, cần có tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình và tận tụy với công việc được giao
- Trong quá trình tổ chức cần kết hợp với phụ huynh học sinh, bằng cách thông qua hội nghị phụ huynh học sinh đầu năm học, việc thu chi tài chính đảm bảo công khai, minh bạch, đúng nguyên tắc tài chính
2 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
* Thời gian
Triển khai từ tuần 1 (24/8/2015) đến 11/6/ 2016 (40 tuần)
* Các đợt, số môn, số tiết:
Đợt 1:
+ Tổng 33 tuần: Từ tuần 01 (24/8/2015) đến hết tuần 33 (23/4/2016)
+ Tăng tiết 4-5 môn ôn thi THPTQG
+ Số tiết: 16 tiết/tuần (Mỗi môn 3tiết/tuần hoặc 4 tiết/tuần tùy theo nhóm)
Nhóm 1: Toán (4t), Văn (3t), Anh (3t), Lý (3t), Hóa (3t) (2lớp) Nhóm 2: Toán (4t), Văn (3t), Anh (3t), Sinh (3t), Hóa (3t) (1lớp) Nhóm 3: Toán (3t), Văn (4t), Anh (3t), Sử (3t), Địa (3t) (1lớp) Nhóm 4: Toán (4t), Văn (4t), Anh (4t), Lý (4t) (2lớp) Nhóm 5: Toán (4t), Văn (3t), Anh (3t), Địa (3t), Lý (3t) (3lớp) + Tổ chức ôn tập vào các buổi buổi C2, C4, C6, S7
Tổng số tiết dạy buổi 2 đợt 1: 16 tiết/1 tuần x 9 lớp x 33 tuần = 4752 tiết (1)
Đợt 2:
+ Tổng 07 tuần:
@ 04 tuần, từ tuần 34 (25/4/2016) đến hết tuần 37 (21/5/2016)
@ 03 tuần, từ 23/5/2016 đến 11/6/2016 + Tăng tiết 4-5 môn ôn thi THPTQG
+ Số tiết: 40 tiết / tuần (Mỗi môn 8 tiết/tuần hoặc 10 tiết/tuần tùy theo nhóm)
Nhóm 1: Toán (10t), Văn (7t), Anh (7t), Lý (8t), Hóa (8t) (2lớp) Nhóm 2: Toán (10t), Văn (7t), Anh (7t), Sinh (8t), Hóa (8t) (1lớp) Nhóm 3: Toán (8t), Văn (9t), Anh (7t), Sử (8t), Địa (8t) (1lớp) Nhóm 4: Toán (10t), Văn (10t), Anh (10t), Lý (10t) (2lớp) Nhóm 5: Toán (10t), Văn (8t), Anh (8t), Địa (7t), Lý ( 7t) (2lớp) + Tổ chức ôn tập vào các buổi sáng từ thứ hai đến thứ bảy, buổi chiều C2, C3, C4, C6 trong tuần, mỗi buổi 4 tiết
Tổng số tiết trong đợt 2: 1920 tiết (2) Trong đó chia ra:
4 tuần đầu giáo viên dạy hưởng chế độ trừ đi tổng số tiết thực hiện theo PPCT gồm: Văn(4t), Toán(4t), Anh(4t), Hóa(2t), Lý(2t), Sinh(1t), Sử(1t), Địa(2t)
Nhóm 1: (6+3+3+6+6) tiết x 2 lớp x 4 tuần = 192 tiết Nhóm 2: (6+3+3+7+6) tiết x 1 lớp x 4 tuần = 100 tiết
Nhóm 3: (4+5+3+7+6) tiết x 1 lớp x 4 tuần = 100 tiết
Nhóm 4: (6+6+6+8) tiết x 2 lớp x 4 tuần = 160 tiết
Nhóm 5: (5+4+4+6+5) tiết x 3 lớp x 4 tuần = 288 tiết
Tổng: 840 tiết
3 tuần sau: 40 tiết/tuần x 9 lớp x 3 tuần = 1080 tiết
Lưu ý: Kế hoạch sẽ điều chỉnh số tiết/ mỗi môn ôn tập/ lớp nếu học sinh của trường
Trang 4được Sở Giáo dục cho phép thi môn thay thế môn Tiếng Anh
Tổng số tiết quản lý lớp: 2 tiết/ tuần x 9 lớp x 40 tuần = 720 tiết (3)
Tổng số tiết tăng tiết ôn tập, bồi dưỡng và quản lý lớp:(1)+(2)+(3) = 7392 tiết (4)
* Tài liệu ôn tập:
- Sách giáo khoa, chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn ôn tập, các tài liệu đã được Sở Giáo dục tập huấn như “ Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cân năng lực học sinh, các tài liệu và bộ đề ôn các trường THPT trong tỉnh” , các sách và các tài liệu tham khảo đã được chọn lọc trên mạng, báo, đài hoặc sách gợi ý ôn thi THPT Quốc gia do Sở GD giới thiệu
- Tham khảo đề thi tốt nghiệp THPT Quốc gia năm 2015, và các đề mẫu minh họa của
Bộ giáo dục Đào tạo
- Tổ thống nhất biên soạn tài liệu học tập và phát hành cho học sinh
3 TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
a/ Ban giám hiệu
- Xây dựng, triển khai và tổ chức thực hiện kế hoạch chung của toàn trường Điều chỉnh
kế hoạch khi cần thiết
- Sắp xếp thời khoá biểu, quản lý, theo dõi nền nếp, đánh giá rút kinh nghiêm tình hình dạy học và báo cáo sở GDĐT theo qui định
- Tổ chức kiểm tra hồ sơ, dự giờ các giáo viên ôn tập
b/ Tổ chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch ôn tập bộ môn, phân công giảng dạy và trực tiếp quản lý, kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện của giáo viên Báo cáo nhà trường về tình hình, kết quả thực hiện kế hoạch
- Tổ chức kiểm tra hồ sơ, dự giờ các giáo viên ôn tập
c/ Giáo viên bộ môn
- Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch ôn tập Soạn kế hoạch giảng dạy trước khi lên lớp Đổi mới PPDH phù hợp với đối tượng học sinh, nâng cao hiệu quả, chất lượng môn học Trong quá trình ôn tập cần thường xuyên kiểm tra, đánh giá để nắm bắt tình hình
ôn tập của học sinh
- Chú trọng việc hướng dẫn học sinh về phương pháp ôn tập để nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học, kỹ năng làm bài thi
- Thực hiện tốt việc báo cáo tổ chuyên môn và nhà trường theo qui định
d/ Giáo viên chủ nhiệm
- Thường xuyên theo dõi, đôn đốc, nhắc nhở ý thức, tinh thần, thái độ ôn tập của học sinh Thường xuyên thông báo kết quả học tập và ý thức tham gia các buổi ôn tập của học sinh với gia đình qua sổ liên lạc và bằng các hình thức thông tin khác Có biện pháp động viên, khuyến khích học sinh tham gia ôn tập
- Kiểm tra, nhận xét về tình hình ôn tập của lớp qua sổ đầu bài
- Thực hiện tốt việc báo cáo và kịp thời phản hồi các thông tin từ phía phụ huynh và học sinh trong quá trình ôn tập (nếu có) với nhà trường theo qui định
4 KINH PHÍ THỰC HIỆN:
Do phụ huynh học sinh đóng góp sau khi đã thống nhất trong Hội nghị cha mẹ học sinh vào đầu năm học với kế hoạch thu, chi như sau:
Phần thu:
95%x(56.000đồng x 5 môn/1 tháng x 10 tháng )=2.800.000/1hs x 332 hs = 883.120.000 đ
Trang 5Dự kiến chi: Định mức chi cho tiết giảng dạy của GVBM, tiết quản lý lớp của
GVCN là 100.000 đồng/ 1 tiết
Lưu ý:
Thực hiện đúng qui định chi:
80% chi cho giáo viên phụ trách giảng dạy
20% chi tiền phục vụ cơ sở vật chất và quản lí
(có dự toán thu, chi dạy BDTT buổi 2 năm học 2015-2016 công khai đến toàn thể hội đồng nhà trường)
* PHẦN II: KẾ HOẠCH DẠY HỌC BUỔI HAI ĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 10, 11
I/ ĐĂC ĐIỂM, TÌNH HÌNH :
+ Khối 10: 430 học sinh / 10 lớp
+ Khối 11: 397 học sinh/ 09 lớp + giáo viên giảng dạy:
T
T MÔN MÔN/SỐ LỚP SỐ GV BỘ SỐ GV THỈNH GIẢNG/LỚP CHÚ GHI
@ Thuận lợi, khó khăn:
1 Thuận lợi:
- Được sự chỉ đạo của Sở giáo dục và Đào tạo Tây Ninh về dạy học buổi hai sát với đặc điểm tình hình thực tế của nhà trường
- Nhà trường đã có sự thống nhất cao và thực hiện theo kế hoạch của Sở về việc dạy học buổi hai
- Nhà trường có đội ngũ giáo viên luôn có trách nhiệm, ít nhiều cũng đã tích luỹ được kinh nghiêm trong quá trình giảng dạy và bồi dưỡng ôn tập cho học sinh
- Được sự ủng hộ của Hội cha mẹ học sinh và các tổ chức khác trong trường, xã hội
2 Khó khăn:
- Cơ sở vật chất còn thiếu phòng học chức năng, phòng làm việc của giáo viên
- Còn một số học sinh có lực học yếu lại ít tập trung chú ý trong giờ học, ý thức tự học chưa cao, thiếu sự cố gắng trong học tập và rèn luyện
II/ NỘI DUNG KẾ HOẠCH
1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
a Mục đích:
- Nhằm đáp ứng nhu cầu của gia đình và xã hội trong việc quản lý, giáo dục học sinh; tăng cường giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh
- Nhằm củng cố, bổ sung, hệ thống kiến thức bị “hỏng”cho một số học sinh có nhận thức chậm và lực học yếu ở một số môn đồng thời nhằm bồi dưỡng giảng dạy các chủ đề nâng cao cho học sinh các lớp chọn 11a1, 10a1; tăng thời lượng luyện tập phù hợp với từng đối tượng của từng lớp
Trang 6- Hệ thống, khắc sâu kiến thức và rèn luyện kỹ năng theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc đa dạng hóa các đề bài tập theo hướng đổi mới, trang bị thêm kiến thức cho học sinh ngoài giờ học chính khóa cho học sinh
- Nhằm thực hiện tốt cuộc vận động “ Hai không”
b Nguyên tắc và yêu cầu:
- Giáo viên giảng dạy cần xây dựng bài soạn đầy đủ với kiến thức cơ bản, cần thiết theo nhu cầu của học sinh, cần thống nhất trong tổ bộ môn, đảm bảo yêu cầu và phù hợp với nhận thức của học sinh
- Tổ bộ môn cần biên soạn tài liệu học tập cho học sinh được thống nhất thực hiện trong toàn tổ
Lưu ý: nội dung, kế hoạch giảng dạy cần thực hiện các giải pháp tăng thời gian
dạy học các nội dung khó, học sinh tự học có hướng dẫn của giáo viên; phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp từng đối tượng học sinh.
Các tổ bộ môn cần lập kế hoạch nộp lên ban giám hiệu duyệt và triển khai thực hiện theo kế hoạch chung của toàn trường
- Cần phối hợp giữa nhà trường, hội cha mẹ học sinh, các đoàn thể trong trường để cùng quản lý, giám sát quá trình thực hiện kế hoạch dạy và học của giáo viên và học sinh
- GVBM trong quá trình thực hiện các tiết ôn tập cần nắm chắc thực lực của từng học sinh và có phương pháp giảng dạy phù hợp, thường xuyên động viên và tạo mọi điều kiện tốt nhất cho tất cả học sinh tham gia học tập, hướng dẫn học sinh tự học, tránh gây áp lực cho học sinh, cần có tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình và tận tụy với công việc được giao
- Trong quá trình tổ chức cần kết hợp với phụ huynh học sinh, bằng cách thông qua hội nghị phụ huynh học sinh đầu năm học, việc thu chi tài chính đảm bảo công khai, minh bạch, đúng nguyên tắc tài chính
2 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
* Thời gian
Triển khai từ tuần 1 (24/8/2015) đến hết tuần 33 (23/4/ 2016) (33 tuần)
* Các đợt, số môn, số tiết:
Đợt 1:
+ Tổng 04 tuần: Từ tuần 01 (24/8/2015) đến hết tuần 04 (19/9/2015)
+ Tăng tiết 5 môn: Toán (4t), Ngữ văn (3t), Tiếng Anh (2t), Hóa học (2t), Vật lí (2t) và thực hiện giảng dạy trái buổi các môn Thể dục, Quốc phòng, Nghề phổ thông
+ Số tiết: 13 tiết/tuần/ 01 lớp (với các môn tăng tiết) và 03 tiết với các môn học trái buổi
+ Tổ chức học vào các buổi buổi C2, C4, C6, S7
Tổng số tiết dạy buổi 2 đợt 1: 13 tiết/1 tuần x 19 lớp x 04 tuần = 988 tiết (4)
Đợt 2:
+ Từ tuần 5 (21/9/2015) đến hết tuần 19:
+ Tổng 29 tuần: Từ tuần 05 (21/9/2015) đến hết tuần 33 (23/4/2016)
+ Tăng tiết 5 môn: Toán (3t-4t), Ngữ văn (2t-3t), Tiếng Anh (1t- 2t), Hóa học (1t-2t), Vật lí (1t- 2t) và thực hiện giảng dạy trái buổi các môn Thể dục, Quốc phòng, Nghề phổ thông
+ Số tiết: 11 tiết/tuần/ 01 lớp (với các môn tăng tiết) và 03-05 tiết với các môn học trái buổi
+ Tổ chức ôn tập vào các buổi buổi C2, C4, C6, S7
Tổng số tiết dạy buổi 2 đợt 2: 11 tiết/1 tuần x 19 lớp x 29 tuần = 6061 tiết (5) Tổng số tiết quản lý lớp: 2 tiết/ tuần x 19 lớp x 33 tuần = 1254 tiết (6)
Trang 7Tổng số tiết tăng tiết ôn tập, bồi dưỡng và quản lý lớp:(4)+(5)+(6) = 8303 tiết
Lưu ý:
+ 15 tuần cuối của HKI:Toán (3t), Ngữ văn (2t), Tiếng Anh ( 2t), Hóa học (2t), Vật lí (2t) + Học kỳ II:
Từ tuần 20 đến tuần 26 (7 tuần): Toán (4t), Ngữ văn (3t), Tiếng Anh (1t), Hóa học (1t), Vật lí (2t)
Từ tuần 27 đến tuần 33 (7 tuần): Toán (3t), Ngữ văn (3t), Tiếng Anh (2t), Hóa học (2t), Vật lí (1t)
Tổng tiết thực hiện đợt hai: Toán 94 tiết; Văn 72 tiết; Tiếng Anh: 51 tiết; Vật li: 51 tiết; Hóa học: 51 tiết.
* Tài liệu ôn tập:
Sách giáo khoa, chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn ôn tập, các tài liệu đã được Sở Giáo dục tập huấn như “ Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cân năng lực học sinh, các tài liệu tham khảo đã được chọn lọc trên mạng, báo, đài
Tổ biên soạn bộ tài liệu học tập và phát hành cho học sinh
3 TỔ CHỨC THỰC HIỆN
a/ Ban giám hiệu
- Quản lý, chỉ đạo việc thực hiện kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp
- Xây dựng, triển khai và tổ chức thực hiện kế hoạch chung của toàn trường Điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết
- Sắp xếp thời khoá biểu, quản lý, theo dõi nền nếp, đánh giá rút kinh nghiêm tình hình dạy học và báo cáo sở GDĐT theo qui định
- Tổ chức kiểm tra hồ sơ, dự giờ các giáo viên ôn tập
b/ Tổ trưởng chuyên môn
- Chịu trách nhiệm trước nhà trường về việc nâng cao chất lượng dạy học, giảm tỷ lệ
học sinh yếu kém môn học để đạt chỉ tiêu chất lượng giao đầu năm
- Xây dựng kế hoạch giảng dạy bộ môn, phân công giảng dạy và quản lý, theo dõi việc thực hiện kế hoạch của giáo viên; điều chỉnh kế hoạch giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh (nếu cần)
- Tổ chức rút kinh nghiệm việc công tác giảng dạy, quản lý lớp học và báo cáo tình hình và kết quả thực hiện nhiệm vụ với nhà trường
- Tổ chức kiểm tra hồ sơ, dự giờ các giáo viên ôn tập
c/ Giáo viên bộ môn
Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch giảng dạy đã được thống nhất ở tổ chuyên môn và kế hoạch của nhà trường Có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình giúp đỡ học sinh yếu kém tiến bộ, giúp các em đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học, cũng như chú trọng bồi dưỡng nâng cao kiến thức đối với lớp 11a1 và 10a1
d/ Giáo viên chủ nhiệm
- Phối hợp với giáo viên bộ môn theo dõi, đôn đốc, nhắc nhở ý thức, tinh thần, thái
độ ôn tập của học sinh Thường xuyên thông báo kết quả học tập và ý thức tham gia các buổi ôn tập của học sinh với gia đình qua sổ liên lạc và bằng các hình thức thông tin khác
Có biện pháp động viên, khuyến khích học sinh tham gia ôn tập
- Kiểm tra, nhận xét về tình hình ôn tập của lớp qua sổ đầu bài
- Thực hiện tốt việc báo cáo và kịp thời phản hồi các thông tin từ phía phụ huynh và học sinh trong quá trình ôn tập (nếu có) với nhà trường theo qui định
Trang 84 KINH PHÍ THỰC HIỆN:
Do phụ huynh học sinh đóng góp sau khi đã thống nhất trong Hội nghị cha mẹ học sinh vào đầu năm học với kế hoạch thu, chi như sau:
Phần thu:
95%x(35.000đ/1mônx5môn/1thángx8tháng)=1.400.000đ/1hsx827hs=1.099.910.000đ
Dự kiến chi: Định mức chi cho tiết giảng dạy của GVBM, tiết quản lý lớp của
GVCN là 90.000đ/ 1 tiết
Lưu ý: Thực hiện đúng qui định chi:
80% chi cho giáo viên phụ trách giảng dạy
20% chi tiền phục vụ cơ sở vật chất và quản lí
(có dự toán thu, chi dạy BDTT buổi 2 năm học 2015-2016 công khai đến toàn thể hội đồng nhà trường)
Trên đây là kế hoạch tổ chức dạy học buổi hai năm học 2015 -2016 của trường THPT Trần Đại Nghĩa Các tổ chuyên môn căn cứ thực hiện theo nhiệm vụ được phân công và kế hoạch của nhà trường Trong quá trình thực hiện có gì khó khăn vướng mắc cần trao đổi với BGH để giải quyết
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Trang 9SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tây Ninh, ngày 23 tháng 8 năm 2011
BÁO CÁO DẠY THÊM, HỌC THÊM TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNG
(Các hình thức dạy học phụ đạo, tăng tiết, bồi dưỡng, dạy hè )
Năm học: 2011-2012
Thời gian dạy học: từ ngày 22/8/2011 đến 26/5/2012
I.Đặc điểm tình hình chung trong nhà trường:
1 Thuận lợi:
- Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, hoàn thiện để dạy và học
- Đội ngũ giáo viên bộ môn có tay nghề khá, giỏi, có tinh thần trách nhiệm cao
- Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm có tâm huyết
- Hầu hết học sinh có ý thức trong việc ôn tập bù đắp kiến thức đã hỏng ở lớp dưới
- Cha mẹ học sinh chịu đầu tư cho con, em học tập
2 Khó khăn: Không
II Tình hình giáo viên và học sinh:
1.Tổng số giáo viên trực tiếp dạy thêm trong nhà trường theo từng môn:
T
T MÔN MÔN/SỐ LỚP SỐ GV BỘ SỐ GV THỈNH GIẢNG/LỚP CHÚ GHI
1 Tổng số học sinh toàn trường: TSHS 1240 / TS lớp: 28
2 Số học sinh tham gia các loại hình học thêm:
KHỐI
LỚP
Số học sinh / lớp
SỐ HỌC SINH THAM GIA CÁC LOẠI HÌNH HỌC
THÊM CÓ THU TIỀN
GHI CHÚ
Phụ đạo dưỡngBồi Tăng tiết Học hè Dạy khác
TCộn
3 Tổng số tiết dạy thêm trong tuần:
Trang 10LỚP SỐ TIẾT TỪNG MÔN HỌC THEO KHỐI LỚP TRONG TUẦN (TS TIẾT / TUẦN) TS TIẾT / SỐ TUẦN
TCộng
4 Việc thu học phí: Số tiền/ học sinh/ tháng
+ Khối 10 và 11: 81.250 đồng/học sinh/tháng (cho tất cả 5 môn)
+ Khối 12 : 133.000 đồng/học sinh/tháng (cho tất cả 8 môn)
5 Trả tiền mỗi tiết dạy cho giáo viên:
+ Khối 10 &11: 55.000 đồng/tiết
+ Khối 12 : 65.000 đồng/tiết
(Lưu ý mỗi giáo viên chủ nhiệm quản lý lớp vào các giờ tăng tiết được chi mỗi tuần bằng 2 tiết dạy tương ứng với khối lớp)
6 Những khó khăn trong việc xếp thời khoá biểu các loại hình dạy thêm: Không.
( kèm theo thời khoá biểu dạy thêm, học thêm)
III Việc quản lý Dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường:
- Số GV dạy thêm ngoài nhà trường
Số GV có giấy phép: qua báo cáo tất cả đã hết hạn chưa được cấp lại
- Thu tiền: theo Quyết định 52/UBND tỉnh
IV Những kiến nghị, đề xuất: Không.
- Thanh tra Sở;
- Lưu
LÊ MINH CHÍNH